2017八年级物理上册声音的特性课件新人教版.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,1.,音调,声音的高低叫,，它决定于发声体振动的,。物理学中，振动快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率。频率越,，音调越,。频率越,，音调越,。,音调,频率,高,高,低,低,2.,超声波和次声波,人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的频率范围从,Hz,到,Hz,，高于,Hz,的声音叫超声波，低于,Hz,的声音叫次声波，超声波和次声波人类都听不见，但有些动物能够听见。,20,20000,20000,20,3.,响度,人耳感觉到的声音的,叫响度，它决定于发声体振动的,。振幅越,，响度越,；振幅越,，响度越,。,4.,音色,我们能分辨出相同音调的不同声音，依靠的是,，它由发声体的,决定。,大小,振幅,大,大,小,小,音色,材料和结构,5.,声音的波形,图形曲线中的波峰,(,波谷,),出现的个数多少，表示声源振动频率的高低；振幅的大小，对应着声源振动幅度的大小；相同频率和振幅的波形图上，波形的具体形状反映声音的音色。,1.,音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率是指每秒振动的次数；注重结合实际，例如：女高音，男低音，“高”和“低”指的就是音调。向水壶中灌热水的过程中音调的变化等。,2.,响度是指人耳感觉到的声音的大小，我们使用扩音设备是改变声音的响度，牛的叫声响度大，蚊子“叫声”响度小；用力击鼓和轻敲鼓面鼓声的响度不同。,3.,音色是区别声音的重要标志。区别声音就是靠音色，辨别熟人的声音、辨别乐器的声音靠的都是音色。模仿某人的声音很像就是模仿的音色像，通过敲击瓷器，根据声音判断瓷器是否破损也是靠音色。当发声体的结构发生改变了，它的音色也要发生变化。如一个碗破了，它的音色就发生改变了。,4.,影响弦发声音调的因素,弦乐器是用两端固定的弦的振动发声的。两端固,定的弦发声频率与弦的长度、单位长度的质量以及弦的张力有关。弦乐器中的弦长短粗细都不相同，一般越长、越粗的弦，发出的音调就越低，改变弦的张力和改变弦的粗细均可改变音调。,5.,影响人声音的响度、频率、音色的因素,当空气从肺部呼出时，压力的大小决定声音的强度；声带的张力与质量决定声音的频率，男性的声带比女性重，而张力差不多，其振动频率低；而音色是由口腔的形状、动作快慢、开口大小、衰减时间等因素决定。,知识点,1,音调、响度和音色,例,1(2017,烟台,),演奏弦乐器时，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开，这是在改变声音的,(),A.,振幅,B.,响度,C.,音调,D.,音色,C,1.(2016,潍坊,),生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音，这里的“高”“低”描述的是,(),A.,音色,B.,音调,C.,响度,D.,频率,C,2.,有一种专门存放贵重物品的“银行”，为了防止物品被冒领，“银行”必须记录下存放者的“手纹”“眼纹”和“声纹”，今后存放者只能凭借这些本人独有的特征才能取走物品。这里的“声纹”主要记录的是人说话的,(),A.,音调,B.,响度,C.,音色,D.,三者都有,C,知识点,2,探究声音的特性与什么因素有关,例,2(2017,成都,),如图,2-2-1,所示，小秦改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同。这表明,(),A.,音色与声源振动的幅度有关,B.,音调与声源振动的频率有关,C.,响度跟人与声源的距离无关,D.,声音只能在空气中传播,B,3.,如图,2-2-2,所示，小华用大小不同的力敲击鼓面。这个实验用来探究,(),A.,决定音调高低的因素,B.,影响响度强弱的因素,C.,声音传播是否需要时间,D.,声音能否在真空中传播,B,4.,初中男生经过变声期后，声带变长、变宽，说话时声音变得浑厚低沉。变声期后的男生说话时，下列对其声带振动的分析正确的是,(),A.,振动变快,B.,频率变低,C.,振幅变小,D.,振幅变大,B,知识点,3,人和动物的发声和听觉的频率范围,例,3,甲昆虫飞行时翅膀每秒振动,5,7,次，乙昆虫飞行时翅膀每秒振动,300,400,次，假如你闭上眼睛，这两种昆虫从你头附近飞过，那么,(),A.,能听到甲昆虫飞过，但不能听到乙昆虫飞过,B.,能听到乙昆虫飞过，但不能听到甲昆虫飞过,C.,甲、乙两种昆虫飞过都能听见，但甲的声音更微弱,D.,甲、乙两种昆虫飞过都听不见,B,5.,医用“,B,超机”是利用超声来诊断病情的，但是人们听不到它发出的声音，这是因为,(),A.,声音太大,B.,声音太小,C.,声音的频率高于人能听到的频率范围,D.,声音的频率低于人能听到的频率范围,C,6.,人们听不到蝴蝶飞舞的声音，却可以听到蚊子飞来飞去的嗡嗡声，这是由于,(),A.,蝴蝶翅膀软，声音就比较小,B.,蝴蝶翅膀每秒振动的次数低于,20,次，超出人的听觉范围,C.,蝴蝶翅膀振动时不会发出声音,D.,蚊子数量多，蝴蝶数量少,B,知识点,4,声音的波形,例,4(2016,达州,),如图,2-2-3,所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的两列声波图，下列说法正确的是,(),A.,甲的音调比乙的音调低,B.,甲的音量比乙的音量小,C.,甲的音调比乙的音调高,D.,甲的音量比乙的音量大,D,7.,把频率为,256Hz,的音叉发出的声音信号输入示波器，示波器展现的波形如图,2-2-4,所示。