高中优秀班主任德育教育个人工作参考总结（通用）.doc

高中优秀班主任德育教育个人工作参考总结（通用）
　　第一篇：高中优秀班主任德育教育个人工作总结
　　我从9月1日来到十五中，至今接近半年的时间。
　　新的工作岗位，新的工作环境，我在半年里收获了特别多。
　　回忆这半年的工作，我想用“三四五”予以概括。即三声感激、四项工作、五点体会。
　　一，三声感激
　　感激陆校长和丁书记对我的协助与指导，感激政教处的全体工作人员的辛劳与支持，感激各年级各处室干部及教职员工对我的宽容与接纳。是您们的辛勤工作，使我们学校的各方面工作有条不紊，并在多个方面在全区引人注目;也是您们的热情、协助、指导、支持与关怀，使我迅速融入到这个集体，迅速习惯了新的工作。感激您们!
　　二，四项工作
　　回忆半年的工作，我主要参与了四项工作：德育工作，平安工作，体卫艺工作，其它工作。
　　一是德育工作。
　　本学期德育工作，我们遵照“以‘十二五’规划为契机，以‘三爱’情感教育为主线，以‘一校，二访，三报，四会，五赛，六比，七节’为抓手，以量化评分为依照”的原则展开。
　　“以‘十二五’规划为契机”，确实是通过起草《学校“十二五”德育工作规划》，总结学校“十一五”德育工作成果，规划学校“十二五”德育工作的目的、内容和措施。今年下半年开场的学校德育工作，都是依照这个规划开展。
　　“以‘三爱’情感教育为主线”，确实是指要培养学生‘爱本人，爱别人，爱集体’的情感。这是规划中谈到的“构建学校德育工作新体系”的重要内容。爱本人，就要爱惜生命，热爱生活，树立理想;爱别人，就要孝敬父母，尊敬师长，关怀别人;爱集体，就要热爱班级，热爱学校，热爱祖国。
　　“以‘一校，二访，三报，四会，五赛，六比，七节’为抓手”，确实是指通过系列德育活动和治理措施来落实。“一校”确实是指团委举办的学生业余党校。“二访”确实是指“课外访万家”活动及媒体到校采访和报道我校先进典型学惹事迹的活动。“三报”是指班级举办的黑板报，政教处举办的宣传专栏报和《德育工作情况通报》。“四会”是指周会(升旗仪式)、班会、班主任会和运动会。“五赛”是指我们举办的广播操、跑操竞赛和我们参加武汉市举办的健身操、器乐、篮球竞赛。“六比”是指我们对班级的常规治理、两会(周会和班会)、两操(眼保健操和课间操)、班级日志、黑板报、大扫除等六个方面的要求。“七节”是指老师节、中秋节、国庆节、纪念建党90周年、纪念“辛亥首义100周年”、元旦节和艺术节。每一个节日我们都有针对性地举办了相关活动。
　　“一校，二访，三报，四会，五赛，六比，七节”，在相当的程度上表达了我校德育工作的精细化治理和“常态化、课程化、生活化”德育的特色。
　　所以，这些工作主要是以胡江陵主任为首的政教处全体工作人员，各年级组的主任、书记、班主任及全体老师们干出来的，也是在陆校长和丁书记的正确领导下进展的。功绩是大家的。我只是一个参与者和学习者。
　　二是平安工作。
　　包括日常校园平安治理，美术联考和研究生考试的平安保卫工作，处理两起学生打架事件，消防器材维护、更换，校园安防、技防设备的添置、施工、验收，等等。
　　三是体卫艺工作。
　　包括组织学校秋季运动会、艺术节、广播操竞赛、跑操竞赛，湖北省艺术小人才竞赛报名，学生体质健康标准测试，高二美术生外出写生活动;参加武汉市高中男子篮球联赛、健身操竞赛、器乐竞赛;开展秋季疾病预防，防、防艾滋病宣传，“12.4”全国法制宣传日活动;邀请国家关工委儿童开展研究中心博士生导师、着名心理学家、高考心理指导第一人、高考状元第一人王极盛教授来校为高三学生家长作“帮小孩赢高考”的专题讲座;等等。
　　四是其它工作。
　　包括贫困生的赞助迎检工作，学校环境与科技教育工作总结，学校教科研工作总结，学校“十二五”严重课题筹备工作，观摩实验中学、中山路小学、武汉中学、三角路中学德育现场会，参加武昌区教育局组织的武昌教育大讲堂系列学习，担任学校“教学比武”评委，等等。
