防震减灾主题班会活动教案.doc

防震减灾主题班会活动教案

篇一：防震减灾主题班会

防震减灾主题班会教案

活动目的：通过活动使学生初步理解地震、火山、滑坡和泥石流灾祸的成因分布、危害及防备措施。初步理解地震、各种灾祸之间的关联性。

活动预备：搜集有关地震的相关材料；排练节目；制造等。 活动过程：

一、情境导入

世界各地的大地震，给无数人民带来宏大的伤痛及损失，说一说你理解到了哪些地震知识？

今天我们一起来理解地震是如何产生的，遇到地震应该如何防护？

二、活动过程

1、小组内互相交流，理解地震的成因。

2、学生出示搜集到的有关地震知识，互相交流。

3、初步理解各种地质灾祸的关联性。

各种地质灾祸既具有各自构成、开展、致灾的规律，各灾祸之间以及它们与其他要素之间又有一定的关联性。一个地域内的地质灾祸可能有假设干种，它们在成因上是有关联的。例如，在一次灾祸发生过程中，往往有一种原发性的主灾诱发其他灾祸，例如，地震因毁坏消费和生活设备而成灾，同时造成地裂，并引发火灾，又由于人员伤亡和医疗设备的破坏，可能会引起疫病曼延等。人类活动及其对自然环境施加的阻碍，能够间接或直截了当诱发地质灾祸。例如，人类对植被的破坏，使地表径流的水量和速度加大，是泥石流日趋频繁的重要缘故。人类

大规模的工程活动，造成滑坡等灾祸的事件时有发生。

4、地震发生时，如何进展个人防护？

（1）假设你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。留意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼。

（2）假设你在教室里，要在老师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥堵。

（3）假设你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场院所。地震停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。

（4）假设你在百货商场，应就近隐藏在柱子或大型商品旁，但要尽量避开玻璃柜。在楼上时，要看准时机逐步向底层转移。

（5）假设你在工厂的车间里，应就近蹲在大型机床和设备旁边，但要留意离开电源、气源、火源等危险地点。

（6）假设你在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手，以免摔伤、碰伤，同时要留意行李掉下来伤人。

（7）不管在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部。假设正在使用明火，应迅速把明火灭掉。

5、地震防护演习。

三、班会小结： 说说你这节班会课有哪些收获？

六年级

2012.05.1

读书是一种提升自我的艺术

杜泽玉 “玉不琢不成器，人不学不明白。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事表达一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素养，能塑造人的精神，升华人的思想。

读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让小孩们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会觉察本人是世界上最富有的人。

读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到今后的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去对待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。

书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推进了人生的船。读书是一门人生的艺术，由于读书，人生才更精彩！

读书，是好事；读大量的书，更值得赞扬。

读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你单调烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的 心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你觉察四周更多美妙的事物，让你更加享受生活。读书是一种最漂亮的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。”

一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种仰慕之意油然而升。由于“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！

然而，我们特别容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，尽管他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家征询他时，他总是七拉八扯说不明晰。这里的缘故只有一个，那确实是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。

朱熹说过：“读书之法，在按部就班，熟读而精思。”

所谓“按部就班”，确实是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深化或提高。也确实是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于

对本人的书要层层深化，点点掌握，关键还在于把握本人的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，确实是要把本人看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”那么是“按部就班”，“熟读”的必定结果，也必定是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理。

由此可见，读书不在于多而在因而否读的精。象亚克敦，他徒有万卷图书，而不会读，我们能够毫不犹豫地说：事实上他一本书也没有读完。

如今的我们，这种“有书等于没书”的现象是历历在目，也确实是不会读书。就说语文课本，大家都认为没什么看头；如此一来，掌握的知识也相关于较为浅薄。因而更况且是其他书呢？我们读书倡导：拳不离手，曲不离口。面对如今剧烈竞争的社会，更需要我们的善读。关于书，只有善读，才能象蚕一样，吃进去的是桑叶，吐出来的是丝。

读书是人类进步的阶梯

杜泽玉

午后手捧一本书，静静地品读书中的“黄金屋”、书中的“颜如玉”，总会觉得光阴流逝的特别快特别快，好不惬意。读书对不同的人而言有不同的见解，有人说：“读书是一种享受，我们能够在享受中得到体会。”有人说：“读书是一种体会，我们能够在享受中得到乐趣。”还有人说：“读书是一种乐趣，我们能够在享受中得到知识。”仁者见仁，智者见智，总之，读书，给了我许多欢乐。

