小学数学学科学期教研工作参考计划范文.doc

小学数学学科学期教研工作参考计划范文
　　本学期小学数学学科要接着精心谋划和组织有效的区域教研活动，通过组织学科理论学习，积极引领学科教学的开展方向；以学习使用《学科学业评价标准》为抓手，开展对用好新教材的实践研究，着力处理学科课堂教学中的突出咨询题，追求常态课教学的优质高效；接着加强老师队伍的专业化培训工作，借以促进学科教学和教研工作的可持续开展。
　　一、加强学习
　　随着社会的开展，学科教学面临着许多新的咨询题和新的挑战。要及时处理这些新的咨询题，必需要有正确的理论引导和支持。因而要加强教研员的理论学习，特别是结合工作任务进展有针对性的理论学习是特别有利于提高教研工作的针对性，也是提升教研员和学科骨干老师专业开展水平最有效的方式。本学期小学数学学科要实在抓好业务和理论学习：
　　1．做好学科教研员集中理论学习的安排和组织工作，积极为教研员和学科骨干老师的专业开展做好理论指引。学科教研员要留意从繁忙的工作中挤出时间学习相关教学理论，要擅长将理论学习转化为教学指导的消费力。"具有扎实的学科专业知识，掌握必需的教育教学理论，拥有专门处理学科教学咨询题的技术"是教研员成为学科教学专家的三大标志。教研员要具备在众多理论当中选择出切合当前教学实际、能有效处理教学咨询题的理论的才能，对所运用的理论知识要有深化和透彻的理解，并能自如地运用到教学指导的实践当中。本学期仍然是以"组织与筹划有效教研活动"和"小学数学学科教学的研究"为学习交流的主题内容，通过分享和研讨，追求地域教研水平的共同提高。
　　2．新一届教研会的理事来自于教学一线优秀的学科教学骨干，要充分发挥他们在区域学科教学中的引领作用，因而要适时地组织集中学习交流，保持他们在学科教学（研）领域的领先作用。在学期的后段要组织一次教研会全体理事进展学科教学理论与实践的学习研讨活动，并要求每位理事要提供一份教学或教研的文稿进展交流。
　　3．组织和安排各级教学骨干（中心教研组、研修班、特约教研员）的学习活动。（详细见相关的工作打算）
　　二、开展教研
　　本学期的学科教研工作要以促进提高学科教学质量为主题，以改善和改良课堂教学为重点，围绕学科教学目的的制订、教学策略的选择等方面开展工作，进一步加强学科教研工作的引领性和专业性。
　　1．做好对新修订教材使用的实践研究
　　新教材使用已进入到第二年，我们应加强新教材文本使用的实践研究，及时发觉咨询题、处理咨询题和积累经历。用好新教材的核心是认真研究新教材。小学数学学科将通过采取专题学习调研、课例研讨、教学沙龙等方式引领一线骨干老师研读新教材，既关注新修订教材有关内容的变化，又要关注到在教学中老师难教、学生难学的内容，并及时组织教学会诊，寻找处理咨询题的方式，力求改良教学。在研究过程中留意及时总结各区域的教学经历，构成优质的教学资源，推行到学科教学一线。特别是要擅长用好教学案例对指导教学的积极作用，运用教学案例诠释新课程理论，运用教学案例分析教学咨询题，运用教学案例宣传课改新经历。本学期学科将组织一次研究和改良新课程教学中的突出咨询题的说课竞赛活动。（详细见方案）
　　2．积极开展对《评价标准》的使用研究
　　提升学科教学质量，必须树立科学的质量评价观，小学数学学科将结合市教研室开展的学科《学业质量评价标准XX年版》的宣传活动，接着组织学科教学骨干对《学业质量评价标准》的学习、研究和使用工作。为了配合《评价标准》的使用与推行，本学期小学数学学科和小数教研会接着选择研究基于《评价标准》下怎么样恰当、合理地分解、编制和表述教学目的如此一个工程，力求使常态课堂的教学"有标（课前设计）"、"循标（课堂运用）"、"依标（课后评定）"，从而使得常态课堂教学按照"有效、实效、高效"的方向进步开展。
　　教学目的既是教学的出发点，也是教学的归宿，支配着教学的全过程，规定教与学的方向。针对当前教学中老师普遍缺乏教学目的认识和对目的意义的理解，学科要对本学科的教学目的作深化的研究，利用教学目的分类和陈述的理论，协助老师分析教学方法或教学技术的选用效果，提高教学指导的科学性。发挥教学目的导学、导教、导测评的作用。教研员和骨干老师要积累案例，研究学科教学情况；工作中要特别关注教学目的在教学过程中怎么样发挥导学、导教、导测评的作用，能用实例分析教学效果，指出缺乏并提出克服弊端的方法，提高教学指导的有效性。本学期市小学数学学科将接着组织中心教研组进展专题学习和研讨，开展常态课教学目的的分解与编制的尝试。12