　　三，五点体会
　　体会之一：我深感同志们的艰苦与敬业。
　　我们的老师到校时间比拟早。
　　由于没有住读生，学生租房经济难以承受，而坐车时间难以掌控，因而学生只有尽量赶早。7:20开场早自习，6：40左右校门口就已喧闹非凡，7:10以后就已经少有学生到校了。学生这么早，老师自然也晚不了。能够如此说，我在武汉市工作这么多年，早上从来没有这么辛苦。每天六点起床，老婆也受妨碍，她有时甚至抱怨说：“你就在学校睡了罢了。”
　　十五中人的敬业精神也让我特别感动。
　　我几乎每天早上七点往常到校，经常看到陆校长、丁书记已经到校，好几次我六点四十左右到校，看到王江、王辉明两位新老治保主任已经到岗，特别是王辉明主任，已经退居二线，却仍如此，实在可敬。李校长手术刚完，还在住院，却跑到学校来处理事情。
　　早自习巡视，发觉我们班主任又是敦促学生做卫生，又是催促学生交作业，还要维护早自习纪律，显得颇为繁忙。
　　中午巡视，常常看到年级干部一起巡视的身影，常常看到班主任在班备课、修改作业，在走廊和学生谈心的情境。
　　和胡宝友老师家访，感受他对班级学生的各方面情况特别理解，和家长特别熟悉，而且深得学生和家长的信任，从中能够推知他工作的细致，更况且他这个年龄的班主任，在我的原单位几乎没有。
　　还有一次，我到高三语文组去，发觉李枝群老师拿出办公桌下面的米预备做饭，说是做给本人和小孩中午吃的，菜是早上在家里做好带来的，我不明白她为了赶早自习到底早上何时开场做饭，只觉得内心充满感动!
　　由于学校没有教学校长，陆校长安排我临时负责学校科技与环境教育及教科研工作。周和平主席身兼工会主席与教务处主任，工作特别辛苦，记得有一次要上报学校科技与环境教育总结与评先材料，当时正值教代会预备阶段，正值校内教学比武开展之际，周和平主席在如此紧张之时亲身按时整理出了上报材料;周薇主任身兼课改办主任于教科室主任，这些都是特别耗费脑力的工作，要整理的材料也特别多，但是她仍然拿出了学校教科研工作会议及学校“十二五”严重课题开题筹备会所需的详实而完备的材料;杨廷山老师，教学任务较重，为学校科研课题所做的工作有目共睹，我拜读了他写的我校“十二五”严重课题《各学科浸透德育的方式、方法、内容的实践研究》的申请与评审书，深感杨老师所化功夫之深。
　　第二篇：高中德育工作总结
　　我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作“育人为本，德育为先”的要求，坚持以人为本，全面开展，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为标准、生活标准、学习标准为重点，围绕校园文化建立，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下：
　　一、改良德育工作方法，提高德育工作实效
　　学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新征询题，提出学校德育工作新思路，改良学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
　　(一)加强德育领导力量
　　1、学校整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在征询题，积极讨论处理征询题的途径、方法和策略，确定工作目的，积极开展切合实际的系列教育活动。
　　2、加强教职工思想道德建立，促进本身素养的根本性提高。一直坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以老师职业道德为重点，进一步推进教职工队伍的思想道德建立，强化教职工教书育人，效劳育人，治理育人的认识，加强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工本身素养的提高，初步营建了人人关怀学生健康成长的良好德育环境。
