教育教学实习心得体会参考总结5篇.doc

教育教学实习心得体会参考总结5篇精选
　　教育教学实习心得体会范文一
　　这个秋季与众不同，在河源市和平中学的这个秋季更是非凡，由于这里多了一支年轻而洋溢着热情的实习队，而我是这八位女生之一。尽管，关于初来咋到的我们而说，这个不平常的秋季早早就伴随着冷风，甚至是刺骨的寒风，刮得我们措手不及。但是，这个秋季并不因而褪色，我们仍然硕果累累。
　　从探究着如何上好一节课到自信地站在讲台上侃侃而谈，从对学生们的一无所知到深化理解学生、并针对咨询题学生而谋求良策，从如何治理班级的懵懵明白明白到集体活动的指挥自由，无一不让本人发觉语文教学技能的提高和班主任工作才能的加强。这是主动与指导老师互相讨论的成果，是经常与队友互相交流心得的进步，也是积极与学生们互相沟通交流的盛果。
　　在和平中学实习的两个月中，是作为师范生的我收获异常丰富的季节：收获跌倒后成长、收获付出后的感动、收获满载着的祝愿。
　　从见习的第一个星期开场，如何科学而高效地进展教学是我专注的重点咨询题之一。见习阶段，除了听语文课外，同时也去听物理、英语、历史和数学等学科的课。到了实习阶段，便开场本人一边着手备课、上课，一边听听指导老师和其他老师的语文课。在整个过程中，发觉身为老师，会经常面临几大咨询题，要上好一堂课或有效稳固知识等便必须科学、有效地处理这些咨询题。以下便是我针对几种教学情况，结合个人教学体会和见习心得而谈的几点教学心得。
　　1、教学情况：教学课堂经常沉闷，不少学生一副索然无味样或昏昏欲睡状　　情况分析：倘假设教学课堂学习气氛不好，几乎都是老师在讲台上唱独角戏，台下先是万籁俱寂，后是呼呼大睡声的话，毋庸置疑，教学效果会相对低许多。遇到这种情况，或许老师经常会匆忙地将主因归结于学生根底太差，或学生学习积极性低、或学生假后疲乏等客观缘故。因而，老师往往容易忽略本身咨询题。我认为，教学课堂经常沉闷，老师的责任更大，主要咨询题并不在于学生。老师要上好一节课，最重要的是要擅长设计每个教学环节，最大限度地发挥学生学习的积极性和主动性，尽量让优生和差生都有时机参与到课堂教学中来。这便是一项非凡的教学艺术!
　　当我刚开场语文教学的时候，专注更多是本人的教学思路是否明晰，语言表达是否精确、流畅，有没有犯知识性错误。备课期间，彷徨在脑海中的几乎都是站在老师角度上，某个知识点该如何讲解得条理明晰而又引人入胜。正当自我感受良好之际，听课的队友一语惊醒梦中人你的课堂几乎都是老师在讲解，学生的积极性和主动性呢?。也正如指导老师点评那样;如此讲课所以不错，但老师讲得太辛苦了。猛然间，认识到教学最重要的是引导学生主动去学，积极去参与，如此才能真正到达教学效果，也联想到为何有些老师反映的课堂沉闷咨询题。
　　详细如何才能发挥学生的学习积极性和主动性呢?这又成了我后期语文教学和听课过程中揣摩的重点，有如下两点总结体会：
　　(一)上课开场的前几分钟是整节课气氛的奠基。上课起立时，发觉座位上的学生无精打采或依然一副我欲大睡模样的话，老师便要发挥教学机智了：或能够请同学们保持站立姿态，原地做头部、腰部、颈部和肩部的运动(老师念口号，可陪学生做);或请同学们一起站着朗读几句斗志昂扬的名言警句或诗句(例如，我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈从，这绝对办不到。生活是如此美妙，活他一千辈子吧!贝多芬);或课程导入预备一个与教学内容相关的有趣故事或有益笑话，或设针对课文巧妙地设置悬念，引发学生兴趣，并引导学生自我探究。总之，想方法提起学生兴趣，让他们在课堂教学上扮演重要角色，而不只是忠实的听众。
