教学工作参考总结-下学期七年级语文教学工作参考总结.doc

教学工作参考总结-下学期七年级语文教学工作参考总结
　　回首这半年来与七(2)班学生相处的情景，确实感受到我们在一起成长。教育是爱的交流，我和学生在这半年来相处更加融洽。现将本学期的语文教学工作总结如下：
　　一、致力于课堂教学效率的提高。
　　为此，我深化研读教材，力求读出自我;认真处理教材，确定教学内容，选择教学方法，精心预设课堂，上网查找名师课例，学以致用，实践、考虑，力争让学生在课堂上学得扎实有效，轻松愉快。
　　我总觉得，课堂是神圣的，课堂时间是珍贵的，师生在课堂上的教学活动应该扎实有效，师生在学习知识探究咨询题研读文本的过程中，理应获得审美的愉悦，才能的增长，人格的提升，情感的熏陶。这不仅是一种使命感、责任感，更是一种对语文教学的热爱，对生命的尊重。我在追求中进步，在实践中困惑，在反思中成长。满意的课堂少之又少，绝望了一次又一次，但我不泄气，仍然执着的追求。既然做了老师，既然不能离开课堂，我想摆脱那种老师厌教、学生厌学的怪圈，给本人的生命多一些亮丽的色彩，少一些灰色与暗淡，也奉献给我的学生以真、以善、以美、以激情与青春。
　　在我本学期的语文课堂上，贯穿了我对语文教学的认识，根底知识的积累与掌握，文本语言的揣摩与赏析，课文内容的理解与主旨的挖掘，以及其丰富的思想性、人文性，都尽其所能地引导学生在教学活动中实在完成。在从事这些工作的时候，我觉得充实，觉得欢乐。
　　二、开展活动，丰富学生积累。
　　学校为学生提供了非常好的读书条件，让有益的课外书、文学名著进教室，这对学生的语文学习极有好处。语文学习说到底依然让学生多读书，会读书，学生书读得多了，热爱读书了，语文学习的咨询题也就处理了。作为语文老师，我为这项活动拍手称快。我要求学生认真抄写读书笔记，摘抄优美段落、词句，同时晨读课上读，背。
　　另外，我不断坚持让学生每天抄写几句名人名言，既不会加重学生负担，也会对学生做人与语文学习有非常大的协助。我跟学生讲，今后你们只要回忆起初中生活，就会非常骄傲地说，在三年的初中生活中，我坚持做了一件事情，那确实是每天抄写几句名人名言。我相信，总有那么几句话，会让小孩经历终生，终生受益。
　　三、教学要遵照学生的身心开展规律，要让学生爱学，要时时处处替学生设想。
　　我一直认为：假如教学不顾学生的身心开展规律，不替学生设想，只从主观设想出发，那么如此的教学确信会失败。
　　备课时，我总要如此反复斟酌：这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到非常困难的，哪些内容可能是学生想不到的。必须讲的内容，能够按照怎么样的步骤来讲，怎么样才能引起学生的学习兴趣;关于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度;怎么样调动学生的生活体验、阅读经历来理解文本。
　　上课时，我努力调动学生的思维，鼓舞学生学思结合，教给学生阅读课文的方法，培养其良好的阅读适应、记笔记的适应。新课完毕，我及时检查学生的学习情况：或询咨询，或查看，以求及时调整教学方法，补缺补差。我竭力防止满堂灌的情况出现，因此学生上我的课一般不会感到累。我非常留意让课堂节拍合适学生的学习心理变化：开场上课时，学生的心是不平静的，这时要想方设法让学生尽快进入学习状态。我的做法是：①提早进班;②把任务写在黑板上;③对那些不能及时进入学习状态的学生进展说服教育，