班主任工作范文浅谈班主任的素质要求.doc

班主任工作范文之浅谈班主任的素养要求
　　作为一个班主任，需要较高的个人素养涵养和崇高的人格魅力，还要有着较高的治理的理论水平和经历才能在班主任的岗位上得心应手。总的来说，一个优秀的班主任的根本素养要求包括以下几个方面。
　　1. 渊博的学问。学生一般都崇拜学问渊博的教师。学生不会相信一个不学无术的教师，甚至会轻视鄙视他们。一旦构成了这种对立的关系并稳固下来，班主任的工作将会难以开展。我本人认为，作为一名优秀的班主任，就应该也是一位好教师，有渊博的知识，在教学和治理上有一套，在教学研究也应有所成就。最理想的状态确实是学生对教师心悦诚服，以教师为荣。
　　2. 以德服人。一个成功的班主任应该是一个能够以德服人的人，班主任应有较高的道德涵养，注重以身作则，留意本身形象。凡事身先士卒，尊老爱幼，助人为乐，遇事平复，生活简朴，工作卖力，有奉献精神等。须知学生的模拟才能是非常强的，教师的一举一动都极有可能妨碍他们的处世方式。由此教师尤其应该留意本人的道德涵养。一个好学的教师才容易造就一个好学的学生。满口粗话的教师是难以服众的。
　　3. 擅长进展角色的转换。在课堂上，是教师。在课外，是朋友，是导师，是父亲，母亲等。只有擅长在不同的角色中转换，才能更有效地协助学生，以实现教书育人的目的。
　　4. 注重学生的人格教育。培养学生健全的人格应该是每一位教师的首要任务。健全的人格关于学生将来能否健康地走向社会，起着决定性作用。人格教育应常抓不懈，并浸透于日常学习生活中。
　　5. 相信学生，依托学生。班主任要相信每一位学生都有向善的可能，都有相差不大的智商，应该平等的对待他们，而不应厚此薄彼。班级治理应该下放到学生中去，教师只需对他们进展一定的指导即可。学生的事由学生管，突出学生的主体地位，以培养他们的才能。一个好的班主任能在他不在学校时，班级同样能运转自如。
　　6. 注重沟通。优秀的班主任应能运用各种各样的沟通方式及时地理解学生的情况，处理生活上的实际咨询题。如谈心，学生干部汇报。实地家访，家访，师生信箱、邮箱等。没有调查没有发言权，就不可能对症下药，因材施教。
　　7. 班主任要思想开放，思路开阔，擅长不断地学习总结提高，能制造性地开展工作。如开主题班会，旧式的班会方式简单、呆板、沉闷。主题班会应该采取多种方式，如辩论赛、看录象、讨论、小品、实地调查、访咨询名人、访咨询革命先烈、做一件实事等方式。