2024年上学期教师个人工作参考总结.doc
《2024年上学期教师个人工作参考总结.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2024年上学期教师个人工作参考总结.doc(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
2021年上学期教师个人工作参考总结 一、个人根本情况 现在在xx中心小学实习,本学期执教一年级数学、三年级科学、学前班、一二年级美术,担任乒乓球兴趣小组活动辅导。回忆本学期的实习工作,繁忙而又充实。为使今后的工作获得更大的进步,现对本学期教学工作总结如下: 二、获得的成绩及做法 (一)、一年级数学教学 1、用全新的教育教学理念武装本人,积极投身到课堂教学改革。 要想教好学生,必须从本身的思想根源上去革新。我阅读了许多有关教学方面的书和杂志,认识到新课标要求我们要建立以自主、合作、探究为主的教学方式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动考虑、质疑、求索以及擅长捕捉新信息的才能,并把这种才能的培养定为课堂教学的终极目的。本学期,主动要求听课,从中收获颇丰,感受数学教学是一门综合性的舞台艺术。 2、在教学中,我尽力发挥本人的主观能动性参与到数学教学中来。 在教学工作中,我尽力做好备教改工作。备课,我不管如何忙,我一定确保备好课。如何协助学生处理这些征询题,是直截了当告诉学生答案,仍然列举生活中的事例协助他们理解处理等。然后看教参,与教参中方法比照,选择出好的方法。有时还需要请教其他的数学教师协助出点子。上课时,我一定会积极调动学生的积极主动性,参与到课堂中来。方法可以是举一反三或融会贯穿,将课堂知识与生活联络。有时学生不积极参与到课堂中来,我假意用消极的方法对待他们,如讲试卷时,我就直截了当报答案,让他们本人感到乏味,然后我乘机教育他们:我教师的责任是觉察你们的错,然后解释错的缘故。还有你们积极听讲,会调动教师的激情和灵感,教师会传授更多的知识给你们。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探究,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了才能。学生的整体素养有了质的提高,数学课堂真正焕发出它应有的活力。改作业,是教师必须面对单调而烦琐的事,我必须有耐心肠去查阅每个学生的作业,关于错题,我用特别的符号给他们点出来,而不是打错,如此,可以使作业看起来更美观,而且又不打击学生。当他们改正以后我再打上对号。如此,可以激发学生对学习的决心。 (二)、乒乓球兴趣小组活动教学 乒乓球运动是一项学生特别喜爱的活动,通过乒乓球活动,引导学生树立“健康第一”的理念,以新颖爽朗的体育活动为载体,培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良质量,开展学生个性特长,促进学生身体、心理和社会适应才能等方面健康和谐的开展,丰富校园文化生活。 1、首先说说在兴趣班中教师和学生的表现: 我校兴趣班辅导教师的思想是一致,都是在想方法增加学生的学习兴趣和提欢乐趣班工程的技术水平。我们的教师都具有高度的责任感和强烈的事业心,工作踏实肯干,任劳任怨,积极参与到兴趣班的活动去。 2、 训练主要内容: (1)根本站位:根本姿势与根本步法。 (2)根本技术:球感练习、发平击球和反手拨球(推挡)、正手攻球以及对打技术等。 (3)打竞赛。 3、根本训练情况: 第二课堂活动“乒乓球兴趣班”的根本情况,这学期一共上了十四节课,有二到四年级的三十五名学生参加了这项活动。每周四下午课外活动进展,以课堂教学为主。通过这学期的训练学习,获得一定的成效,学生根天分掌握乒乓球的根本技术。 4、存在征询题: (1)有少数学生学习态度不端正,训练时经常不带乒乓球拍、不带乒乓球,阻碍严峻; (2)有个别同学纪律散漫,有迟到早退现象; (3)学生在训练上积极性还不够; (4)学校硬件设备较少,教练少,学生训练时间较少,学员却多,因而使得教师在教学中特别难保证进度。 5、改良和措施: (1)积极和学校、班主任配合,获得家长的理解支持,实际处理学生训练没有乒乓球拍或是不带乒乓球拍或乒乓球的征询题,这个我认为是最重要的。 (2)总结过去一学期的训练工作,查找训练的缺乏,制定措施,在今后的乒乓球训练工作中努力提高训练质量。 (3)在训练中,教练员要做到区别对待,对症下药,发挥他们最大的潜力,力争在今后的竞赛中获得好的成绩。 (4)加强梯队建立,为今后的乒乓球储藏人才,使我校乒乓球运动有长足开展。 (5)今后我必须结合学校实际,认真抓好乒乓球兴趣小组工程训练。在教学训练中坚持依法治教,以德治教,加大教学力度,按计划,有目的,有内容,有质量地提高训练水平。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2024 上学 教师 个人 工作 参考 总结
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【xrp****65】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【xrp****65】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【xrp****65】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【xrp****65】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文