　　(二)进展课文教学之时，老师要做个高超的渔夫，边抛咨询题边引导，以学生自主探究为主，最后收网总结。每个学生的留意力最长能够集中二十分钟左右，倘假设课堂上不断都是老师在按照本人的教学思路一个劲地讲下去的话，学生容易疲乏或分神，教学效果必定不佳。将教学内容设计为一个个严密联络的咨询题，环环相扣，以学生为主导，探究发觉咨询题，并最终共同处理咨询题。
　　例如老师分析曹操《短歌行》内容和主旨时，能够将反复表现诗人心境的重要字眼是什么?诗人为何而忧?诗人如何解三忧?全诗表达的思想感情如何?串联起来。学生在自行朗读全诗和自我解读诗歌内容过程中，与同学和老师一起交流本人的理解和感悟。此刻，老师便是渔夫，把课文咨询题抛洒出去之后，让鱼儿在网中自由地腾跃，最后在收网之时，过滤掉不成熟或错误的观点，挑选出正确的，有创意的办法。因而，老师最后需要做的是着重分析课文重点、难点内容，纠正学生错误的考虑方法和有偏误的观点，鼓舞良好的学习态度和方法。
　　2、教学情况：学生上课一听便明白，下课一做就懵状
　　情况分析：不知不觉，这已成了部分学生的真实写照，也是学生向老师反响教学效果的常用语言。确实，有些学生屡次沮丧地反映，老师，上课我好似听得明白你讲的内容，但是课后我一做作业就不会了。这里面，所以有学生要素，例如学生上课未能真正理解重点知识或公式原理的，或是课后没有好好复习稳固，都可能会造成这一情况。但是，老师也不能不对此来反省本人的教学过程。
　　教育教学实习心得体会范文二
　　作为一名新老师，面临的确实是新课程的教学。在一段时间的教学过程中，我觉察：面临新课程，老师首先确实是要转变本人的角色。在传统的教学过程中，老师只是一个教书匠，是知识的传授者，但新课程要求老师是学生学习的组织者，要为学生提供合作交流的空间和时间。作为老师还应成为学生活动学习的引导者，不是把所有的知识强灌给他们，而是要引导他们如何去学习。作为我们刚分配的年轻新老师，更应该从师道尊严的架子中走出来，要成为学生的参与者，随时观察学生的学习情况，与他们交流，倾听他们的心声。只有走进学生的世界才能拉近学生与本人的间隔，成为学生的伙伴，让他们与本人交流。
　　在教材的内容上，新编的新教材与本来的教材相比有非常大的改动，更注重了学生思维才能的开发。关于我们要充分的理解教材，要备教材，制造性地使用教材，在使用的时候要输入本人的教学特色，本人的思维和想象。教材不等于教学内容，教学内容大于教材，因而在备课的同时要将教材的知识加以重新的组合，选取更好地内容并进展加工，充分有效地将教材的知识激活，丰富本人的课堂。同时，新课程常用的是要拓展学生的思维想象，不能死教，因而在这同时还要制造性地理解，开发教材，以锻炼学生的想象力和各种不同的思维。
　　充分地备课示教好课关键，但如何把握好课堂也是非常重要的。学习的过程是自我生成的过程，这种深沉是别人无法取代的。学生在学习的过程中，不是简单被动地接受信息，而是对外部信息的主动选择、加工和处理。因而课堂上不能满堂灌，而应通过提咨询去起把他们，给他们充分想象的空间，开展他们的思维。
　　最后我认为，教学活动必须建立的学生的认识开展水平和已有的知识经历根底之上，表达学生学习的过程是在老师的引导下自我构建自主生成的过程。新课程关注学生的全面开展，不仅仅关注学生的知识和技能的获得情况，更关注学生学习的过程、方法以及相应的情感态度和价值观等方面的开展，只有如此，才能培养出合适社会开展的创新人才。
　　以上是我在一年的教学生活中的一点体会。作为刚刚走上工作岗位的年轻老师，还应不断地充实本人，不断学习与考虑，使本人尽快地成长。
　　教育教学实习心得体会范文三
　　我不明白他们给了我多少日子;但我的手确乎是慢慢空虚了......去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎么样地匆匆呢......沈老师的一堂时间的测量勾起了我对这近两个月教育实习的无限回忆。
