幼儿园小班家访工作参考计划范文5篇.doc

幼儿园小班家访工作参考计划范文5篇
　　幼儿园小班家访工作打算(1)
　　首先必须明确确信的是，家长工作不断是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素养，促进幼儿全面开展，单靠幼儿园的教育是不够的，由于对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会互相配合方能奏效。现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园严密结合，才能构成现代幼教立体方式中必不可少的三维构造，才能使每个小孩都得到全方位的健康和谐开展。在这里，依照我园详细实际情况，对我园家长工作进展分析与规划安排：
　　一、情况分析：
　　优势：
　　1、上学期，我们在家教社区工作开展了新的尝试，成立了护校安园平安志愿队，为幼儿平安的入园、离园做好保驾护航。
　　2、家园活动方式丰富有效，家长主动参与幼儿园保教工作的认识明显提高。
　　3、同时，我们充分挖掘家长资源，鼓舞爸爸(妈妈)利用本人的所学所长，配合班级的教育教学打算，每月深化课堂，共同施行课程教学，开辟了幼儿的视野，为幼儿园教育注入了新鲜的血液和活力，开启了家园合作共育的全新方式。
　　4、各项常规工作有序开展，作为幼儿园教育的主导，我们在做好本身职能的同时，努力获得家长的充分理解和亲密配合，各班老师不断拓宽日常家长工作新思路，构成各具特色的班级家园沟通方式，做到家园工作常态化、有序化，充分发挥家园共育的一致性和互补性。
　　但是，也不可否认的存在征询题：
　　1、依照地区家教中心对我园的家长学校网上动态评估指出：家长教育指导委员会的分工还需要更加明确，家长参与幼儿园各项工作的力度还需要进一步加强，家长学校的各项机制也需要得到进一步的健全。
　　2、接着开掘家长中的优秀资源，吸引他们成为家长志愿者，关于祖辈家长的教育征询题，需要幼儿园能更细致的进展疏导和引领。
　　3、从班级家长志愿者的招募工作来看，有的班级老师主观上对这项工作不是非常理解，相对应的宣传工作还不是非常到位，导致有些班级家长参与的工程和数量都比拟单一。在今后的工作中，我们应该从老师层面上进展宣教，让班主任真正理解这项工作的重要性和深远意义，有利于今后家长工作的宣传和开展。
　　4、幼儿园、家庭、社区三位一体的共建方式中，“利用社区资源”这一块工作相对薄弱，我们还仅仅停留在完成上级部门的工作安排，在与社区开展联动的方面还缺乏主动性和制造性，需要进一步考虑和落实，充分挖掘社区资源为我们的幼儿教育效劳。
　　二、指导思想：
　　教育部公布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”它给予了家长工作全新的内涵——家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要协助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参与幼儿园的教育与治理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源与坚强后
　　盾。
　　这一学年我园家长工作的指导思想是：接着认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精神，以我园《园务打算》为指导，贯彻落实其精神，以和谐促开展，构成大教育认识，整合社区资源，进展有效的互动，同时以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，有效促进幼儿开展。
　　另外，这只是我园关于幼儿园家长工作方面的一点经历分享，是结合了我园详细实际制定的，还算是比拟具有针对性了，因而不代表所有的园所都会适用，我在幼儿园标准文案网上有总结分享更多往常的家长工作实践经历，毕竟不同园所有不同情况和详细需求。
　　三、工作目的：
　　倡导家园合作，实现家园共育，促进幼儿整体素养的提高。
　　强调幼儿园与家庭的双向互动，家园亲密配合，构成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的开展。
　　四、工作重点：
　　1、建立、健全家长工作的各项制度和机制，让家长充分享有对幼儿园教育的知情权、选择权、评议权、监视权和参与决策权。
