个人工作参考总结-2024年初一教师工作参考总结.doc

个人工作参考总结-2021年初一老师工作参考总结
　　教学总结：
　　一、制定好计划，备好课，备好学生，上好课。
　　针对目前初一学生由小学进入初中不久，对中学的历史课程不理解，而学习任务的加重、本身自觉性的不够，学习方法的改变，自学才能的欠缺，这些将成为教学过程中的阻碍，学生一时也不会习惯，因而要培养学生的阅读兴趣，必须认真制定计划，认真备课和教学，积极参加备课组活动，上好每一节课，并经常听其它老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，提高本人的教学的业务水平。
　　每节课都以最正确的精神状态施教，以和气、轻松、认确实形象面对学生，让学生掌握好科学知识。
　　教学中，备课是一个特别重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻妨碍课堂气氛和积极性;一堂预备充分的课，能调动学生的积极性，上课效果就好，会令学生和老师都获益不浅。因而，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，不满意就不收工。
　　二、激发学生学习兴趣，指导学习方法。
　　历史学科对学生而言有一定的兴趣性，但初一学生由小学进入初中后，学习任务增多，学生习惯困难，如何让学生在诸多的学科中注重它呢?我只能“激”趣了，每次统考后，我会在课堂上表扬一些学生，一种是优等生，让他(她)们介绍成功经历;一种是进步较大的学生，尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓舞。
　　让更多的学生明白：只要端正学习态度，别人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。
　　典范的作用是无穷的。同学们逐步有了竞争认识，构成你追我赶的学习风气。
　　另外，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，会严峻妨碍班内的学习风气。因而，绝对不能无视差生的培养，做到面向全体。为此，我制定了详细的计划和目的，并对这部分同学进展有计划的辅导。从中考结果证明这是特别有效的。
　　三、立足课堂，提高效率
　　学生刚进入初中，七门学科作业繁多，学生还需习惯。我只能立足于课堂这块主阵地，紧紧抓住45分钟，尽量让学生多记、多写。下课时，人人必须完成课堂训练，交给老师后才能离开教室。课堂上抓紧分分秒秒，关注每位学生，课堂效率明显提高了。课后也没有作业，学生负担减轻了。
　　四、夯实根底，注重解题方法的指导
　　任何一门学科的学习，根底是根本。没有根底，就成了无本之木，无源之水。抓好根底题，如此既节约时间，又能出成绩。扎实的根本功是学习的第一步，然后才能提高学生的才能。