　　3、抓好班主任工作的治理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀老师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级治理工作。以上好班会课为打破口，每月一个主题，系统地进展思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩明显的班主任和德育工作者。
　　(二)健全制度，完备，使学校德育工作有章可循
　　1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的标准，使其更系列化、条理化和科学化。
　　2、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育情势，提早制定好本学年、学期实在可行的德育。开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。
　　(三)开展特色活动，激发竞争认识
　　针对职业学校学生的自卑感和上进心缺乏等征询题，甚至有“无事生非”的倾向，我们积极开展各种有益的活动，以活动为载体，以培养学生的成功感和参与认识为出发点，让学生在活动中的得到锻炼，得到自我价值的确信，构成良性的竞争认识，到达活动育人的目的。本年度我们开展的主要活动有：抓好每周的升旗仪式，上好国旗下的讲话课，向学生进展爱国主义、爱校认识、纪律认识和专业前途的教育。结合传统节日、纪念日，开展各种活动，丰富学生的课余生活，寓教于乐。表彰先进，弘扬正气。对德教工作中涌现出来的先进班级、社团和先进个人，及时表彰奖励，使大家学友典范，赶有目的。
　　(四)强化硬件设备，为德育工作提供充分物质保证学校为了改善德育大环境，不仅从软件上入手加强工作力度，还不断投入大量资金，在硬件上为学校德育工作提供充分的物质保证。添置设备，安排专人负责工作，画廊、墙报的宣传工作责任到人，定期更新，充分发挥其宣传作用。在校园内新建了名人名言、格言警句的宣传牌;教室等地点悬挂着名人画像及宣传标语，充分突出学校的教育功能;通过上述努力，我校根本做到了使学校的每块土地，每一寸墙报都能说话，进一步加强了学校的环境育人气氛，育人效果良好。
　　二、强化行为标准治理，改变学生精神相貌
　　1、加强对学生的《学生守则》、《学生日常行为标准》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求标准，标准促开展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为标准，中午和晚上放学、晚自习后的骑车情况，平时上下课的提早到位等。还有学生宿舍的治理，生管组加强住宿生的教育治理，杜绝夜不归宿、容留外人住宿行为，宿舍治理员正常进展检查，学校生活指导老师夜间巡视配合生管组对学生生活起居进展指导。又如各年段、班级能做到按照学校的统一布署，保质保量的做好常规卫生工作，保证校园大环境的整洁、清新，以充分发挥环境育人的效能。
　　2、充分利用升旗仪式、班会课、德育课、礼仪课，对学生进展爱国主义、集体主义、法制平安和思想品行的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡、遵纪守法、文明礼貌，做时代新人。
　　3、落实科学开展观，确实加强青青年思想道德建立。在工作中一直坚持以科学开展观为指导，以构建和谐校园为着力点，着手加强团干部、学生会各班的才能建立，加强理论学习水平和治理才能，通过学习党团知识，加强团员、青年的认识教育，塑造团员、青年的高尚质量，培育团员、青年的民族精神，推进学校文化建立更上新台阶，尤其是班级文化建立的深化开展，促进学生文明礼仪习惯的养成教育效果明显。