　　2、进一步加强幼儿园、家庭、社区共建力度，促进园所与家庭、社区的沟通和联动，开展有效互动。
　　3、组织家长开展家长学校专题讲座，传授家庭教育的根本知识，指导家长科学教子的方法，每月组织家长进展答题活动。
　　4、关注家庭教育的个案搜集和课题研究，鼓舞家长走进课堂参与幼儿园的教育教学活动。
　　5、设计和组织丰富的家园合作活动，提高家长参与幼儿园治理和课程施行的实效性。
　　五、工作措施：
　　1、加强老师本身的教育素养，提高家长工作的艺术性
　　(1)结合《幼儿园教育指导纲要》学习，使“合作认识”深化人心。进一步确立为小孩效劳、为家长效劳的新观念，在家园交流中，把握好老师与家长互为支持者、合作者的角色关系。
　　(2)组织家长工作经历交流或家长工作案例研讨会，通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经历、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。
　　2、加强幼儿园与家庭的沟通，以灵敏多样的方式，使沟通既依照实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进展教育。
　　(1)举办多方式有针对性的家教讲座：有园主持的，也有班级主持的;有专家主讲，也有家长主讲;有较大规模的讲座，也有较小范围的沙龙研讨。
　　(2)做好家访工作。入园前对每个新生进展家访，入园后进展不定期家访。
　　(3)组织并改良每学期一次的家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长理解小孩在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反应出来，互相交流，共同研究家园如何进展教育。使开放活动更深化，更有价值。
　　(4)充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长理解幼儿园的教育打算与要求，沟通、协调家园关系。
　　(5)建立“幼儿园网站”，开辟“教育科研”、“保育论坛”、“家园共育”等栏目，使家园沟通速度更快、效率更高。
　　(6)通过、便笺、约谈以及接送小孩时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，获得家园沟通与合作。
　　(7)接着开通家园热线，进一步沟通家园联络。
　　3、注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作注入一份坚实的力量，加强教育合力。
　　(1)发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的治理，在幼儿园治理、教育、家长工作、后勤等方面的目的、措施等各项工作献计献策。
　　(2)发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出本人的意见和建议。
　　(3)开展内容丰富的“迎新家园同乐亲子活动”、 “庆六一活动”，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为亲密。
　　(4)接着邀请具有专业专长的家长来园担任“爸爸老师”、“妈妈老师”，走进课堂参与教育活动，
　　4、注重幼儿园与家庭的互动，构成畅通的家园双通道。
　　(1)接着办好《幼儿园通讯》，使园刊更好地成为幼儿园与家长进展交流沟通互动的窗口。不仅利用园刊向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识;宣传家庭教育的经历与信息;报道幼儿园活动动态及成果;而且可组织家长开展一些专题讨论，从而增进家长与老师的有效互动。
　　(2)丰富《家长园地》的方式、内容，一方面向家长宣传科学育而知识，另一方面注重与家长互动，增加“焦点宝宝”、“交流共享”等栏目，加强针对性和时效性。
　　(3)把家长会改为“参与对话式”的家园交流会，家长、老师互抛育儿征询题和经历，阐发本人的意见，互相碰撞，共讨科学育儿的施行策略。
　　(4)开设“家长育儿经历来稿专栏”，使“家长教育家长”，来提高家长与家长的互动。
　　(5)进一步发挥“家园联络册”的功能，使“家园联络册”成为家园互相交流信息的一种有效渠道。
　　六、详细工作安排：
　　九月：
　　1、新生家访，接待新生及家长来园熟悉环境;
　　2、制订新学期家长工作打算;
