高中生物教学工作参考计划.doc

高中生物教学工作参考计划
　　高中生物教学工作打算
　　本学期将接着以新课程的四个理念为指引，以学校教学工作施行方案为指南，努力推进高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，改变原有教学观念，改良教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使高二生物教学科研上一个新台阶。现将本学期的工作打算安排如下：
　　1、合理安排教学进度，高质量完本钱学期教学任务。
　　本学期要完成教学任务是人教版选修本三《现代生物科技专题》以及进展必修一的第一轮复习(主要是第一章-第四章)
　　教学进度安排要特别紧凑，课堂教学一定要提高效率。本学期的教学打算要依照学生不同的情况进展制订。对培优班的学生要有较高的要求，对理科平行班的学生要分层教学，分组练习。
　　在教学上，运用先进的多媒体教学手段，加强直观教学，以提高课堂效率。老师要积极进展启发式、讨论式和探究式教学，引导学生主动参与教学过程，激发兴趣，开展专长。在培优方面，把竞赛辅导与培优活动结合起来，制订生物科竞赛辅导工作打算，落实每节课的教学内容，认真辅导学生，争取在竞赛中获得好成绩。在扶中方面，依照学生的实际，在学习方法上给予足够的指导，提高学生的学习成绩。指导学生建立错题簿，协助学生分析出现咨询题的缘故，在考虑中学习，在考虑中不断进步。在辅差方面，用鼓舞和耐心的态度对待成绩不好的学生，使他们加强自决心和上进心，努力提高后进生的学习成绩。对月考、期中考及平时测验进展评价分析，认真分析情况，找到改良措施，及时调整教学策略，力争到达教学相长。
　　2.进一步加强集体备课，更好施行新课程
　　(1)配合教研组，组织本组老师认真学习《一般高中课程标准》和《福建省一般高中新课程教学要求》以及《20xx年福建省理科综合考试说明》并做读书笔记。尽快熟悉中学生物的知识要点，研究新课改后的会考、高考的新动向，关注并设计微型探究性标题，用于高二课堂教学。
　　(2)严格按照教务处的工作要求，每周集体备课活动一次，每次严格做到“四定”(定时、定点、定内容、定主讲人)。主讲老师简要介绍讲课内容的整体设想、教学目的、重点和难点、训练习题及理论依照等，然后由大家集体讨论研究，提出改良意见，完善讲授、训练内容及评价标准。认真把握教学的根本环节。备课要多花时间，要离得开书本，要洞悉书本内容，只有深化才能浅出。上课要精神抖擞，与学生加强互动性。修改作业和试卷要细心认真。不靠搞题海战提高成绩，要高度注重书本知识，在学生现有的知识水平上布置适量的配套练习使之提高。
　　(3)加强组内听课，互相交流，进一步提高业务水平。不断与同组老师讨论交流，促进本人教学水平的提高和教学方法的改良。每月组内听课不少与1节。
　　(4)加强教学质量监控，掌握好课程进度，把好年段的试题质量和数量关。
　　高一生物教学工作打算
　　依照学生的各种实际情况，我们高一备课组老师，将以更饱满的工作热情，更端正的教学态度，更行之有效的教学手段，在有限的课时内更快更好落实教学进度，更加有力的提高生物科的教学质量，详细措施如下：
　　(1)设计新的课堂教学方式及新的学案方式：
　　课堂教学的原则：大课堂、大容量、低难度、主动参与、落实三讲三不讲
　　课堂教学的方式：预习检测——情景引入——目的展示——学案导读——自主学习——考虑体验——合作探究——迁移应用
　　学案设计：预习方式、新授方式、复习方式
　　在教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发觉情况，及时讨论、及时处理、及时调整。
　　(2)强化根底知识教学。
　　高考主要测试考生在中学所学根底知识、根本技能的掌握程度和运用根底知识分析、处理实际咨询题的才能。在教学过程要使学生做到深化理解所学知识，明晰地熟悉某个知识与其他知识之间的区别和联络;并明白使用这些知识的条件和步骤，引导学生学会组织相关的知识处理实际咨询题。
　　(3)加强学法指导，培养学生良好的学习适应和学习兴趣。
　　在教学过程中加强对学生的学法指导，以提高学生的学习效率。要使学生明白得如何才能学好生物，要引导学生掌握生命科学的本质规律，促使学生构成合适本身开展的学习适应。同时发挥学科优势，培养学生的学习兴趣，结合消费、生活实际进展教学和开展各项活动，培养学生运用所学知识处理实际咨询题的才能，让生物课堂教学充满激情和活力。
　　五、教学研究打算