　　4、加强平安教育、不断加强学生的平安认识。通过法制报告、主题班会或其它方式，强化对学生的游泳平安、交通平安、宿舍平安、运动平安、人际关系平安、饮食平安、实验平安等各项平安教育。积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法认识，明白得珍爱生命、崇尚科学、回绝。
　　第三篇：高中德育工作总结
　　高中德育工作总结
　　在校领导的正确指挥下，高中德育工作获得了一些成绩，现总结如下:
　　1.本学期共组织了6次升起活动，分别从热爱祖国、交通平安、生命教育、食品卫生、期末备考等方面展开了学生教育。6次活动中高一一班、三班、四班表现突出。
　　2.3月初上报了毕业生验印名册，组织了高三学生照毕业证相片，共照相262人，补照6人，共毕业268人。全体高三师生积极配合圆满的完成了任务。
　　3.4月下旬，配合区保健所组织了全校学生体检，学生纪律良好，遭到了检查人员的好评。
　　4.4月末、6月初、6月末分别安排了地铁招工、高考、中考考场，各班级卫生完全，值周工作完成较好。
　　5.组织高三年组师生为高三一班吴浩捐款四千余元，遭到了家长及社会的好评，家长送来了锦旗。组织了全体高中师生为玉树地震捐款一万一千三百余元，为灾区人民奉献了爱心，其中仅高一五班就捐款870元。
　　6.期中考试后，召开了家长会，其中高三三班、高三四班、高二五班、高二二班、高二三班班会标题新颖，富有制造力、感染力，张大飞、陈红霞、杨丽、周玉娇等老师班会开了近3小时，为班级工作不辞辛苦。
　　7.2021年5月下旬组织了高二年组篮球赛，高二五班、高二四班分别获得第一、二名。加强了学生的集体荣誉感，丰富了学生的课余生活。
　　8.陈红霞、刘艳红、佟晶、胡杨、周凤兰、孟庆亮、郑亚东、周玉娇、李冬克服了小孩小、老人身体不好等各方面困难，做到了舍小家顾大家的高尚情节;李威、李冬、周玉娇克服了各种病痛，坚持战斗在教学第一线，为高三成绩的进一步获得做出了本人的奉献。
　　尽管高中德育工作获得了些许成绩，但仍然有特别多方面需要提高、改良，望领导批判指正。
　　第四篇：高中德育工作总结
　　在校领导的正确指挥下，高中德育工作获得了一些成绩，现总结如下:
　　1.本学期共组织了6次升旗活动，分别从热爱祖国、交通平安、生命教育、食品卫生、期末备考等方面展开了学生教育。6次活动中高一一班、三班、四班表现突出。
　　2.8月末组织了高一新生的军训活动，在校领导的关怀下，全体师生发扬了不怕苦不怕累的精神，把军训活动搞得有声有色，获得了良好的成果，在军训闭营式上，高一新生的会操表演赢得了校领导的一致好评。
　　3.9月末，德育处和学校各个部门配合，组织了本校第四十九届运动会，在各个班主任老师的积极配合下，运动会紧张有序的进展，极大的提高了各班级的凝聚力。
　　4.11月份、12月份分别安排了公务员考试和研究生考试，德育处充分发挥部门职能，领导校学生会成员，较好的完成了考场布置、卫生清扫以及值周工作。
　　5.12月末，在校领导在带着下，组织了一场精彩纷呈的元旦晚会，领导班子呈现的精彩节目遭到了大家的高度评价，整场晚会也在一片愉快的气氛中顺利进展。
　　6.高三年组在年组长孟庆亮老师的带着下，接着发扬老高三的奋斗精神，各个班主任每天早来晚走，任劳任怨。杨丽老师身为老大姐，勇挑重担，担当高三文科专长班班主任，日常工作兢兢业业，身份党员，时刻以党员标准要求本人，班级成绩特别突出。张硕桓老师工作努力认真，从没因个人缘故请过假，微笑面对学生、同事，微笑每一天。
　　7.高二的学生将面临2021年3月份结业水平测试，这给高二年组的老师无形中增添了特别大的压力，但是高二年组各位老师顶住压力，迎难而上，勇挑重担。周玉娇老师身为军属，爱人不在家，小孩及家庭负担重、身体还不好，但她克服本身困难，把学生当成本人的小孩，不管是生活依然学习都无微不至，班级各个方面均良好开展。佟晶老师克服高血压的困扰勤奋备课，严格治理班级，能有效完成学校各方面的工作安排，整个人都瘦了一圈。徐男老师也在腰脱刚刚好转之后立即投入到工作岗位，胡杨、刘新艳老师也都克服了小孩小，老人身体不好等各方面困难，做到了舍小家顾大家的高尚情节。