　　3、召开新生家长会;
　　4、改选、增选家委会委员。
　　十月：
　　1、召开家长委员会委员会议;
　　2、亲子实践活动;
　　3、家长督教日活动;
　　4、家长讲座。
　　十一月：
　　1、向家长开放活动;
　　2、家长半日活动;
　　3、家长督教日活动;
　　4、各班家长会。十二月～一月：
　　1、礼仪周活动;
　　2、迎新家园同乐亲子活动;
　　3、家长督教日活动;
　　4、班级网站评比活动;
　　5、年终总结工作;
　　6、寒假工作。
　　幼儿园小小班家访工作打算(2)
　　任何人际关系的相处是互动的，是互相妨碍的。老师在与家长的交往过程中发挥主动作用，获得家长的信任，是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。
　　本班是由51名小朋友组成。在这学期中，将通过家长与幼儿园程度上的配合，用我们的理论与经历指导家长如何教育小孩，也希望家长及时地给与我们反应与心得。而这一目的的完成，家访工作起了非常大的作用，因而特将本学期的家访工作制定如下：
　　1、家访主要理解小孩的生活习惯，假如遇到小孩自立才能较差的，平时在园要多给与一些协助，同时也多争取家长的配合，家长不要万事包办，多留给小孩一些动手的时机。
　　2、理解小孩的个别情况(小孩对哪些食物过敏、小孩对哪些药物多敏等等)而理解的这一情况应详细记录，同时在执行的过程中也要格外的细心。
　　3、理解小孩的兴趣爱好。
　　4、与小孩建立初步的友谊，让小孩与老师成为好朋友，更快的融入到我们这个大集体中。
　　5、家访工作重点放在那些习惯才能价差的小孩身上。柳依馨及班上的几位小朋友由于过度依赖家长。在家访过程中应争对这个情况与家长交流。
　　6、家访工作将放在那些有突发事件的小孩身上。随着教育工作
　　的全面展开，小孩在教学与生活中确信会遇到一些征询题。我们应亲密关注，寻找缘故。在园内能处理的尽量处理，如需家长配合的，应及时与家长获得联络。
　　7、本学期主要对柳依馨等十位小朋友进展家访。
　　幼儿园小小班家访工作打算(3)
　　家长是幼儿的第一位老师，家庭是幼儿的第一学校，幼儿园的保教工作是否获得良好的效果与家长工作是密不可分的。本学期，小班新生刚入园，班里的小孩，大多父母工作都比拟忙，一般由祖父母带的比拟多，小孩的自理才能比拟弱，饮食习惯也不太好。新生各方面都是一个习惯的过程。家长对老师，对幼儿园教育都不太理解。针对以上情况提出：
　　一、目的：
　　贯彻落实《新纲要》精神，采纳各种渠道，保持家园一致.使家长更新家庭教育观念，吸收家庭教育经历，使家庭教育习惯幼儿园教育要求。通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心开展。
　　二、施行措施：
　　1、在开学前，发放新生调查表：理解幼儿在家情况：个性质量、行为习惯、兴趣爱好及家长对幼儿所采取的教育方法。老师通过家访，理解到幼儿家庭教育情况，更好的针对不同特点，进展因材施教。
　　2、开展家庭教育情况调查：理解幼儿父母职业、文化、教育方法、家庭教育环境调查。调查前向家长讲明调查目的。调查内容可有：幼儿家庭成员情况，家长所化教育时间，教育方法，对幼儿的智力、健康投资情况、品德教育情况，对子女的期望，对幼儿园的意见和建议等。汇总调查内容，进展分析研究，为搞好教育工作提供依照。
　　3、召开班级家长会：让家长理解幼儿园，理解幼儿一日活动。提出本学期对幼儿教育的主要内容和要求，然后与家长共同商讨如何完成要求。
　　4、充分利用家园栏：创设家园栏，内容丰富。提供科学育儿知识，一周教育打算，家园互动.增添主标题的，让家长配合老师施行主题。建立家园桥梁。
　　5、充分利用接送时间：在家长接送时，向家长理解最近幼儿在家情况，并及时汇报幼儿在园情况。家园沟通，促进幼儿开展。
　　幼儿园小小班家访工作打算(4)
　　一.情况分析
　　家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即便当他开场接受学校教育和社会教育后，家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生妨碍。我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对幼儿园的一切都显得那么的生疏，关于科学育儿的知识也是知知甚少，关于幼儿在园的生活也存有疑心。本学期我们将以热情的态度，积极主动地通过开展各种方式的活动，有目的，有打算，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时理解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育制造积极有利地条件。
