教导处范文学校教学工作学期总结.doc

教诲处范文之学校教学工作学期总结
工作中，我深化理解，教学质量是一个学校开展的生命线，为了实现实小教学质量的优化开展，我将查漏补缺，突出重点工作，全力促进201班教学质量实现新的打破。1、在备课方面：我会采纳学校领导倡导的通用教案与个补充相结合的方式，认真执行集体备课制度、个性书眉批注制度、教后反思制度。备课程序：一是，备“课标”和“课程标准解读”。二是，分析教材，研究教材编排的内容、如何实现课标的要求。三是，认真分析学生讨论适宜的教法。四是，进展教学设计。为了精确把握新教材，我会利用教研活动时间多观看新课改录像课。依照课程标准的要求，讨论实验教材，深化理解新教材编写的意图，依照课程改革的思路及要求开展课堂教改研究。并通过集体备课、说课、评课，预备观摩课，撰写教学反思，集体交流等各种方式丰富教研活动。每次教研活动都积极参加，互相交流，实现资源共享，优势互补。我会学习课改理论，理解课改信息，与年级组老师交流课改经历，研讨课堂教学新思路、新方法，提出工作困惑或建议等，通过自我反思进一步提高理论素养。2、在课堂教学方面：倡导多样化的课堂教学方式，开展个性化教学。我要尽可能多地为学生创设自主探究，交流合作的时机，使知识技能、过程方法，情感态度价值观三维目的得到有机整合。我的课堂行为会更加标准，我要通过本身人格的魅力感染学生，建立和谐的师生关系。尽可能多地参加课堂教学优秀课竞赛活动，凸显本身的教学个性和教学风格。能用本人独特的教学方式组织教学，让课堂一直保持生命活力。3、作业与修改方面：关于作业的布置与修改，做到“精、实、细、活”。“精”即作业布置适量、有质量，在习题设置上选有代表性、创新性、层次性的习题。“实”指作业布置目的明确、针对性强，对不同层次的学生布置不同的作业。“细”指修改细心、全批全改、及时纠正，通过修改，区分共性和个性的咨询题，做到心中有数，及时查漏补缺。“活”指设置活、方式活，除布置适量课堂作业和家庭作业外，还布置实践性作业。布置适量而有特色的课外作业。4、单元检测工作 每个单元检测工作是我们以教学为中心，大面积提高教学质量的重要举措之一。由于单元检测成绩，只为某阶段老师个体自查工作破绽，及时采取措施补救，因此这种方式检测性强、补救性强、鼓励性强，能够及时掌握现阶段的工作情况与学情。事实证明，单元检测是促教促学最有效的措施之一，是“反应娇正原理”在教学实践中的详细运用。通过检测，能够使学生增加反应矫正的时机，增加学生成功的体验和失败的教训，使老师对学生的理解更加深化、透彻，能够使老师增加动态调控的参考信息，使教学过程治理更加精细、精确。    今后，我要结实树立有效教学的理念，强化有效教学的认识，在纠错、自查、整改中提高本人的育人才能和教学水平。