班主任工作范文尊师重教主题班会.doc

班主任工作范文之尊师重教主题班会
　　一、 指导思想
　　热情讴歌老师工作的崇高和伟大，介绍历史上出名的尊师重教的例子，说明尊师重教的重要性和必要性。明确怎么样做才是尊师，大力表扬同学们尊师的行为，同时也指出一些有违尊师的现象，从而激发同学们对老师的热爱之情，搞好师生关系，使教学工作顺利进展。
　　二、 主要内容
　　1、 让学生讲述尊师的例子；2、 颂扬老师工作的崇高和伟大；3、 让老师表彰尊师的行为。
　　三、 主要方式
　　整个活动采取演讲、朗读、讲故事、合唱、独唱、小品等多种方式。
　　四、 预备过程
　　1、 全面发动。发动全班同学查找材料，搜集素材并集中交班主任。
　　2、 对收到的各种方式的稿子，进展认真批阅、修改和去舍。
　　3、 在班主任和有关老师的指导下组织排练。
　　4、 班会开场前布置教室、预备音响，在黑板上写上“尊师重教”主题班会的彩色美术字。
　　5、 届时请有关领导，任课老师及部分学生家长参加。
　　五、 主要过程
　　1、 先放歌曲《每当我走过老师的窗前》。
　　2、 由主持人宣报班会开场，引出主题。
　　3、 先演讲、朗读、讲故事、后合唱，中间穿插独唱，小品等。
　　4、 完毕前请领导讲话，最后，班主任总结，主持人宣报班会完毕。
　　六、 考前须知
　　1、 时间一节课。　2、 事前须认真预备，发动全班参加。3、 请有关老师指导。
　　4、 争取领导的支持。5、 班会完毕后，拟一期“尊师重教”的黑板报专刊。
　　活动预备：
　　1、确定活动主持人男女各一名；
　　2、制造班队会报头，以《长大后我就成了你》做背景音乐[课件1]；制造《采访表》[课件2]；出好情境推断题[课件3]；
　　3、录制《长大后我就成了你》《每当我走过老师窗前》的录音带；
　　4、特邀嘉宾：各任科老师；　　5、预备鲜花假设干束；
　　6、预备制造谢师卡的材料，如卡纸、彩笔、剪刀等。
　　教育内容：尊师，爱师；
　　活动过程：
　　一|、导入：在播放《长大后我就成了你》的歌声中，主持人宣布《我爱你，尊敬的老师》主题班队会开场。（显示课件1）
　　二、鲜花敬师
　　女：同学们，《长大后我就成了你》这首歌道出了老师的崇高和伟大。
　　男：今天我们确实是要借此时机来表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情和感谢之情。
　　女：同学们，以往都是我们坐着，老师站着，他们把45分钟站成了十几年甚至几十年，他们在一样的地点送走了一批批人才，放飞了一群群白鸽，而留下的总是本人，今天我们应该让老师歇一歇，让老师享受一下桃李芬芳的幸福。
　　全体同学：对，请老师歇着，让老师享受一下桃李芬芳的幸福！请让我们为我们尊敬的老师献花。（各组派代表为老师献花）
　　三、献歌颂师
　　男：同学们，我们在学校里，曾得到无数老师的教导和关爱。
　　女：我们尽管还不够明白事，却深知老师的博爱和伟大。
　　合：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都浸透着老师的汗水和心血。
　　女：大家想不想借此时机来表达本人对老师的亲爱之情呢？下面就请同学们给老师献上一支歌《每当我走过老师窗前》（略）
　　男：下面请第二小组的同学集体朗读《我爱您——老师》。
　　我爱您——老师
　　（领）：老师啊老师
　　多少个日日夜夜，多少个酷寒酷暑，
　　（合）：您默默无闻地奉献着本人的一切。
　　（独）：老师啊老师，您的家在何方？
　　（合）：您的家在学校！
　　（独）：您的心在哪里？
　　（合）：您的心在您的学生当中！
　　（独）：您伴着朝霞走上讲台，又踏着月色归去，……您为我们付出的太多太多！
　　（合）：您是真正的园丁。
　　（独）：您的生命——
　　（合）：因耕耘而芬芳，因开辟而闪亮，因奉献而充实。
　　（独）：您的生命是一团火。
　　您的生活是一曲歌。
　　您的事业是一首诗！
　　（合）：啊，我爱您，我亲爱的老师。
　　四、采访夸师
　　女：有人说老师是梯，伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚，一步一步攀高。
　　男：有人说老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路。
