教导处范文教务、教研工作计划.doc

教诲处范文之教务、教研工作计划
　　一、指导思想：
　　坚持课堂教学是对学生进展思想教育、促进其开展的主渠道原则，以精细化治理为抓手，结实树立和全面贯彻科学开展观，更新教学观念，转变教学方式。充分发挥教务、教研处“指导、效劳、督查、创新”的功能，强化教学工作的过程治理，加强对师资队伍的建立，施行标准、科学、精细化的教学治理，深化课程、课堂教学改革，探究建立完善的教学质量评价体系，接着深化开展新课程改革和课题研究，进一步更新老师的教学理念和学生的学习方式，为稳步提高教学质量不懈努力。
　　二、根本情况
　　1、班级设置：13个教学班（664人）
　　七年级4个班（180人）
　　八年级5个班（262人）
　　九年级4个班（222人）
　　2、班主任装备：
　　七年级：七（1）姜鸿洲    七（2）苏晓琴    七（3）汪玉玲
　　七（4）潘是雄
　　八年级：八（1）缪志鹏    八（2）张向阳    八（3）刘玉平
　　八（4）应早香    八（5）熊正行
　　九年级：九（1）郭安炉    九（2）徐富荣
　　九（3）甘仁伟    九（4）曾绍西
　　3、老师课务分工（全校在岗执教老师46人，见老师课务分工表）
　　4、教研组设定：6个教研组
　　（1）语文组：组长-苏晓琴
　　（2）数学组：组长-徐富荣
　　（3）英语组：组长-曾剑锋
　　（4）理化生：组长-郭安炉
　　（5）综合组：组长-邱仕清
　　（6）政史地：组长-邱元清
　　5、年级组组长：七年级：郑钦展
　　八年级：杨建国
　　九年级：周佑平
　　三、重点工作
　　（一）、加强师资队伍建立
　　1、加强年级组、教研组建立。通过年级组、教研组建立，进一步加强老师的事业心和责任心，强化责任认识。年级组长、教研组长、备课组长要强化责任认识、质量认识，以身作则。肯吃苦、肯学习、肯研究、肯奉献。要积极承担课改课题，突出重点，抓课堂教学，以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发觉咨询题及时处理。备课组长要依照学生实际，抓好集体备课环节，认真指导编写好高质量的学案，依照课标、考纲，精选习题。备课组活动要每周正常举行，每次活动应有主备课、中心发言人，就内容进展共同讨论、修正、完善，在此根底上编写学案。备课组中做到三个统一：统一学案，统一练习，统一进度。教研组长要立足教学科研，抓好教学指导工作，协助教务、教研处做好期中、期末考试、以及其他阶段性考试工作。教研组、备课组每次活动都要定时间、定地点、定中心发言人、定重点讨论内容，并要做好活动的记载工作，及时上报有关材料。
　　2、加强名师队伍建立：强化学科带头人考核治理机制，充分发挥其在教学中的带头示范作用。制造条件，择优向上推荐知名老师及学科带头人侯选名单，壮大名师队伍，提升现有教学骨干档次。
　　3、教研处组织老师认真学习教科研理论，积极参加教科研实践，摒弃“填鸭式”为特点的旧教学方式，教学目的要重新定位，教学方法和方式要有新打破。不要仅着眼于课本，学科体系及老师本人表现，更要着眼于学生才能的开展；不要仅着眼于知识的增长，学生的模拟、再现才能，更要着眼于学生探究未知才能的开展，课堂上要留给学生自主学习的时间多一点，活动空间大一点，教学气氛宽松一点。
　　4、催促青年老师积极参加各级各类说课、评课活动，为青年老师制造提升时机。
　　（二）接着加强教学常规治理工作
　　1、依照教研室的常规治理方案，制定本校常规治理措施。
　　2、老师每学期必须认真完成“六个一”，即：上一节公开教学课；写一份听课、评课材料；编写一份测试卷；写一篇教学反思；有一个家访记录本；撰写一份学生试卷分析。
　　3、加强教学六认真检查
　　教学六认真涵盖了备课、上课、修正作业、辅导、考试工作和课外活动
　　等教学常规的各个方面，是提高教学质量的关键之一。本学期教务处将重点检查上课和作业情况。
　　（１）施行备课每月一检制度，另外同学科各备课组进展不定期互查。重点检查内容是否恰当，是否设计课堂练习。教务处作好记载，对存在咨询题及时通报，限期整改。
　　（２）加大推门听课力度。对各层次的老师实行推门听课制。重点对教学业绩差的老师实行跟踪听课。要请教学业绩差的老师听课节数加倍。
　　（３）重点检查作业的有效性。主要内容为：作业题的质量和数量；学生的完成情况；老师事先有没有做；作业的修正情况；评讲情况；学生对错题的订正情况；错题的重复训练情况。以上主要通过查学生作业本、练习卷、开学生座谈会等方式进展。
　　（4）抓好考试治理工作，认真做好二次月考、期中、期末四次质量分析。
　　4、认真抓好教研组、备课组工作常规。教研组长、备课组长应对本组教学起到指导、协调、负责的作用。制定严格的集体备课制度，要求集体备课组集体备课做到“三定”、“五统一”。即定时间、定内容、定中心发言人；统一教学目的、统一进度、统一重难点、统一作业要求、统一实验安排。
　　（１）教研组备课组定期开展教研活动，学习新课程理念。加强教学研究的力度。
　　（２）发挥备课组功能，加强集体备课力度，活动建立记载制度，组内材料、进度、考试统一。
　　（3）对后进备课组要求书面反思并落实改良措施，教研处加强检查催促。
　　（4）进一步完善年级组、教研组、备课组的考核，调动各位组长的积极性。
　　5、加快开展教育信息化工程，提高教育、教学质量
　　学校网站（对内和对外）要进一步完善，资源要更加丰富。课堂教学中的应用设备和技术进一步完善。全体老师，尤其是中青年老师应努力学习掌握信息技术并运用于教学实践之中，要努力运用电脑、网络开展多媒体教学；随时从网上获取教学信息材料，提高教学水平，改良教法；进展网上教学交流。
　　（三）大力推进课堂教学改革——学习“洋思”教学法，盯住课堂促效
　　A、先学后教，当堂训练
　　1、“先学”环节
　　先学之前，老师指明目的、指明学法。老师通过行间巡视，质疑解难、个别询咨询、板演、讨论等方式调查，完全地暴露学生自学中疑难咨询题，并认真分析，为“后教”作预备。是“第二次备课”。
　　2、“后教”环节
　　（1）老师要明确教的内容，以教材为主
　　（2）要明确教的方式，方式多样
　　（3）要明确教的目的
　　3、“当堂训练”环节
　　时间不少于15分钟，训练要象竞赛和考试那样让学生独立快节拍地完成，老师不作辅导，学生不得抄袭。
　　B、“先学后教，当堂训练”的关键点
　　1、备课：自备－研备－改备
　　2、课堂：
　　（1）老师要制造条件让学生积极参与
　　（2）学生认真读教材内容，动手、动嘴、动脑
　　（3）老师精讲：学生不练老师不讲
　　3、作业：
　　（1）精选：操纵时间、题量。一颗子弹消灭一个敌人
　　（2）真做：学生独立完成。堂堂清，日日清
　　（3）精批：全批全改
　　4、评课：
　　看效果：（1）当堂的学习目的和作业是否完成。
　　（2）看书的效果：是否紧张