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11月支教社会实践报告

　　这个暑假，我在xx进展了为期9天的支教活动。我被安排担任六年级的语文教师兼班主任，刚开始我觉得有点压力，毕竟我面对的是已经毕业的六年级升初一的学生。由于期间有台风康森的阻止，我们不得已得把xxx两天的课程取消了，特别多学生都说，教师可不可以补回被台风“吹”走的课啊。想再为他们多上几节课，但是没方法，仍然要服从我们队的安排。

　　特别庆幸本人参加了这个团队，9天的光阴尽管特别短暂 ，但是我却收获特别多。尽管我们住的条件不是特别好，也不算特别差，这也可以锻炼到我们的生活自理才能，有空去帮阿姨洗洗菜，饭后拾掇盆子。我们都特别团结，互助，在共同的工作中，我们一起克服困难，增进理解，增进友谊。

　　一开始，小孩们有些腼腆，关于我们这些初次见面或者见过一次的大哥哥大姐姐们有些拘束。但是他们身上的朝气和渴望是无法遮掩的。学生们从见面会的不肯靠近，到与我们互相嬉戏打闹，再到临别的依依不舍，这个过程记录着我们之间的友谊。

　　美妙的时间总是短暂的，一眨眼9天就过去了，支教的生活特别充实，尽管天气特别热，每天晚上我们几乎都呆在教室(我们睡觉的地点)，想着这时候我的好多朋友都在家里吹着空调玩着电脑，多么闲适欢乐!而我们，在教室里，吹着我们的只有几台电风扇，说确实，还真挺艰苦的，二十几个女生挤在一个教室里，没蚊帐、没床，大家打着地铺，席子紧靠着席子。我几乎每天早上都是冷醒的，最不幸运的是有特别多飞蛾，结果我中招了，皮肤烂几处了。但是当我看到那一双双清亮的大眼睛，我觉得再苦再累也值得。刚开始时，我在第一节自我介绍中觉察小孩们不敢大胆表现，明显缺少自信,因而我和同学们互相交流互相沟通,在教学中不断完善本人的教学方法，培养他们的自信，努力让小孩们有一个轻松欢乐的暑假。

　　有幸本人也能亲身提早体会一下做教师的滋味，锻炼一下本人。当我第一次踏上讲台，沉着地看着台下几十双求知的眼睛，一股暖流涌上心头，仿佛又出现了当年本人读小学的那一幕幕……在课堂上大多数学生的主动性仍然不够高，有的同学甚至不肯站起来答复以下征询题，有些同学爱开小差，喜欢说话等等征询题，这都需要我们想出一定的对策去处理的。每次上课，都会有教师在教室后面听课的，而我没上完课也都会向听课的教师理解本人上课的优点和缺乏，以便改正，提高本人的师范技能。

　　尽管这只是一次实践活动，我们只做了9天的教师，但我明白我们肩上的担子并不轻，要上好每一堂课，让这些调皮的学生对我们上的课感兴趣，这并非是件容易的事，况且是关于我们这帮本人仍然学生的教师，一切都得靠本人去探究，去研究。

　　支教的日子里尽管特别辛苦，但也是欢乐的。毕竟和这些小孩年龄本来相差不大，我们就像他们的哥哥姐姐一样。他们会在课余时间和我们聊天，或放学后留下来和我们几个教师聊天，唱歌，会和我们说他们的内心话。他们不禁让我们重新体会到了小孩的纯洁真诚，也让我们在繁忙之余、放松之理解到本人的缺乏……

　　即便我们那时立即就走了也许今后都不会再见面，但是竟然就这么像认识许久的亲人般舍不得别离。他们一大早就回学校帮我们清扫好校园的卫生，帮行李，和我们拍照纪念，特别是走之前班里的几个特别熟的女生还来送我们，陪我们聊天。走之前也有特别多我不是我教的学生不断征询我要照片、要号、要q号，不停地写留言，签名。不断说着教师可不可以不要走不要走…叫我们有时间记得要去看看他们

　　即便是现在，当翻开同学们写给我的信还有那些小礼物时，内心也是一阵难过。但别了仍然相信，以后有缘再聚…..再说现在是网络时代，联络不是征询题。

　　随着时间的流逝，我们三下乡活动在大家共同努力下完毕了，大家带着一份感动与考虑起程，想想我们分别的那一幕，想想我们与龙塘学生共同度过的那点点滴滴，想想我们队友们留下的足迹，想想我们所做的每一件事——确实为我的人生增添了不少的经历和收获，它也是这片天空下不灭的回忆，这将成为我人生的一笔财富，值得我永远珍藏。三下乡确实是要我们这些大学生好好利用本人的才能来与实践相结合，让我们实实在在感受乡情，明白本人的责任和使命是什么。并要在实践中确信本人的价值，并认识本人的缺乏，这就要求我们更加努力去学习和充实本人，去更好地为以后为人民效劳作好预备，这才是我们三下乡的意义。