　　在这近两个月的时间里，我们经历了从学生到老师的角色转换。在这近两个月的时间里，我初尝了身为一名老师的悲欢离合。在这近两个月的时间里，我慢慢领悟了教书育人的真正含义，确切的来说应是先育人再教书。两个月的时间不长，但感受却填满的我的心房。
　　一.为人师表是前提条件
　　俗话说种瓜得瓜种豆得豆，作为一名老师，假设你播下的是文明的种子，开的也必将是文明之花，收获的也必定是文明之果。老师是学生学习的楷模。平日里的点点滴滴都被学生看在眼里记在心头。在不经意间，我们从小带来的不好习惯就好像种子般，悄无声息的种在学生的心田，随之发芽。一想到我们的陋习将被无数的学生放大千百倍，然后再去妨碍他们周边的人，这该是多么恐惧的一件事情。因而，老师因以身作则，不仅在教学上要如此，在平时的生活中亦是如此。
　　二.老师的治理、教学工作要从学生出发
　　班主任对班级的治理工作主要从学生的思想教育工作做起，只有让他们的思想态度摆正了，班级治理的工作才能水到渠成。这本质上是一个与学生进展心理沟通的过程，只有真正的解了学生的内心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。在这一方面上，就要求班主任充分展现本人的风采。千篇一律的治理形式是收不到良好效果的，由于我们每一次面对的主体是不同的。我想这确实是大教育家孔子为何要倡导因材施教的教学方法的缘故吧。
　　不仅班级治理工作要以学生为出发点，教学工作更应如此。每一位家长都满怀希望的把小孩送到学校来，作为人民老师，我们有义务也有必要要针对每个学生的特点来进展教学，尽量发挥其长处，开展他们的才能。为了全面提高每个人的科学素养这个总目的而不懈努力。
　　三、用宽容的心去包容
　　人非圣贤孰能无过?更不要谈学生了。严以律生是好事，但凡事都该有个度。而且，我们更不应该用成年人的标准去衡量学生们的行为。凡事多设身处地的为他们想想，回忆下我们本人的学生时代，非常多棘手事情的处理方案就跃入眼前了，难道不是么?中学生有极强的可塑性和极强的自尊心，特别是我们这特别的班级，班上有好些同学的父母双双外出打工，留下他们与年迈的爷爷奶奶辈生活在一起。也有个别学生的父亲或是母亲已永远的离开了他们。我们更要小心翼翼的保护好他们的自决心、自尊心，不要一错百错，全盘否认。事实上，好学生几乎都是靠表扬出来的。老师对他们满怀期望的眼神一定能得到他们积极地回应----努力学习!一位优秀的老师应时刻用爱去开启学生的心灵，非常多时候一个笑容，一句鼓舞的话语，有时甚至是一个眼神，都可能会对学消费生深远的妨碍。
　　实习的过程是一个探究、探究的过程，每一天我都有新的发觉，新的收获。在教学过程中，我深深的感遭到理论知识与实际教学中依然有一段差距的。这就需要我们不断地去积累经历，用实践这个武器去装备完善自我。另外，我还觉得听课这个环节关于教学经历的积累起到非常大的作用，因而师范生应该尽早的开场听课这一教学活动。
　　教育教学实习心得体会范文四
　　为期四个月的顶岗实习已接近尾声，在这四个月的时间里，我经历了从学生到老师的角色转换。在课堂教学、治理方面均有了非常大的提高，已具备了当一名老师的根本素养。同时日常的生活、工作更教会了我如何与人相处，使我认识到了团队合作的重要性。在艰辛的条件下磨练了本人的意志，让我明白了改变本人要比改变环境容易得多的道理。
　　这四个月的实习，让我感触颇多。我实习的班级是张庄中学六年级二班，实习科目是语文，由于老师的缺乏我又担任了六年级两个班的音乐课。同时还为八年级二、三班代过一月的地理课。课多的日子里，尽管常常疲乏不堪，但我充实而欢乐。让我在繁忙的日子里不断进步、成熟。