若把频率为,512Hz,的音叉发出的声音信号输入同一设置的示波器，其波形可能是图中,(),C,8.,如图,2-2-5,所示是人心脏振动与音叉振动波形图，这两个声音的,相同。,响度,1.,襄阳泰凯电子有限公司生产“,ViKi”,智能手机，出口到南美、南亚和非洲市场。调节手机的音量是改变声音的,(),A.,音调,B.,音色,C.,频率,D.,响度,D,2.,中国好声音,是一档大型励志专业音乐评论节目，也是深受观众欢迎和喜爱的唱歌类娱乐节目。在节目中常常听到导师们说：“某某某，你的声音有很强的辨识度，我很喜欢。”这里所说的“辨识度”主要是指选手唱歌时声音的,(),A.,音调,B.,响度,C.,音色,D.,以上说法均正确,C,3.,拿一张硬纸片，让它从一木梳上很快地划过去，再让它慢一点从同一木梳上划过去，两次用力大小一样，则两次发出的声音,(),A.,音调不同,B.,响度不同,C.,音色不同,D.,前三项都不同,A,4.(2017,南京,),如图,2-2-6,所示，小华在唱,青藏高原,这首歌，老爷爷所说的话是指唱到“高原”的“高”时，要求声音的,(),A.,音调高,B.,音调低,C.,响度大,D.,响度小,A,5.,下列做法用来改变音调的是,(),A.,老师用扩音器讲课,B.,摩托车上装消音器,C.,用大小不同的力敲击同一个音叉,D.,依次敲击装有不同高度水的瓶子,D,6.(2017,济南模拟,),在操场上上体育课，体育教师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚。其原因是,(),A.,老师发出的声音音色不好,B.,远处学生听到的声音响度小,C.,老师发出的声音频率较低,D.,远处学生听到的声音振动幅度大,B,7.,打电话时，我们仅凭声音就可判断对方是谁，这是通过声音的,进行判断的；从手机中听到对方的声音，是由于手机的喇叭,产生。,音色,振动,8.2016,年,1,月,6,日,9,时,30,分在朝鲜发生,4.9,级地震,(,北纬,41.30,度，东经,129.10,度,),，震源深度,0,千米，地震时会产生频率低于,20Hz,的,(,选填“次声波”或“超声波”,),。,次声波,9.,归纳总结知识的方法多种多样，如图,2-2-7,所示的思维导图就是其中一种，请填写出对应的内容：,；,；,。,响度,音调,频率,10.,某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在,10s,内振动了,3500,次，则它振动的频率是,Hz,，人类,(,选填“能”或“不能”,),听到这种声音。,350,能,11.(2016,益阳,),如图,2-2-8,所示为声波的波形图，下列说法正确的是,(),A.,甲、乙、丙三者的音色不同,B.,甲、乙、丙三者的响度不同,C.,甲、乙、丙三者的音调不同,D.,甲、乙、丙三者的音调、响,度、音色都不同,A,12.,如图,2-2-9,所示，用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲。两次比较，下列判断正确的是,(),A.,重敲音调高,B.,轻敲响度大,C.,两次敲击音色不同,D.,两次敲击音调一样高,D,13.,如图,2-2-10,所示，相同的水下录音装置,A,、,B,录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。,A,录到的有高、低音，,B,录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中能传播较远距离的声音是,(),A.,频率较低的,B.,音调较高的,C.,能量较小的,D.,响度较小的,A,14.,小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片,(,如图,2-2-11,所示,),。吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音。对不同气孔吹气，改变了声音的,；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的,。,音调,响度,15.,某同学找来,7,个相同的啤酒瓶，装入不同高度的水，如图,2-2-12,所示。用嘴贴着瓶口吹气，发现能吹出“,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,6,、,7”,的声音来。请回答下列问题：,(1),用嘴贴着瓶口吹气，发出的响声是由瓶内,的振动引起的，吹,(,填序号,),瓶时，发出的声音音调最高。,(2),若用筷子敲击瓶口，发出的响声是由,的振动引起的，敲,(,填序号,),瓶时，发出的声音音调最高。原因是,。,空气柱,G,瓶子和水,A,瓶中盛水越少，瓶子和水越轻，敲击时振动越快，音调越高,