读书是人类进步的阶梯，它能够引导我们奋力前进，更进一步。一本好书就像老师、家长，在我们出现纰漏或者错误时，她都会协助我们指出错误，并指引我们朝着正确的方向前进，是我们人生的指明灯，例如《世上最伟大的促销员》她教会我在工作途中脚踏实地、坚持不懈的、充满决心的做好工作，协助本人走向成功。多读好书，会使我们脱离庸俗，脱离无知，走到那儿仿佛都有一种属于书的清香伴随着我们，书香弥漫。有文化底韵的人，都会给人一种清新的感受，一种高贵的气质，只有多读健康有益的书，努力地学习，才能为本人幸福的今后奠定良好的根底。

读书更是人类的亲切朋友。我们能够从书籍中品出欢乐的滋味，品出人生的乐趣，就像知心好友与你分享他的乐趣，有时也品出艰苦的滋味，好像一位友人向你诉他的忧虑。书，让我们体会出人生的悲欢离合，生活中的柴米油盐之类的琐事。在读书的过程中，我们能培养文化涵养；假设果经常地去研究，去读，去考虑，便能从中央到地点找到新的知识点，正所谓“温故而知新”，还能够把知识点都牢牢地记住，就像刻在脑海里一样。

读一本文学经典，诗情画意随即呈现眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描绘了北方大草原的宽阔，牧草丰富，牛羊成群的诱人风光；贺知章的《咏柳》“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限制造力；孟浩然的《春晓》“夜来风雨声，花落知多少”那么表现了大自然的盎然春意和勃勃活力；王维的《鹿柴》“返景入深林，复照青苔上”描绘了鹿柴附近的空山深林在晚上时分的幽静风光??诗词们都能让人熏陶情操，益人心智。

读一本史书，一幕幕动人心弦的场面历历在目：“秦王扫六合”、陈胜，吴广起义、楚汉之争、汉武帝的大一统??它解开了紧锁历史的密码，打开尘封的史册，见证过往的兴盛和繁荣，发人深省。唐玄宗说过：读史使人知兴替。在科技迅速开展，社会飞速进步的今天，我们更应该多读书，读史书，从这些书中学习史实，明白事理，并跟

篇二：防震减灾主题班会教案

防震减灾主题班会

四（4）班

【活动主题】

自然灾祸是无情的，特别多人的生命都是丧生于自然灾祸，其中特别是地震的破坏性最强，这次班会我们就来认识一下地震，也希望大家能在这节课中学到地震逃生的方法。

【活动目的】

1、通过这次班会，让学生明白地震给人民带来的严峻灾祸。

2、让学生理解并掌握一些地震根本知识，教育学生发生地震时不慌张，到平安的地点躲避。

3、加强学生自我保护的认识,提高自我保护才能，有利于学生的健康成长。

【活动预备】视频播放，ppt课件

【活动过程】

一、导入活动主题：让世界充满爱。

在漫长的人生路中，总要有许多难以意料的事情，我们是否留意到四周的危险。“防险之心不可无”。地震时有发生，我们是否明白留意平安、留意防震减灾的重要性？恶魔总是来找无知的人。今天，通过班会我们将更多的理解一些地震知识，让我们未雨绸缪，为我们的生命买一份保险，为我们的生命加一把锁。

二、地震知识知多少：让学生理解并掌握地震根本知识，感受地震给我们带来的宏大灾难。

1、展示地震后的相关图片。

2、理解唐山大地震（播放视频），汶川地震。

三、地震防护知多少：让防震深化到我们的日常生活中，有备无患。

1、地震发生时如何应对。（播放地震逃生教育短片）

2、补充：强震过后如何自救。

A、地震发生后，应积极参与救助工作，可将耳朵靠墙，听听是否有幸存者声音。

B、使伤者先暴露头部，保持呼吸畅通，如有窒息，立即进展人工呼吸。

C、一旦被埋压，要设法避开身体上方不结实的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，加固环境。

D、先救易，后救难；先救近，后救远。

四、地震无情人有情：献