地理教师个人工作参考总结(5篇)（通用）.doc

地理老师个人工作参考总结(5篇)（通用）

　　篇一：地理老师个人工作总结

　　20xx年下学期我担任了xxx学校六个班的地理教学工作(高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的)，并担任高一地理备课组长的工作，任务艰巨，在与诸位地理老师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的详细工作总结

　　一、积极参加课改培训，加强理论学习、促进观念转变依照学校的统一安排，我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参加了高二地理学科新课改培训。三天培训期间，通识培训，对《一般高中课程方案(实验)》进展理解读;人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版一般高中地理课程标准实验教科书必修《地理2》、《海洋地理》《自然灾祸与防治》的设计思想和教材内容作了介绍;广东省的一线老师介绍了课改实验区的教学经历和教训;省地理教研员对一般高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见;科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目的、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。。

　　二、认真做好本职工作及高一地理备课组长的工作本学期切实在实做好高中地理睬考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。注重对高二文科班打好根底及培优，组织高一备课组成员做好以下工作：1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和研究学科课程标准新教材，对实践中出现的一些咨询题进展研究反思与调整，力务实现打破课改中的重点和难点。2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证十个班级的教学进度一致。高一备课组内，每位科任老师上俩次公开课，取长补短，教学相长。3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明，讨论复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。 4、抓教学常规 组织有关学习活动，多研究探究教法，不断提高课堂效益，研究学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点促进学生学习方式的转变。主要措施：培养良好的道德标准和学习习惯，在教学中多采纳启发式制造性的教学方式。鼓舞学生动脑考虑、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩 “任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，到达有利于学生综合才能提高的目的。

　　三、投身单元备课活动，研究新课标、把握新教材为了更快更好的习惯新课改的要求，早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想，开学后及时制定了缜密详细的计划并已把任务落实。安排我承担第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采纳“个人精备-集体研讨-个人修正”的备课新方式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，老师之间的交流、研讨、互相借鉴的时机增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了珍贵的经历，老师的研究视野也开阔了，目光更亮堂了，把握新课程的才能加强了。此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。四、寻求理念与课堂的最正确契合，发觉咨询题、找出困惑新课改施行各种各样的咨询题不断涌现，通过屡次认真分析总结，本学期主要在以下几个方面存在明显咨询题：1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾2、理念与现实之间的落差较大，“一言堂”“满堂灌”仍然存在3、初高中地理衔接咨询题和矛盾突出4、配套习题难度较大，与教学进度不统一咨询题回首这马上过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰。

　　篇二：地理老师个人工作总结

　　本学期我在八年级地理教研组的统帅下，努力贯彻学校办学思路，立足课堂，抓教学质量，并加强了学校社团活动、拓展型课程的开设，进一步促进素养教育，本学期教研工作总结如下：

　　一.认真提高课堂教学效益。

　　1.可以认真抓好教学常规，能认真备课，认真组织教学，认真修正作业。作业修正可以认真处理，针对学生现实情况，本学期我加强了作业的评讲。

　　2.本学期我留意利用地理教具、图片，特别是充分利用现代化的教学手段组织教学。

　　3.加强组内老师的互相交流，互相听课，圆满完成了本学期听课任务，并通过互相学习，取长补短，促进了本身教学水平的提高。

　　二.教育教学科研以日常教学活动为根底，并贯穿在日常教研工作中。

　　1.我可以利用教研活动学习相关课题材料，并争取时机与校外、区外进展交流学习。

　　2.贯彻科研落实课堂的原则，接着推进科研课题的实验研究工作，使我组的课题《地理课堂常规教学与研究性学习整合的探究》获得较大的进展，并进展了中期汇报。

　　3.我积极撰写教学经历文章、论文以及相关案例并获得了较高的奖项。

　　三.抓好社团活动、拓展型课程及校本课程建立。

　　1.认真组织好学校天文知识方面的社团活动，丰富了学生视野，提高了学生探究宇宙微妙的兴趣。

　　2.能结合研究课题，进展校本课程的建立，但相关方面的理论与经历相对缺乏，需要今后认真学习。

　　3.依照学校要求，认真组织好本学期地理类拓展型课程的开展。

　　篇三：地理老师个人工作总结

　　时间匆匆而过，回忆xxxx年的地理教学工作，本人认真备课、上课、听课、评课，及时修正作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高本人的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，使本人在教学中得到非常大的收益。现将一年来的教学工作总结如下：

　　一、提高教学质量，重点抓好四个环节。

　　1、认真研究教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些材料，怎么样才能教好。

　　2、理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　3、考虑教法，处理如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　4、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简约明了，克服了往常重复的缺点，课堂提咨询面向全体学生，留意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。

　　二、提高学生素养，力抓课后辅导工作。

　　如今的中学生依然爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种咨询题，我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，从赞美着手，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进展教学，激发学生的积极性及学习兴趣。

　　在教学过程中，充分利用已有的知识根底，引导学生考虑课文中提出的咨询题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理咨询题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，加强学生的求知欲。

　　三、提高工作效率，用先进的教学方法出成绩。

　　在本人总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，谦虚向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

　　首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的咨询题和地理事物，尽可能启发学生运用周围的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科互相联络，互相浸透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理根底知识与学好其它学科的关系，从而改良了教学方法，收到了较好的效果。

　　其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的方式。针对初中学生的特点，要求应简明详细而又实在可行。并经常催促检查，养成学生非常好的学习习惯。

　　再次，认真组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会学生理解地理知识在消费建立中的作用，主要表达在农业、工业及其联络纽带——交通输业等方面。在掌握好地理知识的同时，将地理知识与通讯、邮电、贸易、旅游等第三产业联络起来进展学习，如：培养学生多种兴趣爱好，多阅读课外书籍，多关注周围的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

　　尽管在一年的教学工作中获得了一定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的间隔，本身尚存在一定的缺乏，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平时考试较少，语言不够生动等咨询题，这些咨询题尚需在今后的教学工作中不断改良和完善。