　　3．开展对"小学生数学作业情况"的调查研究活动
　　小学数学学科要依照教育部有关减负的相关文件精神，围绕提高学习才能，减轻过重的学业负担开展有实效的专题调研活动。在过去的假设干年中，我市各区都加强了对练习有效性的研究并获得明显的效果。在接下来的一个阶段，我们将着手对学生作业情况进展调查和研究。各区小学数学教研员和一线骨干老师依照本身的实际情况，积极开展对小学数学学科布置和修改数学作业情况、学生的完成作业情况以及作业练习对教学的妨碍等工程从数量、质量等方面进展调查、访谈、观察、分析和建议，并构成书面文稿。市小学数学教研会将于本期进展小学生数学作业情况调研报告征集活动（详见评选活动通知）。通过此项工作力求对我市小学生数学作业情况有比拟明晰的理解，为下一步有效地改良教学工作提供参考依照。
　　三、队伍建立
　　学科不仅要关注教学，同时要关注老师尤其是骨干老师的专业开展，通过组织有效的教研活动和设置教学交流平台，充分调动老师专业开展内驱力的思路，丰富老师学科教学知识，缩短老师成熟周期，促进学科名师成长（一般老师--骨干老师--名老师--教育专家）。本学期小学数学学科将从以下几个方面加强学科老师队伍的建立：
　　1．加强教研新团队（中心教研组、特约等）的建立工作
　　依照市教研室的安排，积极做好第16届学科特约教研员的聘任工作，特别是要做好前期的指导和预备工作，协助应聘对象选好课题，做好打算。各区要依照本区的实际情况，推荐优秀的教研（师）骨干参加应聘。本期的特约教研员要完成"三个一"的任务，即"完成一项专项研究"、"参与一次以上市教研室组织的教学视导"和"在市或区（县级市）上一次公开课"，或"组织筹划一次区域性的教研活动"。同时也让他们成为市和区、校学科教学、教研工作的重要联络纽带。
　　重组后的中心教研组要加大研究的力度，围绕教学目的的编制、新教材中突出咨询题的研究等学科中心工作积极开展活动。青年老师研修班要在上学期的根底上接着开展研修活动。
　　2.认真做好第三届优秀学科组评选活动
　　依照已下发的《关于评选第三届xx市小学数学优秀学科组活动的通知》的安排，9月份由市小学数学教研会依照评选条件对各区推荐单位进展评议，10月公布评选结果并举行颁奖活动，借此推进学科组的建立，为开展有效的校本教研提供保障。
　　3．完成学科青年老师教学根本功和技能竞赛的组织工作
　　按照市教研室的安排，市小学数学学科与市小学数学教研会共同承办由市教育局主办的"中国梦·园丁美--xx市小学数学青年老师教学根本功和技能竞赛"。努力促进学科老师专业水平的迅速提高（详细见活动通知）。与此同时积极筹备学科教学根本功系列竞赛活动。
　　四、组织活动
　　本学期市小学数学学科将接着举办学科活动，促进老师专业水平的提高。
　　1．组织第八届老师解题竞赛。（10月初赛、11月决赛）
　　2．承办省"XX金秋羊城--第二届两岸四地小学数学优质课观摩活动"（12月）
　　3．组织片组教研观摩活动（说课及上课）（详细见活动通知）
　　4．做好第18届"华杯赛"团体冠军表彰总结活动。
　　XX学年度上学期每月主要活动安排
9月（1）学科集中理论学习（第4周周三～五）（2）第三届优秀学科组评选活动（评议）10月（1）第八届老师解题竞赛初赛（第7周）（2）中国梦·园丁美--教学根本功和技能竞赛（市统一安排）11月（1）第八届老师解题竞赛决赛（第10周）（2）片组活动（说课及上课）（第13～15周）12月（1）第二届两岸四地小学数学优质课观摩活动（第16周）1　月（1）总结XX学年度上学期上交有关材料的时间注：所有上交的材料请务必发到"xx市小学数学"邮箱，即：gzsxxsx@diyifanwen　9月（1）9月10日前各区将本区参评单位的纸质和电子材料按要求上报到市教研室（2）9月16日前各区教研员和常务理事上交参加理论学习交流文稿10月10月25日前上交"第八届老师解题竞赛"初赛成绩及名单11月11月25日前上交"作业情况调研报告"作品文稿和电子稿12月（1）12月4日前教研会理事上交"教学及教研"文稿和电子稿（分片搜集）（2）12月30日各区上交小学数学学科工作小结12