2024年上学期数学教学参考总结.doc

2021年上学期数学教学参考总结

　　在学校领导的正确带着下，在各位老师的热心协助下，较好的完成了学期初制定的各项工作计划，完成了教学任务。为了今后更好的工作，现总结如下：

　　一、 激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的欢乐。

　　本班学生，数学根底薄弱，普遍对学数学不感兴趣。这个学期，我初步理解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐步摸清了每个学生的根底特点。接着，我有的放矢地按照本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如让学生当小老师，讲解证题过程，搞一些数学小竞赛，等等，努力营建一个学数学的良好气氛，使学生从思想上逐步改变对数学的单调印象，激发学生学习数学的兴趣。最后，我利用各种时机，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与欢乐。

　　二、认真研究业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。

　　在业务上，本人积极利用各种时机，学习教育教学新理念，研究教材教法，坚持不懈地进展“自我充电”，以提高本人的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂45分钟的效率。课余，我经常与同事们一起讨论教学过程中遇到的各种征询题，互相学习，共同提高；我学习建立本人的博客，发表一些本人平时的教学反思和经历总结点滴等等。从中，我更是感遭到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

　　三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。

　　亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深沉友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，协助学生处理学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的雪学生实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。学生们本来薄弱的根底，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。

　　四、加强开展了学生的空间观念

　　 本册教材接着把开展学生的空间观念作为研究的一个重点，在教学长方体，正方体的认识以及它们的外表积和体积计算时，加强了实际操作，加强了图形知识的联络和比照，从而进一步培养了学生的空间观念。

　　五、培养学生应用数学的认识和初步的处理征询题的才能

　　 通过教学调查并搜集数据，对数据进展整理分析，制成统计表，给本校学生编写学号，既可以让学生感遭到数学学习的乐趣，又有利于培养学生从日常生活中觉察数学征询题的认识，还有利于培养学生初步处理征询题的才能。

　　 因此，在教学的过程中也存在一些征询题，在今后教学中要加强本人的业务水平，提高本人才能，不断丰富本人，更好的干好本人的本职工作。