　　8.高一年组作为高中的新生力量，在各项工作中表现的都特别突出，在军训中表现出了强大的凝聚力，平时在校园卫生、冬季除雪、值周站岗各个方面都赢得了大家的一致好评。尽管高中德育工作获得了些许成绩，但仍然有特别多方面需要提高、改良，望领导批判指正。
　　第五篇：高中德育工作总结范文
　　本学期我校德育工作在“开展教育”办学理念的引领下，发扬“自立自强、团结合作”的实中人精神，坚持“自主教育、自主治理、自主开展”的“三自”育人方式，全面实践“开展教育”的尝试开展、自主开展和超越开展“三个阶段”的开展论，以促进学生的终身开展、老师的持续开展和学校的品牌开展为目的，结合学校整体工作要求和学生实际，突出工作重点，狠抓落实，获得了满意的成绩。
　　一、促进老师专业开展，打造精良德育师资队伍
　　在学校治理的诸要素中，我们认为老师是治理的第一要素，是学校的第一资源，因而，我们奉行以“老师为本”的治理思想,坚持“尊重、培养、使用”的老师治理方针，协助老师进展职业生涯规划，搭建成长阶梯，促进老师成长。
　　1、加强师德师风建立、提高德育师资水平
　　首先、号召全体老师遵守“饮水思源、宁静致远”的校训，高扬“自立自强、团结合作”的学校精神，共同营建“爱国、修身、敬业、多能”的良好校风、“爱生、垂范、善教、创新”的优良教风和“尊师、律己、会学、进取”的良好学风，通过多种途径开展师德师风建立和文明创立活动，提高老师职业水平和敬业精神。其次，加强理论知识的学习，提高政治觉悟和道德素养。利用老师例会，结合教育教学实际，定期开展政治理论和德育知识的专题学习和研讨。开展校本培训，加强广大教职工的政治责任感和历史使命感，提高老师的自我角色认识，奠定队伍建立的思想根底。
　　再次，对照学习《老师职业道德标准》，表彰“优秀班主任”、“师德先进个人”,通过各种渠道和媒体，广泛宣传师德先进典型和优秀老师群体的感人事迹(如在校园网设立“高级德育老师介绍”专栏等)，完善建立德育导师制和高级德育老师制度，用制度和机制引领老师严于律己，以身作则，无私奉献，爱岗敬业，教书育人,建立积极向上、朝气蓬勃的校园工作气氛。同时加强党组织建立，积极壮大党员老师队伍，充分发挥党员的榜样带头作用。广大党员在各自工作岗位上个个充当德育工作的骨干，兢兢业业、克尽职守、创优争先、为学校的开展做出积极奉献。
　　2、搭建德育师资成长阶梯
　　我校按照老师成长的规律，本学期接着施行“三师工程”，探究和建立了“三师(经师、能师、人师)制度。
　　经师，强调提高老师的职业境地，要求老师严肃、严谨、严格地对待教育教学工作，遵照教育教学规律，成为合格的老师。
　　能师，强调提高老师的专业境地，要求老师成为智慧型的教育专家、研究型的老师，同时具有深沉的专业功底，构成独特的教学艺术和风格。
　　人师，强调提高老师的事业境地，是深沉的文化涵养、独特的教学艺术和高尚的人格魅力的完满统一，以本人的德、才、情给学生以潜移默化的、终生受益的妨碍和感化。
　　3、建立高级德育老师联盟。
　　二、实践“三自”育人方式，接着施行“主题教育”
　　本学期以来，学校德育线充分利用“三自”育人方式，以“生活德育、活动德育、文化德育”为德育方法与途径，促进学生道德品德的知、情、意、行的协调开展，实现学校“高远志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目的。
