教导处范文中学中考备考方案.doc

教诲处范文之中学中考备考方案
为贯彻市2010届中考备考工作精神，使备考工作扎实有效开展，特制定本方案。一、指导思想全面贯彻教育方针，突出整体优化和尖子生的培养，目的明确、工作有序、扎实有效，克服盲目性和随意性，力争获得优良成绩，扩大社会妨碍。二、中考目的综合目的：中考总分的人平分列全市公办学校第四名。分解目的：毕业合格率百分之百；中考总分值学生的人数及比例均列全市公办学校第四名；考进文昌中学学生的人数及比例均列全市公办学校第四名；各学科中考人平分列全市公办学校第四名。三、工作目的备考工作分为三个阶段：单元（模块）复习阶段(3月23日—4月30日)：使学生对初中阶段所学的根底知识到达系统化、条理化，夯实根底，掌握知识点间的联络和运用，一般班做到有较高的低档题的解题正确率和中档题的解题才能，重点班做到有较高的中低档题的解题正确率和较快的解题速度。专题（重点）复习阶段(5月4日—6月5日)：使学生可以把握考点、重点、难点，消除误点，一般班重点抓好查漏补缺工作，重点班重点抓好知识迁移、变式训练和掌握中高档题的解题技巧和方法。应试（心理）训练阶段(6月8日—6月19日)：培养综合运用、实际应用和创新实践才能，教会解综合题型的方法，加强学科间的整合。培养健康的考试心理、考场经历和应变才能。协助学生克服不良心态。通过总复习，力争使学生的总体水平有较大的提高，2010年中考实现较大打破，能圆满完成我校2010年的中考目的。四、主要措施1、加强领导，明确任务。成立中考备考工作领导小组。组长：靖强，副组长：符积任、冯小强，成员：符爱妹(语文)、符 起（数学）、梁朝霞（英语）、云 媚（政治）、谢小燕（历史）、刘庆能（物理）、符春媚（化学）。其职责：制定中考备考计划，负责组织施行；对备考工作进展全程治理；对毕业班老师进展备考指导；组织中考模仿测试及质量进展分析；指导学生中考报名、填报志愿及做好中考带考工作；进展中考质量分析和总结等。2月27日召开年级全体老师会，使老师们理解备考安排，明确复习任务和应到达的目的，进一步统一思想、统一认识。3月2日召开一次学生复习备考发动会，提高学生对复习重要性的认识，加强自决心，产生动力，掌握复习方法，明确本人的主攻方向和目的。3月4日召开一次学生家长会，让家长们理解复习安排，清晰本人和小孩在复习阶段应如何做，从而能有效地配合学校和老师的工作。备考阶段要把做好学生的思想工作作为一件大事来抓，树目的、订计划、明任务、上台阶。2、发挥集体作用，构成合力。学习考纲。2010年3月6日前各备课组制订学科备考复习计划，提出阶段复习的任务和目的要求，备考计划要与2009年中考方向相一致、与教材和大纲相符合、与新课程理念相靠近，要符合学生的实际，在提高备考效率上下功夫。认真研究近三年的中考试题，理解中考改革方向、命题特点，研究知识点、考点、考试的题型。坚持集体备课制度，每周不少于2次，要分工协作、落实到人，有中心发言人、内容有记载，每周年级组检查一次。老师每周至少要听一节课，谦虚学习别人经历。整个备考工作要强化整体认识，实现脑力和信息材料共享，杜绝"单打独斗"现象。3、狠抓常规落实，突出课堂教学。(1) 第一学期15周起，备课组老师提早进展复习阶段的集体备课，构成复习课的电子教案。教案应有知识点归纳、知识点与考点的对照、例题、练习、习题等，力求根底知识习题化、重点知识例题化、考点知识题组化。(2)注重课堂效率，有效处理教学活动。"教"要表达知识联络和迁移、例习题解法和变式训练、实际咨询题的应对和综合运用，"学"要表现根底知识的纯熟掌握、根本解法的纯熟运用、综合知识的有机联络、创新标题的有效处理等。课堂复习要坚持"精讲多练、当堂掌握"原则，一般讲不超过20分钟、练不少于20分钟，重在反应和落实。(3)精选好例、习题。严格按照中考考试说明及市教研员的要求，选编例、习题，留意试题坡度，注重常见类型，突出中档标题，选准压轴题型，杜绝随意拔高和降低难度，课外训练量按学校要求执行，从而使习题训练有意、有序、有效。4、加强对复习效果的检测监控。各备课组要对照确定阶段性目的，加大检查检测力度，每节要注重精讲多练，优化课堂构造。每周组织一次测试，每月组织一次月考，有序地检测复习效果。确保目的率到达80%，同时，每次测试后要进展质量分析，调整复习策略，及时查漏补缺，做到反应及时、落实到位，不走过场、不"欠账"。5、建立以班主任为主的集体负责制。班主任应及时做好班级情况通报，搞好工作协调，科任老师要积极配合班主任工作，服从班主任的调度，组织学生中互相竞赛活动，各班每两周至少召开一次班级联络会，研究复习中的咨询题，认真研究改良措施。6、强化培优工作。实行培优目的责任制，包干到人，学科到分，确保优生中考各科成绩均到达有效分，完成省重点高中的目的。7、做好信息采集工作。坚持"走出去、请进来"，每个阶段各备课组至少组织一次老师到兄弟学校学习交流，全员参加市、区备考活动，多到市区两级教研室请教，请教研员及专家来我校指导备考。对采集的信息(材料、考卷)要认真分析、挑选、甄别"真伪"、吸收精华、为我所用。