班主任工作范文学生家长会发言稿.doc

班主任工作范文之学生家长会发言稿
　　各位家长：
　　下午好！依照学校安排今天召开4至6年级学生家长会，特别快乐跟大家见面。十分感激各位家长百忙之中抽时间来参加这次家长会，积极配合学校的工作，感激你们对我们班学生的关怀和保护，感激你们对我们班级工作的大力支持。小孩自入学一晃已经四年级了，由于共同的目的，我们才有如此的时机坐在一起，共同讨论和交流一些关于我们小孩的学习和生活。
　　对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育，既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力，把你们的小孩，我们的学生教育好。召开这次家长会的目的，确实是为了在老师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的施行教育，家长能够更好的教育本人的子女。我希望也相信，我们的家长会一定能够到达预期的效果，获得圆满的成功！
　　作为四年级的班主任，我将从以下几个方面进展汇报交流：
　　.一、认识四年级各位家长都明白，四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清晰。一年级的学生刚入学，什么都不明白，一切都要从头开场。既要教给他知识，又要培养他良好的行为适应和学习适应。而四年级的学生则由低年级进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，特别是语文，各位家长只要留心看一下小孩们的试卷就会发觉：四年级的试卷上除保存了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变句式但不改变句子的意思、改写句子、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。
　　1、步入四年级，许多家长认为小孩已经长大了，由原先的“扶”逐步“放”，这是正确的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，关于依赖性较强的学生还需不断叮咛，针对学生的特点进展引导。
　　语文学习重积累，重感悟，重运用，这就决定了学习中有特别多知识需要经历、积累，同时更注重学生个人的朗读感悟，并能将所学的知识运用。因而，对小孩来说，读书，不仅仅是学会一些根底知识，更重要的是在学习的过程中学会学习。课内悟方法，课外求开展。通过教学教给小孩学习的方法，让小孩养成良好的学习适应，培养小孩的学习才能比知识的传授更重要。小学阶段正是要求学生养成良好学习适应的时期。
　　2、关注小孩的学习过程，关注学习适应的养成和学习才能的培养。
　　小学阶段的学习是人一生中最根底的学习，这其中的学习不仅学到了最根底的知识，还将构成一些学习适应。这些适应不仅妨碍他们小学阶段的学习，而且还将妨碍他一生的学习。因而，从小要养成特别好的学习适应是特别重要和必要的。我在平时的教学中，是如此引导学生培养良好的学习适应的。
　　（1）、预习的适应预习是学生在学习新知识前，通过自学对新知识有初步的认识，这关于学生在课中学习新知识，是特别有协助的。而且学生有了一定的预习根底后，老师在教学时就能有的放矢，更多地让学生来获取新知识，能够更多的发挥学生的主体性。当今的学生中养成预习适应的还不够普遍，所以这是有一个过程的，这其中所以有学生本身的要素，但我们老师、家长也有不可推脱的责任，因而，要培养学生的预习适应，我们首先要起到引导作用，有认识的引导学生如何去预习，教给他们预习的方法。在上新课之前，我会给他们出示预习要求1、圈   在课文中找出课后生字2、划   依照生字划出相关的词语3、标   标自然段序号、给课后生字注音4、读   读课文三遍，要求读通畅，读流利5、查   查词典理解生词、课文有关的材料6、思   文章主要内容、课后题7、抄   生字、词语、好词佳句（采蜜本）如此坚持较长一段时间之后，学生对预习就有了一定的适应性。在上课时，由于学生做了充分的预习，那么他的思维会紧跟着老师，不是老师引着走，而是进展互动的学习。这个适应也需要家长配合、催促，小孩的预习适应一经养成，这关于他今后的学习有特别大的协助。
　　（2）、听讲的适应上课专心听讲，集中留意力，这是保证课堂40分钟效率的最低要求。它包括两个方面的要求，一是认真听老师讲课，理解老师讲课的内容。二是留意听同学的发言，同学在答复老师提出的咨询题时，要留意听，边听边想，同学答复得对或不对，假如不对，错在什么地点；假如让本人答复，该怎么样说好。边听边考虑，假设需要补充或者有不同的看法时，要积极大胆的举手站起来发表本人的意见，如此能够沟通同学之间的信息，取长补短，促进学生听明白教学内容。
　　（3）、课堂上积极发言的适应上课积极答复下列咨询题、大胆发言，既能够培养学生的口语表达才能，又培养了学生的思维才能。因而，在学生答复下列咨询题时，我首先要求学生语言要完好，不要语无伦次；其次，假如学生答复错了或答复不完好，我会鼓舞学生，不让学生觉得答复下列咨询题是种压力而不敢说、不肯说。因而，在班上，学生答复下列咨询题时会说“我认为”“我补充一下”……显得特别自信，有时像开辩论会一样，一个个争先恐后的表达本人的观点。如此，学习的主动权就还给了学生，老师只是一个组织者。
　　（4）、认真完成作业的适应总体来说，我们班上的学生的作业书写较好，但也有少数学生做作业只是为了应付老师，有的回家马马虎虎完成任务后就出去玩了；有的一边做作业一边看电视；有的一有不明白的标题，就立即咨询家长，本人不动脑筋；有的甚至不完成作业……因而，要培养学生的良好的作业适应，应该从几方面着手。（1）培养按时完成作业的适应，要求学生当天的作业当天完成（2）独立完成作业，遇到困难想方法自已处理，不能依赖别人。（3）做完作业认真检查。作为一些作业常迟交的学生的家长能够相机地抽查小孩的书包，或者和别的学生交流后，再来询咨询。只有多催促，多提示，才能让学生改掉迟交或者不叫不交的不良适应。
　　二。班级根本情况：
　　我们班共有七十八名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优良，学习热情高，整体成绩处于中上水平。学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、积极参加各项有意义的活动，样样工作都积极主动地去做。但也不可否认，小孩毕竟依然小孩，他们的自我约束力还比拟差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现如此那样的咨询题，这就需要我们在座的各位家长和老师亲密的配合起来，共同打造您小孩的美妙明天！在本学期我们开展了一些活动：