　　首先是依照国家《中学德育大纲》的要求，接着完善了《实验高中学生思想道德教育施行细则》，明确提出了德育的目的要求和方法途径，并确定了十二个德育主题，做到月月有教育主题，包括：养成教育、道德教育、法制教育、审美教育、心理健康教育、感恩教育、鼓励教育、环境教育、责任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年级又依照本身的特点，确定了不同的教育重点。高一年级着重养成教育，激发饮水思源的校训情怀，培养学生的行为标准和文明礼貌;高二年级着重“三观”教育，培养学生正确的人生观、价值观和世界观;高三年级着重理想信念教育，培养学生宁静致远的校训质量。高一年级在养成教育中，通过反复的行为要求，把行为内化为学生的道德观念，这是现代文明人必备的根本素养，它是学生的“尝试开展阶段”;高二年级在“三观”教育中，通过“三观”的内化与
　　外化过程，构成学生正确人生态度和道德推断力，它是学生的“自主开展阶段”;高三年级在理想信念教育中，培养学生独立人格、独特个性和独到的道德批判才能，学生对人生充满期待，对将来充满向往，它是学生的“超越开展阶段”。通过对“三个年级”学生的系统教育，学生不断成长，逐步走向成熟，他们的行为方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”;行为表现也由“标准”走向“示范”，再走向“榜样”。如此的成长轨迹，正是开展教育理念引领下，学校德育由“尝试开展”走向“自主开展”，再走向“超越开展”的“三个阶段”中所追求的目的。
　　三、完善德育大体系，优化治理平台
　　“三位一体”的开放性德育体系。首先是由校长任组长，分管副校长、德育处、团委和年级部负责人参加的学校德育工作领导小组，统领学校的德育工作;聘请公安及法院的干部任法制副校长，与政法、公安、消防、科技、环保、气象等政府机关和人民团体加强联络和协作，使德育工作延伸到社会;通过发挥家长委员会、家长学校的作用和通过家访、家长会、“家校通”、学校开放日等渠道建立家校联络机制。能够说，使德育扎根于家庭和社会，学校、家庭和社会“三位一体”的开放性德育格局已经构成。例如，在五月份的家长会及“家委会”代表会上，学校诚恳地邀请家长为学校的开展出谋划策、给学校提意见，先后收到多条十分有价值的建议和意见。
　　四、创新心理健康教育，拓宽德育
　　本学期我校在做好心理健康教育常规工作的同时，还积极创新组织治理方法，多渠道多方式地开展心理健康教育，培养学生健康心理和健全人格，塑造学生漂亮人生。在心理健康教育的常规工作中，实行点面结合：一方面，面向全体学生举办心理健康教育报告会、讲座，利用主题班会课和学科教学浸透以及学生社团的各项活动;另一方面，依照不同群体和个体的需要，开展团体心理教育以及个别心理征询和心理辅导活动，还由学生自主组织开展“朋辈心理辅导”、建立学生心理热线、创立心理网站等，开展互助式心理辅导。
　　还积极创新工作方法，一是心理规律与认知规律相结合对学生进展学法指导，丰富了心理健康教育的﹔二是采纳“合与分”相结合的组织方式，五位心理老师既“合”在一起面向全校开展工作，又把其中四位专职的心理老师“分”到各年级驻点，工作在第一线，提高征询辅导教育效果。同时又充分利用心理辅导室、征询室、发泄室和心理知识培训室、“中一”心理健康站、面向全市中小学编辑出版的心理健康教育刊物《心智》等平台,开实践式心理教育.
　　五、构设学校文化,推进文化德育
　　本学期我们围绕着“办学理念”和“校训”开展文化德育挖掘。学校开展教育理念中的“开展”一词，本身就包含着时间概念，开展的轨迹确实是时间的轨迹;校训“饮水思源，宁静致远”包含着“过去、如今、将来”的时间链条，提醒着时间与生命、时间与开展的契
　　合。从虚与实的不同层面上都充盈着“时间”的表征。“时不我待、只争朝夕”——珍惜时间确实是珍惜本人——“时间”激发了“自主”认识;“浪费时间，确实是谋财害命”——珍惜时间确实是珍惜生命——“时间”激发了“责任”认识。“自主”与“责任”就成为了以“时间”为主元素的学校文化的核心价值追求，也凝练了“自立自强、团结合作”实中人精神;“自主”与“责任”也是该校师范教育的精华，因而，它又与学校九十年师范文化一脉相承。