　　二.家长工作目的
　　1.通过交流，家访，理解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基矗
　　2.通过开展各种各样方式的活动，如家教知识讲座，家长征询活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，倡导素养教育，协助家长树立符合时势的家教观。
　　3.开展丰富多彩的家园联络活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长理解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监视，并提出珍贵的意见，做好家长反应材料的积累工作。
　　4.结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。
　　三.详细措施
　　1.有针对性的进展家访，理解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点。
　　2.办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。
　　3.召开家长会，定期发放调查表。
　　4.进展幼儿保健征询活动，让家长理解预防疾病的知识。
　　5.进展家长学校讲座，加强家园的联络。
　　6.向家长宣传冬季育儿的保健知识。
　　7.开展庆“中秋”，庆“国庆”，庆“元旦”等各种丰富多彩的活动。
　　8.发放家长对幼儿园工作质量征询题的调查表，做好家长材料的积累工作。
　　9.征求家长意见，做好反应工作。
　　幼儿园小小班家访工作打算(5)
　　期初家访工作
　　本时连续的家访工作重点将放在新生与那些习惯才能较差不能非常好过渡到中班这一年龄段教学上的小孩。由于我是原小一班的老师，因而对原来班级中的小孩情况已根本理解，因而期初将家访的一部分重点放在新生上。
　　家访工作详细的内容如下：
　　1、小孩的生活习惯(大小便是否能够自理，衣服是否能够本人穿脱、在家的作息情况等等)假如遇到小孩自立才能较差的，平时在园要多给与一些协助，同时也多争取家长的配合，家长不要万事包办，多留给小孩一些动手的时机。
　　2、理解小孩的个别情况(小孩对哪些食物过敏、小孩对哪些药物多敏等等)而理解的这一情况应详细记录，同时在执行的过程中也要格外的细心。
　　3、理解小孩的兴趣爱好。
　　4、与小孩建立初步的友谊，让小孩与老师成为好朋友，更快的融入到我们这个大集体中。期初家访工作的另一部分的重点在那些习惯才能价差的小孩身上。张书恒及班上的几位小朋友由于过度依赖家长，因而他们的班子较小，对新环境的习惯才能也较差。在家访过程中应争对这个情况与家长交流，在入园前多给小孩一些鼓舞与向往，让他们对升入中班而决心十足。
　　期中家长工作
　　本时连续的家访工作将放在那些有突发事件的小孩身上。随着教育工作的全面展开，小孩在教学与生活中确信会遇到一些征询题。我们应亲密关注，寻找缘故。在园内能处理的尽量处理，如需家长配合的，应及时与家长获得联络。让他们理解这一阶段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目的，通过其他小孩与本身进展横向与纵向的比拟，让他们发觉小孩的优点与缺乏，及时地给与协助与支持。
　　期末家访工作
　　本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教育目的为基准，那些没有达成目的的小孩身上。我们将总结小孩这一学期的情况，理解小孩为何没有达成预期目的，同时也制定出实在可行的下一阶段教育目的，展望新学期!
　　同时家访工作中也许留意以下征询题：
　　1.在家访时，多让家长介绍有关幼儿兴趣和才能方面的情况
　　2.在家访时，老师也应该多介绍有关幼儿兴趣和才能方面的情况
　　3.幼儿存在的征询题在家访时一定要提出来，但也要委婉的提出。家访时间不宜过长。
　　4.家访时幼儿一定要在场，但要消除幼儿的紧张。
　　5.对住在比拟近的小孩集中在一起进展家访，如此能够缩短老师的时间。
　　6.家访应作简单的记录，但要回避家长。