　　(1)落实好各项教学常规，是提高教学质量的关键。作为老师一定要在备课、上课、作业的布置与修改、单元检测及落实上下功夫，尤其要做到：不经集体备课的课不上;本人不做的标题不发给学生;不能修改的作业不布置给学生，批不了的单元过关题不考。备课既要突出备知识，又要表达知识传授过程的设计，依照学生实际和本人的特点，采纳恰当的教学方法进展教学。一定要按要求落实好学校制定的各项教学常规积极组织并参与说课、听课、评课，及上课的感悟等系列教研活动，以提高本人的教研水平。
　　(2).加强对《新课程标准》和高考试题分析研究。
　　结合教材对《新课程标准》作深化细致的讨论，深化把握新课程标准的各项要求和教材的知识体系，高考命题是按照《新课程标准》中的内容和要求;因而我们一定不要绝轻视《新课程标准》，或仅仅理解其中的知识要求，高考试题表达着高考的要求和动向，我要从长远着手，及早加强对高考试题的分析研究，从中找出高考命题的方向和规律。
　　六、接着教育的打算
　　平时多关注有关教育教学的文章，自订杂志，多阅读有关教育学、心理学等的书本，不断提高在这些方面的理论知识。同时，面对新课改，积极进取，不断更新教育教学的理念，以新课改的思想指导本人的教学。
　　只要有校外或远程教育培训的时机，一定积极参与，并真正去学习其内容，充分利用这些能提高我们本身才能的时机。
　　高中生物教学打算
　　一、指导思想
　　本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以标准常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的研究、实践为重点，以以校为本的老师培训为切入点，以特色开展为打破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升，特提出以下工作打算：
　　二、教学重点工作
　　(一)提高老师合作认识和团队认识。
　　提高教学质量，需要全体老师上上下下以主人翁的精神，对本人提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参与，使各项工作井然有序地高效运作，全体老师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高本人的整体素养，凝聚团队智慧，让学生的成绩得到实在提高
　　(二)接着加强老师的教育理论学习，老师们接着学习《根底教育课程改革纲要》，学习本学科新《课标》。备课和教学面向全体学生，实在做到"为了每一个学生的开展"而施教;加强教学研究，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，老师们利用教研活动时间商讨教学技术，改革旧的教育教学理念。让如今新的教学理念深化人心，使教学工作扎实稳步的向前推进。
　　(三)调整教育常规要求，突出实效性。
　　老师教学常规本学期，将本着抓过程治理、突出实效的原则，对教学常规重点做如下要求：
　　1、备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学打算、单元教学打算和课时教学打算(编写教案)。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的根本要求是：在研究课标和教材，研究学生的根底上，撰写教案。做到：内容科学、精确、全面，构造完好;方式标准、合理、清晰;详略得当，实在可用。教案应具有创新认识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案;教案在上课前编写好。详细要求：详细要求要依照学生的情况，合理使用教案
　　(1)各种课型(包括新授课、复习课、实验课、讲评课、作文课)都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应依照需要增加具有课件、材料库、友谊链接等能够充分发挥现代信息技术优势的新环节。
　　(2)要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生详细情况，教案要有本人个性化的改良或创新。
　　(3)备课要有个人教学工作打算、单元打算和课时打算。
　　(4)每节课要有知识、才能、德育目的、重点、难点、学具等，教学过程(导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等)、小结、作业分类设计等。
　　(5)要有单元教学后记或反思。
　　2、听课：(1)听课记录重在表达评课意见，包括别人评价和本人的评价;(2)每学期听课节数不少于12节。
　　3、作业：日常作业要求老师本着分类(依照实际情况能够分成2-3类)、适量、有布置就要有修改的原则，修改要标准，要求有等级、鼓舞性评价、日期，等等