　　1、讲童话、演童话：
　　2、办小报、迎国庆。歌咏会3、运动会：团体总分第一，成绩次要，重在参与三、期中考试情况：
　　1、数学：
　　2、英语：
　　3、语文：四年级根底要求根本正确或者全对，两篇阅读，一篇为课文选段，调查上课是否认真听讲；一篇为课外读物，调查课内方法的运用。本次作文：写一篇童话，要求选几种动物编故事。故事情节要完好，有正能量，如：扬善惩恶、团结友爱、尊敬老师、关怀别人、尊老爱幼、积极动脑、、、四、本班存在的咨询题，学习适应：
　　1.学习方法不科学：详细表如今出力不少但效果不佳。没有养成预    习和复习的良好适应。
　　2.学习主动性还存在一些咨询题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成本人的事业，因而处于被动应付的场面。
　　3.自决心严峻缺乏：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习落后，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。希望家长配合教育。
　　4、学生的一些良好适应没有构成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上确实是学习适应差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲效果不好，课后作业没有真正弄明白。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。在这里特别要指出的是学习中粗心的现象屡屡发生。象我所教的 语文学科中，学生抄错、看错题的事太多了。每天的家庭作业，即便再简单，也少有人全对。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能催促子女在家合理的安排本人的学习时间，同时发觉咨询题要及时处理。
　　行为适应：
　　1、丢文具盒，希望家长定期检查书包、文具2、早餐集体就餐，不搞特别化3、下课开展有益的活动，防止受伤，防止伤到别人五、对家长的几点建议1、尽量表扬小孩。小孩具有一定的自决心，才肯去学习。要使小孩每天都感遭到他在学习上获得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。多给小孩一点决心，做小孩成长的强有力的后盾。由于小孩的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，小孩由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批判，但是小孩特别努力，成绩却不如何理想，我们更应该给他决心，而不是一味的给他泼冷水。我们该做的是跟他一起努力，想想怎么样才能把他的成绩搞上去，多关怀他的学习情况。
　　2、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。多与小孩交流，多关注小孩的学习，询咨询小孩在校的学习。要擅长发觉小孩学习上的进步，给以及时、充分地确信，并提出新的要求。经常给小孩制订几个容易到达的小目的。如此能够使小孩感遭到能够做到。由于小孩依然贪玩的年龄，希望家长经常询咨询一下小孩一天的学习情况，催促小孩独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让小孩养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好适应。
　　3、协助小孩树立责任心。让小孩学会洗碗、洗手帕，整理本人的床铺、器具，尽到本人的那份责任。给小孩一个锻炼的时机。日本家长在小孩特别小的时候，就给他们灌输一种思想：“不给别人添烦恼。”并在日常生活中留意培养小孩的自理才能和自强精神。全家人外出旅行，不管多么小的小孩，都要无一例外地背一个小背包。父母说：“这是他们本人的东西，应该本人来背。”大学生中勤工俭学的特别普遍，就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，照顾老人，做家庭老师等挣本人的学费。
　　4、在小孩面前做表率，多和老师联络，及时理解小孩的学习情况，发觉咨询题及时催促。尽量不要在小孩面前谈论老师，尤其不要在小孩面前贬低老师。
　　5、真正关怀小孩的学习首先是热情支持。父母对小孩学习上的支持是多方面的，比方在家里给小孩制造一个良好的学习环境。看电视时，尽量操纵音量，不干扰小孩学习；小孩学惯用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上留意小孩的衣食住行，使小孩时时感遭到父母对他们的关怀。
　　其次是认真催促。由于小孩的自控才能差，父母必要的催促不能忽略。当遇到小孩放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边看电视时，父母就应劝导小孩，把小孩的留意力引导学习上来。有的父母虽不一定能看得明白小孩的作业，但也要细心检查小孩的作业本，由于作业能够反映出小孩的学习情况。假如发觉作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追咨询缘故，要求小孩重新做好。如此，能够逐步培养小孩认真严谨的学习态度和良好的适应。
　　6、不要在其别人面前损伤小孩自尊有些父母在小孩的同伴面前，毫不留情的数落小孩，揭小孩的短，让小孩感到无地自容，也容易让本人的小孩成为小伙伴们嘲笑的对象。社会心理学有个术语叫做“标签效应”,意思是说，对人的看法就象一个标签一样，使得此人以后做出与标签相符合的行为。父母当众说，小孩淘气不听话，确实是给小孩贴一个标签，以后即便小孩有了改变，别人对小孩的看法依然特别难改变。
　　7、多读健康有益的课外书。（健康的阅读是成长的重要一环。）四年级语文课外阅读要求1、常规课外阅读：周一至周五，每天读一篇文章。
　　2、拓展课外阅读：参考四年级推荐书目，本人安排时间课外阅读，每星期阅读课外书半小时，家长签字。希望同学们坚持阅读，养成良好的阅读适应。
　　3、每个假期，寒暑假阅读名著两本，家长催促签字。
　　所以，半个学期来，在班级工作中，确信还有特别多缺乏的地点，希望家长理解、见谅，也请各位家长提出珍贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流，相信有你们的关怀和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心肠感激大家！