　　记得第一次踏进教室，小孩们用热情的目光凝视着我，由于他们的语文老师兼班主任还没有到，丝毫没有预备的条件下，便成为了六年级二班的临时班主任和语文老师。六年级的小孩大都十岁左右，既爽朗可爱，又淘气好动。幸亏他们刚刚升入这所学校，因而治理起来大大降低了难度，凭着本人的专业知识与技能训练，顺利的完成了初始任务。良好的开端为我赢得了更多的自信，但是当我听指导老师课并参与班级治理中时，发觉本人的办法非常是幼稚，尤其在教学和治理上更多的是不成熟。
　　开场的几节课上，小孩们非常拘谨几乎不敢答复下列咨询题，但是当第二个星期指导老师要听我课时，课堂几乎就乱掉了，他们七嘴八舌说个不停，好不容易恢复平静但也几近下课了。开场我以为对小孩们不能太严峻，如此拉近师生的间隔更有利于治理。但是正由于我的错误办法导致了课堂的混乱，让我认识到了严肃的重要作用。接着咨询题又来了，课堂冷冷清清有一种肃杀的气氛，不管我如何讲，他们作出的回应总是非常少。而指导老师的课上他们循规蹈矩，师生之间配合的也十分默契。在指导老师的协助下我认识到了软硬兼施关于一个老师治理的重要性。同时我实在的理解了赏识教育的并将它投入实践带入课堂。课上对他们作严格的要求，在时间的限制下让他们紧张起来积极考虑，课堂就不会松散;按难易程度将提咨询委任以不同的学生、小组，让他们积极配合，在新课标的实践中提高教学质量，更重要的是提高学生的学习、分析、处理咨询题的才能;关于成绩差一些的学生，常常留些简单的咨询题给他们或通过重复的方法来提高他们的理解力，并通过鼓掌等方式来鼓舞他们，以提高他们的自决心。
　　我的指导老师是一名特岗老师，刚刚完毕产假，小孩太小而离家又远，每次的假期大概都在一星期左右，我理所所以的接下重担。由于年级小，在他们眼里一切事情皆是大，小矛盾不断，我们宿舍(与办公一体)外报告声不断，以致一同事如今耳边时时回荡着报告的声音。关于他们的事情，可能我们会觉得幼稚，但是正是这些幼稚的事情正是考验我们的时候。处理小矛盾的时候你得让他们觉得公平公正。通过半年相处，他们既把我当老师对待而更多的是他们的姐姐好朋友，尽管他们依然常常来找我，但明显感到他们确实长大非常多。印象最深的是桂荣，她上课经常睡觉，开场只觉得她刚刚来不习惯环境休息不好。后来发觉咨询题绝非如此简单，而后她的日记作文里正反响了这一咨询题。她说妈妈从小就告诉她她与别的小孩不一样要努力学习，说她笨。因而她不断非常自卑，别的小孩看不起她看了真是非常心痛，这么小的小孩却要背上这么沉重的包袱，而且是来自家人给的压力与蔑视。我常常与她聊天，有时由于她的作业不能按时完成而批判她，慢慢的我发觉课堂上她再也不是一睡到底了，努力的克服。有时音乐课上还让她在讲台唱首歌，尽管我并不能完全的改变她，但是我希望以后的日子里她能够更坚强自信。
　　教育教学实习心得体会范文五
　　不管什么样的学校，什么样的班级，都会有一些成绩相对较差的学生，俗话说：“一娘养九子，九子个九样。”“五个拇指还不一样齐呢?”特别是一些薄弱学校的薄弱班级，如此的现象特别的突出，对如此的学生，老师们伤透脑筋想了许多方法对他们进展教育，可总感受收效甚微。
　　后进生是老师责无旁贷的职责。每个班在不同程度上都有后进生，可如何对待他们呢?首先做到不厌弃他们，然后依照后进生的特点和构成缘故做好转化工作。依照后进生身上表现出来的不良行为分析后进生构成的缘故，协助他们克服缺点和缺点是老师份内的责任，已经实习了两个月，从我的师傅吴老师身上学到了非常多对待后进生的方法，比方：
　　一、要摆正态度，积极乐观的对待后进生。
　　对待后进生，首先要抱正确的态度，要正确地对待和估量后进生。他们的“后进”并非原封不动，在他们身上也会有潜在的闪光点。这就要求老师要具备敏锐的洞察才能，擅长寻找和挖掘其上进的火花。一旦发觉，就要充分确信，要尽一切可能树立他们的自尊心和自决心，调整心理状态，使他们的优点和积极要素得到发扬光大。我班有一位女学生平时学习不够努力，经常不交作业,缘故是学习根底知识不够扎实导致她学习无上进心。据于这种情况我的师傅吴老师竭力寻找时机，决定从她的其它方面入手去激发她上进不错过每一次时机，发觉她值日尽心尽职，发觉她协助同学，发觉她拾金不昧，不管事情是小是大，吴老师一次又一次地在同学面前对她进展表扬。慢慢地她从及时上交作业到认真完成作业有了史无前例的转变，让她找回了自信。
