教导处范文中学课题研究工作计划.doc

教诲处范文之中学课题研究工作计划
 　　一、目的
　　1.通过开展课题研究，提高老师咨询题认识、研究认识与创新认识，培养老师的探究才能与咨询题处理才能，促进老师专业开展与学习共同体的构成；
　　2.通过开展课题研究，更新老师课程观，提高课程质量，以有效的教促有效教学，使课程更好地效劳于学生；
　　3.通过开展课题研究，落实《学校课程治理手册》，保障学校可持续开展。
　　二、组织方式
　　以课题组为单位开展研究活动。详细说明如下：
　　1.常规听课与共同教学
　　课题组成员互相听课，听课量视详细工程而定，应在课题申报表中表达。
　　课题组成员可将科研任务分解为假设干模块，对某些课题可采纳共同教学的方式开展课题，即每位老师讲授不同的模块，发挥各个老师专长，彼此互相学习。
　　2.例会与研讨会
　　课题组原则上每月召开1次会议，课题组全体成员必须参加，学校行政与学术委员会派员列席。会议旨在总结前一阶段研究开展情况，分析存在咨询题，尝试提出改良方案，并安排下一阶段工作。
　　在课题研究过程中不定期举行研讨会，届时课题组成员、学术委员与校外专家共同就课题研究过程中的经历与咨询题进展交流。
　　3.专家指导与合作研究
　　学校将与其它学校、科研单位建立合作关系，邀请专家对课题组进展指导，并与其它学校的相关课题组合作开展课题研究。
　　三、施行计划
　　1.调研
　　本学期完毕前完成调研工作。调研将围绕本校的详细咨询题开展调研，围绕学科展开，尤其是语文、数学、英语等学科。通过老师座谈、课堂听课、学生访谈等方式，确定可能存在的咨询题与我校在将来一段时间内通过老师科研这一方式，确定学校可进一步开展的空间。
　　2.发动
　　在初步调研完成之后，课程与学术办公室依照调查结果，确定相关科研领域与主题。学校行政在全体老师会议上进展课题申报发动，课程与学术办公室发放课题申报指南。学校组织第一次科研启动培训讲座。
　　3.申报、立项
　　在暑假期间，所有老师参与申报课题，依照我校课题申报指南详细填写相关材料，并于8月18日前提交于课程与学术办公室。课程与学术办公室依照申报情况及学校课题研究规划，对申报课题进展挑选、立项，安排课题研究小组，确定重点赞助课题与一般赞助课题。此外，学校将组织开题报告评审，关于优质开题报告学校将给予公开表彰与奖励。
　　4.培训
　　为更好的协助我校老师开展相关课题研究，暑假期间学校将为各老师提供相关科研技能培训。培训方式主要以讲座、自主学习、沙龙等方式展开，为期2天。其中半天，学校将聘请校外专家对老师所提交立项报告进展个别化指导。
　　5.启动（开题报告）
　　本学年确定的、所有审批通过的课题将于9月开学初启动。各课题小组依照申报表，开展课题的启开工作，做好已有相关研究的文献整理工作，确定课题的研究方法、制定研究计划。
　　6.中期调查
　　主管教学领导与学术委员会负责组织相关人员、校外专家对课题组进展中期调查。组织中期评审，给予一定奖励。
　　中期调查时间视详细工程而定。
　　7.成果交流（结题）
　　学校定期进展各课题组的研究成果展示，成果方式包括公开课、研究报告、公开发表的学术论文、课程包等及其它相关材料。学校将对各类结题课题开展评审，给予奖励，并推荐参加区、市级各类科研评审活动。
　　这一阶段的工作在本学年完毕前一周开展。
　　五、保障与支持
　　1.经费保障
　　学校为已立项课题提供经费保障。关于年度重点课题，学校在经费上给予重点扶持。课题结题后依照评估情况，学校将对课题组进展一定奖励。
　　2.学习与交流
　　学校委托学术委员会调查校外教育资源、与兄弟学校及科研机构建立合作关系，为课题组成员提供外出学习、调查与交流的时机。
　　3. 成果出版与交流
　　学校鼓舞各课题组出版与发表科研成果，并将为成果的发表、出版、交流制造条件。