　　合：你理解本人的老师吗？让我们走近老师，给老师画张靓像吧！（显示[课件2〖采访表〗]依照对老师的访谈，和同学们一起交流心得，共同分享对我们老师的理解。
　　老师姓名：年龄：任教学科：教龄：
　　他（她）如此对待学生：
　　他（她）对学生的期望：
　　他（她）如此对待所教学科：
　　他（她）的兴趣爱好；
　　他（她）最爱读的书：
　　近期他（她）的苦恼：
　　近期他（她）最快乐的事：
　　他（她）每天的工作时间：
　　他（她）如此对待本人的工作：
　　他（她）对本人的评价：
　　通过采访，我们小组的感受是：
　　小组采访；小组代表谈感受；（略）
　　男：每个老师都有苦恼，但他们总会选择带着微笑走进课堂；
　　女：每个老师心目中都有他们的好学生，但他们明白在本人内心必须装着所有的学生；
　　男：每个老师都会遇到令他们苦恼的学生，但他们明白教育需要等待，需要耐心；
　　女：每个老师都要承受工作的压力，但他们心中最大的压力是来自学生的期盼；
　　男：人们常用“如诗如画”来比喻世间美不可言、令人向往的境地；
　　合：我们深感老师远比蜡烛更永久，照亮别人，升华本人，即便比作“春蚕”也是丝虽尽，身不死。蚕化蛹，蛹变蛾，蛾孕宝，无穷无尽。
　　女：那真是如诗如画！是叙事抒情融一体的“诗集”。
　　合：同学们，从古到今有许许多多赞美老师的诗句和文章。让我们依照本人的体验，发挥本人的想象力，夸夸我们的老师吧！
　　同学们纷纷举手发言。
　　学生a：我把老师比作太阳，她给我暖和，给我能量，照我成长。
　　学生b：我把老师比作铺路石，让我们踏着她走向远方。
　　学生c：我把老师比作大海，她有广博知识和宽广胸怀
　　学生d：我把老师比作小草，默默无闻但精神高尚。
　　学生e：我把老师比作妈妈，教我做人，催人成长。
　　男：同学们的发言精彩极了，要我来说，世界上具有最伟大的人格是谁？是老师！全体同学热烈鼓掌。
　　女：下面请四位同学表演小品《家访》。
　　（小品《家访》，表现一女老师牺牲休息时间，不顾体弱和劳累，协助一对教子无方的家长来教育小孩。）
　　五、漫谈尊师
　　男：老师的形象是平凡的，但老师的精神却是伟大的。他们是知识的传播者；他们是我们的连续者；他们是灵魂的启迪者；他们是太阳底下最高尚的人。
　　女：我国是一个文明古国，自古以来就有尊敬老师的优良传统。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事？
　　男生f：讲宋代学者扬时《程门立雪》的尊师故事：（略）
　　女生g：讲毛主席尊敬徐特立老师的故事：（略）
　　男：尊重老师确实是尊重知识，尊重文明。尊重老师也是一个人有良好品德、涵养和见识的详细表现。那些学者、伟人一直都把尊师视为非常重要的质量。我们这些正在接受老师教导的学生更应尊师。谁能说说平时你是怎么样尊师的？
　　男生h：见到老师热情打招呼；下课时，请老师先走；上下楼梯请老师先过，进老师办公室先喊“报告”，老师同意了再进去；老师遇到困难去协助……
　　女：这位同学们讲得非常好，所列举的都是我们应该做到的。如今我出两道推断题，要求大家能更深入地理解尊师的深层含义。（显示课件3）
　　题一：有位同学对老师非常有礼貌，学习成绩也不错，但作业潦草，他的好朋友说他作业潦草是不尊敬老师，而他说这与尊师无关。
　　咨询：他的看法对吗？
　　女生j：不对。我们尊师，不仅在日常行为上要有礼貌，更要遵从老师的教导，谦虚接受老师的意见。
　　题二：有位同学上课经常不听讲，有时还与其它同学讲话，老师批判他不尊重老师。
　　咨询：老师的说法对吗？
　　女生k：对。由于尊师，最主要的是尊重老师的劳动。
　　男：老师非常累，却无怨无悔；
　　女：为了祖国，为了民族，老师您默默地耕耘，无私地奉献。
　　男：老师，我们明白您不需要鲜花和掌声，您不看重享乐和金钱……
　　女：您要的是我们的勤奋和求知；您要的是我们的进步和成才。
　　合：我爱你，我尊敬的老师！
　　男：如今我们一起宣誓！
　　全体同学：我们宣誓！为了民族，为了中华，为了21世纪我们要自律自尊、自信自强、刻苦学习、勇于探究、一起走向光芒灿烂的明天！
　　六、制卡谢师
　　放音乐《每当我走过老师的窗前》，学生在音乐声中制卡，制好后送给老师作纪念。
　　七、主题班会完毕