2024年度小学数学学科教研活动工作参考总结.doc

2021年度小学数学学科教研活开工作参考总结

　　回忆一年的工作，在学校领导的正确领导下，在同事们的支持下，较圆满的完成了小学数学学科的教研工作任务。本学期紧紧围绕着市县教育局关于一般中小学落实科学开展观提高教育质量的行动计划与施行方案的精神，全面贯彻党的教育方针，以数学课程改革为核心，以课堂教学改革为打破口，研究常态教学，加大研究处理新课程施行中热点和难点征询题的力度；依托网络，转变教研工作方式、策略，拓宽教研工作空间；教研工作重心下移，关注广大农村地区的课程改革，为农村课程改革提供专业支持；关注青年骨干教师的专业成长与素养的开展，主要做了以下工作：

　　（一）加强本身学习，提高素养。

　　在本年度里，新课程改革仍是教研工作的重头戏，引领课程改革，既要加强理论学习，主要围绕以下几方面进展学习： 一是学习了《数学课程标准》和各年级教材的要求，力求做到熟悉教教材，掌握教材。二是学习了明德学校的“数学分层测试卡”的相关书籍，在学习中认真领会“以学生为本，使每一个学生在每一节课数学学习中都能有成功的体验”思想，感悟专家的各种讲座本质，同时及时反思本人的工作，写下本人的感想。三是积极参加教育系统的学习工程的学习活动，本人选择了苏霍姆林斯基的《给教师的100建议》一书进展学习，通过学习进一步用专业理论充实知识底蕴，除此之外认真学习了齐齐哈尔市教育局下发的《齐齐哈尔市教育局关于构建一般中小学课堂教学方式的指导意见》（试行稿）、《齐齐哈尔市教育局关于一般中小学校本教研工作的指导意见》（试行稿）等相关文件，领会其精神本质并认真做好学习笔记。

　　（二）立足课堂，做好常规调研。本年度借集中调研和教育教学治理评估检查的契机，先后在3月和9、10月份，深化10个乡9所乡直小学和1所村校和6所局直小学进展听课评课导课，听评课在百节之上，在听课的过程中，及时与做课教师平等交流，充分确信教师的优点，提出可操作的建议，扎实有效做好常规调研工作。

　　（三）加强学科教师队伍建立，做好青年教师“升格”培养、骨干教师“风格”培养工作。深化基层学校，走进青年教师（长山冯春明、东阳王芳、张敏、宝山高丽等）和学科骨干教师（实验冯敏、五小张艳玲、东阳李成娟等）的课堂，一同讨论教学中的征询题，引领青年教师反思本人的教学，尽快提升教育教学的才能。

　　（四）为全县教学教研活动提供研讨的课例。在本学年的两次全县小学教研教学活动中，提供了6节数学展示课例，都收到了良好的效果。

　　（五）有效施行“五个一”工程，进展了学科校本培训工作。在局领导、校领导的指示指导下在4月24、25日进展了小学数学校本集中培训，本次培训充分预备，精心布置，在培训中展示研讨了数学学科不同课型的5节课，真正做到了以课例为研讨的依托，积极引领参训教师探究教学内容和教学方法，讨论教学策略和学习方法，提升课堂教学质量，提升教师施行教学的技能。

　　（六）四月份组织骨干教师参加了齐齐哈尔市的首届小学数学教师根本功大赛。在本次活动中，积极推荐参赛选手，参加竞赛的选手有东阳乡直小学的李成娟、王芳教师，音河乡兴十四小学的马春波教师，指导参赛选手做好赛前预备，最终3位选手都以较好的成绩进展了展示。

　　（七）充分利用网上资源（黑龙江省uc小学教研在线）开展网上教研活动，全面提高我县小学数学教研水平。本学年借小学数学教师根本功大赛的契机，组织10个乡6所局直小学的部分骨干教师积极网络中进展同备一节课的教研活动，如此的大型的多人次的网络教研是初次，让更多的人分享到网络的资源，感遭到网络的教研魅力，我县有8名教师的论文和案例获得了网络教研优秀成果奖。

　　（八）积极参与专项调研。在教育局指示下，在我校领导的带着下，参与了全县的中小校的调研工作，在此次调研工作中，我负责的是调研要点中的6至10项。从作业、测试后质量分析、校园文化建立、在校体育活动时间、德育活动计划5个方面进展了检查。从检查情况来看，各校均高度注重此次检查工作，都相应作了认确实安排；从检查结果来看，各校都有自已的特点。总的情况是：作业量及修正情况，表达在作业本上的量是适量的，教师修正及时，多数教师批阅比较认真，有的有鼓舞性语言；大多数学校的学生本面整洁、书写认真规同时能在教师的指点下修正错误，通过作业到达复习稳定的目的。

　　（九）积极参与评估工作。在此项工作中，承担了现场组的组长工作并完成了成果展示和小学组的材料汇总。

　　（十）认真做好期末命题（本年度命题18套）、测试、成绩统计、测试后的分析工作。

　　（十一）积极参与明德学校的课题实践活动。按要求及时向上反响信息，深化六所实验学校，与一线教师共同讨论如何使用《分层测试卡》，伴随课题组成员进展了全面检查。在课题实验的扩大阶段协助教育局普教股做了根底性的调查积极相关的信息反响，搜集了相关的材料。

　　（十二）其它工作。

　　1、积极参与“国培”的网络活动，催促并辅导参训教师完成学习任务。

　　2、参与了幼教开展的教研活动。

　　3、参加了兴隆乡中心学校的青年教师课堂教师竞赛活动。

　　4、参加了实验小学的教学方式讨论的教研活动。

　　5、在长山小学进展了科研课题现场课的导课。