2024年1月初中物理教学工作参考总结范文.doc

2021年1月初中物理教学工作参考总结范文
本学期，在学校的安排下，我负责了八年级三班的教学工作事情。我当真施行学校教导教学工作事情规划，在连续推进我校“探求式教学工作”方式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理讲堂教学工作的新思路、新设想连系起来，改变思维，积极索求，革新教学工作。为更好的搞好往后的教学工作，特将本学期的事情总结以下:
讲堂教导教学工作质量有所进步。本学期我以活化、优化、本性化为导向，联络门生实践情形，当真研讨课本教法，抓教材根底常识和根底技艺，看重猎取常识的进程和迷信探求才能的培植，亲近联络社会生存实践，抓好常识的使用，深化讲堂教学工作革新，强化教学工作过程当中的互相进修、研究，培植门生进修化学的乐趣并感悟化学的迷信魅力与代价.
教员是讲堂教学工作的实践者，为保障新课程标准的落实，我把讲堂教学工作作为有利于门生自动索求的进修环境，把学生在获得常识和技艺的同时，在情绪、立场价值观等方面都可以充分进展作为教学工作革新的根底指示思维，把物理教学工作看成是师生之间门生之间来往互动，配合进展的进程，在教研组长、集体备课组长的领导下，紧扣新课程标准，和我校“探求式教学工作”的教学工作方式。在无限的时候吃透课本，依照本班门生情形积极应用种种教学工作资本，制造性地开展教学工作。积极开展学校的教研活动、和集体备课，促进了教员之间的上风互补，从而团体进步备课程度，课前经心备课，撰写教案。实行当前，趁影象犹新，回首、深思写下本人执教时的亲身体会或疏漏，记下门生进修中的闪光点或不明白，是教员最珍贵的第一手材料，教学工作教训的积存和经历的吸收，对往后改良讲堂教学工作和进步教员的教学工作程度是特别有用。较强的物理思维要领得于渗入。学生在视察、操纵、试验、接头、交换、猜想、阐发和拾掇整顿的过程当中，公式的构成、获得、使用明了于心。倡始自主性“门生是教学工作活动的主体，教员成为教学工作活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观点确实立，贯注的市场就大大减弱。试验、图象阐发、种种物理公式的计较都表现门生自立索求、研讨。凸起的进程性，留意进修效果，更留意进修进程以及门生在进修过程当中的感触感染和体验。如许的索求试验让门生成为了进修的仆人，进修成为了他们的需要，学中有制造，学中有兴趣，学中有劳绩，这说明：设想门生自动探求的进程是探究性进修的新的空间、载体和路子。教学工作活动兼顾到常识教导与人文教导的调和对立，而这些都并非是一朝一夕就可以完实现的。需
要每一位我不息进修、不息修炼，进步文明程度与做人境地，这将是一个长时间而特别有代价的起劲进程。我在总结本人教学工作的同时，不息深思教学工作，以科研促课改，以立异求开展,不断地将地下课上的英华延长运用于平常教学工作实践，把仍在不明白这我的许多标题，有个在认识。起劲处理好物理教学工作与理想实践的联络，起劲处理好使用与处理标题的重要性，看重培植门生使用物理的认识和才能。看重培植门生的探求认识和立异才能。常思索，常研讨，常总结，以科研促课改，以立异求开展,进一步改变教导观点，保持“以工资本，促成门生周全进展，打好根底，培植门生立异才能”，以“探求式教学工作”讲堂教学工作方式的研讨与应用为重点，起劲完成教学工作高质量，讲堂高效率。
门生智力、素养的参差幸免致使教学工作的不统一性，我在教学工作的过程当中注重统筹全部门生，鼓舞进步前辈门生，煽动勉励后进生。对进修征询题优良的门生，重点给予进修要领上的指示，进步他们的自学才能，煽动勉励、建议他们超前进修，指示他们适量拓宽进修内容、加深进修深度、进步进修难度。分外存眷有进修愿望但进修艰苦的门生，常常与他们一样，明白得他们的艰苦地点，常常表扬他们的前进，缩小他们的闪光点，加强他们的进修决心信念和进修热忱，再按部就班地指示他们操纵一些简单无效的结实常识的技术，尽可能使他们感遭到“支出总有报答”，由“外行人”逐步开端“入门”。
如何样进步门生征询题，我把评估作为周全调查门生的进修状态，鼓舞门生的进修热忱，促成门生周全进展的手法，也作为教员深思和改良教学工作的无力手法，对门生的进修评估，既存眷门生常识与技艺的明白得和操纵，更存眷他们情绪与立场的构成和进展;既存眷门生物理进修的效果，更存眷他们在进修过程当中的变迁和进展。抓根底常识的操纵，抓讲堂功课的堂堂清，接纳定性与定量相结合，定量接纳等级制，多煽动勉励确定门生。坚持以教学工作为中央，强化对门生治理，进一步标准教学工作行动，并力图惯例与立异的无机连系，促成教员谨严、踏实、高效、迷信的精良教风及门生庄重、用功、求真、善征询的精良学风的构成。
经由过程我一年来不息的事情，我的物理教学工作事情获得了特别好的征询题，有多人在物理竞赛中获奖，门生的根底常识踏实，进修力获得了广泛进步。一份耕耘，一份劳绩。当前我将本着“好学、善思、实干”的原则，一如既往，再接再厉，把事情搞得更好。