广东省高二生物学业水平测试小高考复习专题十三人体的内环境与稳态及免疫调节.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,考点一稳态的生理意义及神经、体液调节在维持稳态中的作用,体液,细胞内液,（,2/3,）,细胞外液,血浆,组织液,淋巴等,（,1/3,）,（,内环境,）,一、内环境,组织液,血浆,淋巴,毛细血管,毛细淋巴管,血浆,淋巴,组织细胞,组织液,细胞内液,组织细胞,血细胞,毛细血管壁细胞,毛细淋巴管壁细胞,组织液,淋巴,血浆,各类细胞生存的具体环境,淋巴细胞,内环境是细胞与外界环境进行物质交换的,媒介,。,？,正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的,相对稳定状态,叫做稳态。,二,.,稳态,稳态不是固定不变。,而是,在适宜的范围内、,保持动态平衡,。,人体维持稳态的调节能力是有限的。,稳态被破坏将引起,细胞代谢紊乱,，并导致疾病。,稳态的调节机制,神经,体液,免疫调节网络,是机体维持稳态的主要调节机制。,目前认为：,(2012,年,6,月,单选,)4,位同学分别对人体内环境相关知识进行归纳总结，并绘制了概念图，正确的是,(,),C,(2012,年,1,月,单选,),将乙肝疫苗通过肌肉注入人体时，乙肝疫苗首先进入人体的,(,),A,血浆,B,组织液,C,淋巴,D,细胞内液,B,考点二体温调节、水盐平衡调节和血糖调节,冷觉感受器,产生兴奋,传入神经,下 丘 脑 体 温 调 节 中 枢,传出神经,兴奋,皮肤血管,.,立毛肌,.,骨骼肌,.,肾上腺素、甲状腺激素,.,增加,减少,皮肤血流量,.,代谢活动,.,寒冷,炎热,温觉感受器,兴奋,皮肤血管,.,汗液分泌,.,增加,刺激,刺激,皮肤血流量,.,传入神经,传出神经,兴奋,收缩,（神经,体液调节）,减少,战栗,收缩,增加,增强,舒张,增多,增加,散热,产热,散热,汗液分泌,.,减少,体,温,调,节,(2012,年,6,月,多选,),人感冒时，会出现畏寒、发热症状；用退热药后，可出现全身出汗、体温下降现象。在发热和退热过程中，人体产热和散热的关系为,(,),A,发热时，散热大于产热,B,发热时，产热大于散热,C,退热时，散热大于产热,D,退热时，产热大于散热,BC,水平测试真题,饮水不足、失水过多或吃的食物过咸,细胞外液渗透压,升高,渗透压感受器,下丘脑,大脑皮层,垂体,产生渴觉,主动饮水,补充水分,抗利尿激素,肾小管、集合,管重吸收水分,尿量,细胞外液渗透压,下降,细胞外液渗透压,下降,减少,(-),(+),(+),(-),水,盐,平,衡,调,节,(2012,年,1,月,多选,),若健康人体内的抗利尿激素分泌量迅速增加，最可能的原因及结果是,(,),A,喝了过多的清水,B,吃了过咸的食物,C,随后尿量会减少,D,随后尿量会增加,BC,水平测试真题,血 糖,升 高,胰高血糖素分泌增多,胰岛,B,细胞,胰岛素 分泌增多,胰岛,A,细胞,血 糖,降 低,+,+,+,+,+,+,肾上腺,肾上腺素分泌增多,+,+,下丘脑,血,糖,平,衡,调,节,下丘脑,(2012,年,1,月,多选,),健康人进餐后，血液中胰岛素和胰高血糖素含量最可能发生的变化是,(,),A,胰高血糖素下降,B,胰岛素下降,C,胰高血糖素上升,D,胰岛素上升,AD,水平测试真题,问题情境：,当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？,甲状腺激素分泌的分级调节,寒冷、过度紧张等刺激,促甲状腺激素释放激素（,TRH,）,促甲状腺激素（,TSH,）,甲状腺激素,促进,促进,抑制,抑制,新陈代谢，抵御寒冷,促进,甲 状 腺,大脑皮层,负反馈,下 丘 脑,垂 体,过多时,考点三人体免疫在维持稳态中的应用及艾滋病的流行与预防,四、免疫调节,免疫器官,免疫细胞,免疫活性物质,1,、免疫系统的组成,第一道防线,2,、免疫类型,第二道防线,第三道防线,特异性免疫,非特异性免疫,体液免疫,细胞免疫,特异性免疫类型,抗原,进入人体,被,体液,中相应的,抗体,消灭,被,效应,T,细胞,消灭,体液免疫,细胞免疫,体液免疫过程,抗原（细菌或病毒）,吞噬细胞（摄取和处理）,T,细胞（呈递）,B,细胞（识别）,效应,B,细胞（浆细胞）,记忆细胞,抗体,抗原抗体结合,吞噬细胞消化,增殖、分化,淋巴因子,呈递抗原,直接呈递抗原,吞噬细胞（处理）,T,细胞,(,识别,),与靶细胞结合,抗原（病毒）,效应,T,细胞,记忆细胞,增殖、分化,激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡,抗原暴露，被抗体消灭,细胞免疫过程,免疫系统的监控和清除功能,防卫功能：,抗感染或防止其他抗原异物入侵,监控功能：,消灭突变细胞,清除功能：,清除衰老、死亡或损伤细胞,免疫防卫异常,功能过强,自身免疫病,过敏反应,免疫缺陷病,如：艾滋病,皮肤荨麻疹,过敏性鼻炎,吃海鲜腹痛、呕吐,类风湿关节炎,系统性红斑狼疮,功能过弱,1,、,AIDS,与,HIV,的区别？,2,、艾滋病的病因是什么？,3,、艾滋病的死因是什么？,4,、,HIV,病毒分布在哪些地方？,5,、艾滋病的传播途径有哪些？,艾滋病的流行与预防,AIDS,：获得性免疫缺陷综合症,HIV,：人类免疫缺陷病毒,HIV,破坏,T,细胞,免疫系统被破坏，无法抵抗其他病菌、病毒的入侵、或发生恶性肿瘤而死亡。,性接触传播、血液传播、母婴传播,艾滋病患者和携带者的血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中,