　　二、要不吝啬本人的爱来暖和后进生。
　　新课改要求：教育要面向全体学生，要关注每一位学生。特别是自卑、胆怯、有困难的学生，正如阴影中的草木特别渴望阳光照耀一样，这些学生希望得到老师关注的愿望尤为强烈。因而，老师在观念上要进展转变，把学生真正当活生生的人对待，就应该用仁慈就像母亲般爱抚着本人小孩一样的情怀来呵护后进生。比方，安排座位，吴老师坚持好中差的搭配，要求好生协助差生;课堂提咨询，老师鼓舞后进生积极发言，使他们把留意力集中到老师教课中，更少时间思想开小差;对屡教不改的，老师则寓爱于严，严中有爱。让后进生能够感遭到老师在关怀他们，感遭到本人在班上有一席之地，感遭到集体的暖和。
　　三、要不计较后进生的任性与缺点，友善地处理咨询题。
　　俗话说：作用是互相的。但是每当面对几十个学生时，我们会经常发觉：有非常多的学生并不领情，就会有种“恨铁不成钢”的感受，甚至有时想放弃。但转念一想“人无完人，金无足赤”是人总会犯错，总会有缺乏，因而我们作为老师就要有一颗宽容心来对待学生所表现出来的缺乏。如一次，两位学生在教室打架，还损坏了教室的课桌。吴老师得知情况后，并没有当众训斥他们，而是把他们叫到一个安静的地点，让他们站着沉默十分钟。十分钟之后，老师才理解他们打架的缘故，事实上他们当时只为鸡毛蒜皮的小事引起，各自为维护本人的面子构成对立情绪而逐步晋级，最后导致打架。这时，他们已认识到本人的错误，正低下头等待老师的处理。最后吴老师如此处理的：犯了错误要改正，认真写一份检讨书，还要修理好损坏的课桌。自从这件事发生之后，这两位后进生对不良行为有了非常大改良，学习和纪律都有了明显进步。
　　四、要拥有一颗亮堂的眼睛能够发觉后进生的优点。
　　每个后进生都有差的一面，也有好的一面，作为老师更应该擅长发觉其闪光点进展教育。苏霍姆林斯基说过：“世界上没有才能的人是没有的，咨询题在于教育者去发觉每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和专长，为他们的表现和开展提供充分的条件和正确引导。”
　　五、要有耐心等待后进生的进步。
　　前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过“每个小孩都会有个觉悟的过程”，因而老师要学会等待，特别是要等待那些后进生的觉悟。学会等待，意味着老师能用开展的目光对待学生，意味着能够用沉着的态度对待本人所做的工作：不急于求成，不心浮气躁。有一位后进生，经常不交作业，有时就算完成作业，也是老师屡次催促，她才慢悠悠地做出来的。但学习成绩还能够，结果通过询咨询得知她的父母都不在家，从小就由奶奶抚养。因而她是受奶奶的妨碍，处事方式都非常慢已经养成这种习惯了，一时改不了。吴老师教我对她开展一些简单易学的活动，为此，我作了一个详细的计划：一个星期内训练她的身体的反响速度、口算速度、朗读速度和交作业速度。通过一段时间的训练之后，我发觉她有了非常大的转变，作业天性及时上交了，尽管改变没有那么突出，但是她在行动方面有了不小的提高。这时，就需要老师有足够的耐心来等待她的进步。
　　实习了两个月的时间，我体会到转化后进生与培养优等生同样重要，对后进生我们只要关怀、保护他们，做深化细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感遭到集体的暖和，老师的关怀，使他们有亲切感、平安感、信任感。我深信，精诚所至，金石为开。