高一物理备课组下学期教学参考计划.doc

高一物理备课组下学期教学参考计划

　　一、指导思想

　　新的学年我们要积极学习中华人民共和国教育部制定的一般高中《物理课程标准》（实验），认识物理课程的性质，领会物理课程根本理念，理解物理课程设计的根本思路。通过学习物理课程总目的和详细目的，使我们的物理教学工作更科学化、标准化、详细化。认真学习新的物理教学大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求，结合现行使用的教材做好调整。学习有关教育改革和教学改革理论和经历，从提高学生全面素养、对每一个学生负责的根本点出发,依照各校、各班学生的详细情况，制定恰当的教育教学打算与目的要求，使每一个学生在高中阶段都能得到开展和进步。

　　二、教学目的

　　通过新课教学，使学生掌握物理的根本概念和根本规律。关于物理概念，应使学生理解它的含义，理解概念之间的区别和联络，关于物理规律，在讲解时要留意通过实例、实验和分析推理过程引出，应使学生掌握物理定律的表达方式和适用范围。使学生更深层次地掌握物理的根本概念和根本规律，提高学生的综合才能和思维才能，为到达高考要求打下坚实的根底。

　　三、详细做法

　　1、以“本”为本，以“纲”为纲

　　“本”指课本，“纲”指《考试说明》。在物理根底教学中必须分清主次，紧跟高考动向、突出重点，抓住关键。

　　2、因材施教，“生动爽朗”

　　在教学中，为使学生都能生动爽朗地主动地学习，应对不同的学生提出不同的要求。对学习有困难的学生，要针对他们的详细情况导以耐心的辅导，作业进展面批，使他们都能学有所得。对学有余力的学生，要鼓舞和协助他们学习更多的知识，使他们到达更高的水平。总之，要使学生更深层次地掌握物理的根本概念和根本规律，提高各种才能，做到每个知识点都掌握的扎扎实实。

　　3、集思广益，精益求精

　　发挥备课组的作用，强化了对象的针对性，眼睛要盯住全班学生，详细做法是：（1）坚持集体备课，集思广益。（2）每章要有单元测验，阅卷完后，依照学生答题情况，逐题分析，特别“究错”题。（3）对学生要把每次讲评完后的答卷收上来重作分析，协助他们处理学习中的困难。

　　4、注重复习，温故知新

　　学习是一个循序而渐进的过程，也是一个温故而知新的过程，每章后的物理复习更是如此。复习过的内容要屡次见面，学生才经历得结实、理解得精确、运用得自如。

　　5、加强训练，提高才能

　　要求学生答题必须严谨、标准和完善，为此，我们在平时讲解习题时本身做到语言精炼，板书标准，表述完好，以身作则，对学生的作业修改、试卷的评分，也从严要求，严格评分标准，注重答题的要点和文字表达的标准，专业术语和字符的精确。同时，要求学生在考试中养成画示意图的适应，学会用示意图建立起思维的平台；训练学生在解题过程中慎重操作的适应；告诫学生在考试时思维的执着程度要适度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解题做到“一快、二准、三标准”。每次考试后，将评分标准及答案张贴在班上，让学生们熟悉，以便提高学生高考答题的质量。

　　四、新课教学时间及授课按排:（XX年9月1日——XX年1月18日）

　　1、（1套单元测试卷）理解学生，做好初高中的衔接 2课时

　　2、第一章、力（共9课时）

　　第一节、绪论 1课时

　　第二节、力，重力。 1课时

　　第三节、弹力 1课时

　　第四节、摩擦力 1课时

　　第五节、力的合成 1课时