班主任工作范文初三班务工作计划四.doc

班主任工作范文之初三班务工作计划四
 初三年级是初中进入关键一年，依照初三（2）班的详细情况及毕业年级的特别性，对初三（2）班的全体同学提出了“没有最好，只有更好；不比根底，比进步；不比聪明，比勤奋；不比财富，比速度”的要求并制定本工作计划：
班级目的：
1、加大班级治理力度，树立良好班风学风，加强班级凝聚力，提高学生竞争力。
2、每个学生都有明确的目的计划，同时有决心、有毅力、有干劲去实现理想。  
3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。
工作重点：                              
班级口号：“实”   “精”  “静”    “净”                  
详细措施                                                          
1．加大班级治理力度，接着树立良好班风，促进学风。                                    
恪守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的根底。九年级是初中决战性的一年，为使三2班集体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级治理力度，力争杜绝违纪现象。                                                        
（1）加强班干部队伍治理和培养，让学生能更好的自我治理。选出责任心教强的同学做每天的值日班长，是班级每天纪律和卫生的治理人。每周开班委例会，讨论班级出现的咨询题及处理措施等。                                                 
（2）针对平时纪律表现差的学生，及时进展心理辅导。                                  
（3）接着亲密保持和各科教师及家长联络沟通，统一思想，家长联络本落实到位，关注学生在家的表现。                                                           
（4）加大早自习和中午午自习课的治理力度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格恪守自习课纪律”，维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。                                 
1．加强班级治理，紧抓学生行为标准。                                          
2．定目的，树典型，营建良好的学习环境。                                         
3．大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。                                    
4．开好班会，及时处理班级存在的主要咨询题，让学生及时充电。 
2．加强优良学风的构成，提高整体竞争力，促进班风。                      
（1）制定目的计划。协助每一个学生进展自我分析，明确本身的长处及缺乏，针对本身的特点制定最适宜的目的计划，并协助学生执行计划。                        
①树立中考目的。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及根本情况。结合学生实际情况确定中考目的。指明学生努力奋斗的方向。                                 
②树立学期目的。学期目的主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成绩要到达什么层次。找一个追逐的目的，尽力超过对手，营建竞争气氛。构成互相催促，互相监视的学习气氛。                                          
③定好周计划。由于初三学习紧张，学习任务重。因而必须让学生明确每周本人要做到什么，上周还有什么没有做好，及时总结反思，检查改良。                        
（制定目的的工作在第一周完成。学生计划施行由班主任和学生共同监视。）         
（2）接着培养学生的学习习惯。                                                      
通过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经获得一些成绩，但面对初三繁重的学习，目前多数同学还不能非常好的习惯。如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能及时反思总结等等现象。因而，本学期还将接着抓好学习习惯的培养工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等。                      
① 课堂学习习惯。                                                                     
主要做三项工作：                                                          
第一，各科任教师和值日班干一起抓好课前预备。                                     
第二，结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑咨询、重点、易错题、补充题等等做好笔记。                                                                      
第三，学会自我提示，学生间互相提示，防止走神发愣，杜绝不专心听讲，保证每节课都有收获。                                                                 
②自习习惯。                                                                       
主要是三方面的工作：                                                            
第一，催促学生利用好自习课。安排好每节自习课的学习内容。严格做到“不乱讲话，不准串位，严格恪守自习课纪律”。每节自习课班主任监视。培养学生自觉利用好时间，提高学习效率的习惯。                                                    
第二，引导学生利用好课余时间。培养学生自觉学习的习惯。                                   
第三，培养学生自觉读课外读物的习惯。扩大知识面，掌握更多更好的方法。                  
（3）加强和科任教师联络，做好培优补差工作。班主任及时理解学生学习情况，针对学生详细情况制定措施，协助学生排除思想、学习上的障碍，力争提高学习成绩。                                                                           
本工作从三方面入手：                                                             
第一，优生参加年级统一训练。必要时个别辅导。                                         
第二，差生由科任教师“一对一”辅导。                                               
第三， 由督学组负责，接着施行“一帮一”及“学习小组”的互助学习。                  
（4）树立学习典型。班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。为了使班级每一位同学的学习目的性进一步加强，并在班级营建勤奋学习、掌握科学的学习方法、互相学习、互相竞争的良好的学习气氛。（树立学习典型的工作已经完成）
3．加强学生体育锻炼，大力抓好两体、两操。体育力争出好成绩。对体育特困户，班主任和体育教师一起设法协助其处理困难。（本工作贯穿整一学年，班主任坚持每次都到现场监视。）
4．加强心理辅导，做好青春期教育。德育小组加强学生心理辅导，加强师生交流。及时疏导学生心理咨询题，及时处理学生矛盾。
5、抓好学生思想工作。                                                
（1）留意学生思想动向，及时疏导学生心理咨询题。                                        
（2）引导学生塑造高尚的人格，辞别陋习，提升正气。                                   
（3）引导学生追求更高的思想境地，积极参加团课学习，积极向团组织靠拢。