2024年小学教师年工作参考总结范文.doc

2021年小学教师年工作参考总结范文
事情总结1
新年伊始，一学期的事情已完美完毕。学期初，承蒙校领导和先生们的相信，作为一名本学期刚来的聘请教员的我在对校情完好目生和教训缺乏的情形上来作带教事情深感义务庞大，甚有几分忸捏。我回首本学期来的带教事情应是遗憾与劳绩并存。带教共赢，使我失掉的是更多的劳绩。在工作中，我和赵教师共健师德，配合探究课本教法，以学生为中央，建立景象教学工作，实时导游游和共事讨教，我们配合成长，配合进步，现将无关事情总结以下：
一、首要活动与方式
据校情我们以听课、评课为主，每两周一次听、评课，用示范课、公开课、随机听课的方式互听互评，听课评课时请相关导游和先生作指示，作好条记，重作阐发，提出改良计划。此外，利用好网络资本，配合进修新课标，应用网络的教学工作实录与本身作比，找差距，促改良。公开课尽可能用多媒体教学工作，克己课件，促成教学工作综合才能的进步。
二、新教师成长阐发
赵教师是极富悟性和灵性的人，工作中的点滴都能表现她“青出于蓝而胜于蓝”的特色。以我个人庸见觉得她的教学工作程度有特别大的进步，首要表现以下几方面：
1、师德健全
教书育人、为人师表、体贴门生、结合共事等操行赵教师表达出色，这块作为党员的赵教师是我进修的表率。特别是对门生的关爱：“谁叫我是他妈!”这句话常出自赵教师之口，也是她对门生纯粹豪情的透露。
2、教态稳重走向成熟
一学期以来的结识，我认为赵教师由一个娇柔、可恶的门生抽象正在向一个成熟、稳重的资深教员看齐。或许三尺讲台，一支粉笔，一块黑板的天空关于开端教坛的赵教师来讲过于狭窄，是以，学期初讲堂表达给人以不知所措的觉得，经由过程几堂公开课的历练，她自负了，活动高雅，口齿明晰，文语滚滚不绝，门生的反响由不适应到顺应，由一般到“爱上了”，促进了教学工作质量的进步。
3、讲堂操控才能的周全进步
初为人师的赵教师，处处以本身的标准和要求去权衡门生，是以，教学工作中常遇为难场合排场，缘故原由在于她高估了门生的征询题，“因材实教，因生定法”是我向她保举的讲堂教学工作理念，依照本校门生的特色，应重根底教学工作，加以适量的常识拓展教学工作，那我们就必需要从教案设想和课件制造动手，利用好校本，顺应门生，落实教学工作。赵教师在《这便是我》的作文指示课的教学工作中，便是由于对门生写作程度的不知情，教案设想的恳求太高(恳求门生互动)，致使教学工作结果不明显。
在与门生的磨合中赵教师悟到了独解。十月份，《玉轮上的萍踪》这节示范课的教学工作是成功的：重难点凸起，门生体验凸起，讲堂教学工作时候掌控的恰到优点。这节课能够明显地看出她教学工作程度的周全进步。
4、落实知识点进步教学工作质量
教学工作质量的优劣源于日常平凡知识点的是不是落实，这一点赵教师从茫然中特别快就找到了一条明径，“与生共处，目睹为实”是她正直门生进修立场的良方，门生功课没实现她陪，门生早退、迟到她征询，门生不会做她教，门生有难处她爱，实行“以工资本”的教学工作理念，故在期末测验中全年级语文获得了较好的征询题。
从赵教师的周全事情来看，她走出了新教师的逆境，她是及格的，她是称职的。“没有最正确，惟独更好”，为了寻求更好，我们还要不懈地起劲，在操纵教学工作根本功的同时，去备好课本，备好新课标，备好门生，巧设教案，巧制课件，巧用教法共同向更高的教学工作技艺迈进。
事情总结2
春来春去又一期，一期来，我们在××教育局教研室的间接领导下，兢兢业业，踏踏实实，依照期初的教学工作事情规划，以新课程革新为契机，以新课程标准的根底理念为指示，改变教学工作观点，有目的，有规划，有步骤地举行课程革新。本着科研先导，以研促教，教为学办事的研讨目的，保持不懈地捉住新课程革新这一契机，有条不紊的开展各项教学工作教研活动。领导全镇教员积极列入各项教研活动，配合起劲，顺遂地完成为了本学期的教导教研使命，完成了学期初制订的教学工作目的。为了更好地实现往后教导教研事情，使教学工作事情做到有的放矢，特对本学期的教研事情总结以下：
一、 制定确切可行的教研规划
为了做好本期的教研事情，推进本镇教导奇迹的进展，有的放矢，我们开学伊始，规划后行。我们依照我镇的教导教学工作近况，认认真真地掂量利害，制订出确切可行的教研规划。
二 、狠抓无效讲堂教学工作更多教员感激您的支撑和煽动勉励!!!
依照教研室的恳求和我镇的教导教学工作近况，我们采纳无效步伐狠抓无效讲堂教学工作。起首，我们特邀教研室陈林青副主任到我镇作了效讲堂教学工作的讲学，同时为我镇的全部小学教员送了两节课。这两节课生动详细，无效可行，教员易学易仿。听了讲学和课后，教员们感慨特别深，纷纭摩拳擦掌，每一个村学都进展了一次无效讲堂教学工作研讨课，并邀请我们听课指示。为此，我们还专门写了《假设何让讲堂无效》和《新课改讲堂需求我们做些甚么》两篇论文与各校教员一路进修。其次，我们还分手进展了备课、听课的指示。指示教员领略新纲要和新课程标准的精神本质掌控课本的特色，制订出确切可行的教学工作事情规划。每位教员都能做到集体备课与自力备课相结合，高标准地实现单位备课和课时备课，实时对全册课本举行集体教研和教学工作要领的探究，明确教学工作思绪。积极列入种种教研活动，欣赏进修，实时进展了教研探究，并把进修到的教导新理念运用到本身的教学工作活动中，做到本校互听、校际交换、外出欣赏，每一个教员听课不少于20节。
三 开展活动促教学工作
为了周全进步素养教导，让教员和门生都有所进展，我们积极开展种种教导教研活动。本期开展的教导教研活动主要有：校际教研交换活动、电化教学工作公开课、作文革新公开课、复习研究课、语文青年教员交锋课、无效讲堂送下村、还举行了五年级门生语数常识综合竞赛、小学生念书活动演讲、征文竞赛、小学数学一、二、三年级口算竞赛 等活动，从多方面开展素养教导。
四、抓惯例保质量
为尽量地进步教导教学工作质量，我们从教学工作计划到备课到上课到课后深思、修正功课、校本培训都进展了详细的指示。段考后催促各校举行一次教学工作惯例查抄，6月23至30日，构造检查组进展了一次教学工作惯例大检查，表扬奖励了一批教学工作惯例进步前辈教员，对一些教学工作惯例优良范例的做法举行推行进修。
五、加强进修进步本身素养
学无止境，为本人能更好地为教导办事，提示教员的人生代价，我们经常教育本人和教员要有一生进修的观点，日常平凡多读书看报，有机遇多进修取经，煽动勉励教员多写心得体会、教学工作所见所感、教导教学工作论文，不断地进步本身素养。