教学工作参考总结-八年级家访工作参考总结.doc

教学工作参考总结-八年级家访工作参考总结
　　八年级家访工作总结一
　　不断以来学校都特别注重家访，家访是学校工作的一项重点内容，也是班主任及任课老师协调家校教育的重要方式之一，是班主任经常性的工作。开学至今，就家访事宜学校做了认真布置，班主任及任课老师纷纷行动起来，有计划有目的逐一对班级学生进展了家访。
　　通过两个多月以来的家访工作，可谓感受颇深。在这次家访过程中，我们不仅在第一时间理解到小孩们在家的学习和生活表现，而且也深深地体会到作为父母对小孩教育的关怀和注重。
　　家访完毕了，但工作却还刚刚开场，存在的疑咨询和困难也将随之而来。如何治理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的咨询题。关于我不仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要本人努力，不断琢磨以外，更要向别的老师请教，积累经历，对班级负责，对本人负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。
　　本人与搭班的谈敏洁老师这学期又对我班部分学生进展了一次全面家访，现将有关情况作如下简要小结。
　　一、根本情况
　　1、这学期来对我班的部分学生进展一次全面家访，我们的足迹踏遍了太仓的特别多角落，我们的家访深化到了被访学生的家庭，与学生、与家长就学校情况，在校表现，在家学习生活情况进展了交流，及时理解小孩思想动态，个性及各方面表现情况，交流教育方法和教育心得，并做好详细的记载。
　　2、家访中理解到班级中的姚俊宇同学在家学习存在不少咨询题，如作业时喜爱拖拉，外表作业每天做到特别晚，事实上效率特别差，特别多时间是发愣开小差，如此不但学习效率低下，而且会由于晚上休息不好妨碍第二天的上课，对处于生长发育中的小孩来说也是极为不利的。父母明知这一现象但也苦于找不到好方法来协助他，学习上特别被动;邢凉雨同学回家后第一件事确实是拿着母亲的躲进卫生间玩，母亲直到期中考试他退步厉害才认识到咨询题的严峻性;左明婵是班级的班长，家访中才发觉她家庭不富有，连去秋游的钱都要考虑再三，理解情况后从班费中拿出一百元赞助她。诸如此类等等情况，不家访有时还真特别难发觉咨询题，家访能让老师更全面跟深化的理解小孩的内在和外在，这些都为以后的教育教学工作更有效的开展奠定良好根底。
　　3、家访中也向社会，家长讲述了学校近年来获得的非凡成绩，让家长理解学校的同时也获得了他们的认同，从而能更好，更有效的配合学校工作。
　　二、家访的几点随想
　　1、家访，深化到每一个家庭细致理解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联络，理解了家长的期望与要求。理解了学生的个性与办法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
　　2、家访，理解了家长对子女的关切与期望，也理解了一些学生家庭的窘境，加强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
　　3、家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法，而家庭是小孩的第一所学校，父母是小孩的第一任老师。家庭对小孩身体的发育，知识的获得，才能的培养，品德的熏陶，个性的构成，都有至关重要的妨碍。多年的经历，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联络，双方只有同心协力，才能事半功倍，，到达教育目的。
　　4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的开展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济情况、文化素养、思想涵养、性格脾气各不一样，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该详细咨询题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
　　5、家访也给一些老师特别是还没有小孩的青年老师上了一课。平时对他们来说，一个学生在班上不过是四十分之一，特别不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任严重，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出效劳第一步。
　　总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家访是一门学咨询，是一门永无止境的艺术。我愿谦虚请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的确实是：理解了特别多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比方有些学生在校沉默寡言，可在家里却特别爽朗，而有些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得特别难管。但走进他的家庭后，明白了他的一些生活经历，就能够更好地把握他们的心理，有助于今后的教育工作。
　　八年级家访工作总结二
　　在教育局的大力倡导下，按照学校的统一要求，今年寒假期间，我对部分学生进展了家访，通过这次家访我感受颇深，现将有关情况总结如下：
　　一、家访中获得的成就：
　　一是获得许多第一手育人材料。
　　通过与学生、与家长交流，理解每一个学生地家庭情况，学习环境，学生的以来个性，在家的表现，理解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了根底。
　　二是家长老师互相信任。
　　通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等根本情况，协助家长树立正确的教育理念，处理家庭教育方面的一些困惑，这就加强了家长的责任认识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学治理中来，更有决心肠和学校携手共同做好学生的教育工作。
　　三是多棱角认识学生。理解了特别多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比方八班的张超等在校沉默寡言，可在家里却特别爽朗;而有些正好相反，如姜明珠等小孩。有些有个性的学生，如李恒光等，本来觉得特别难管，但走进他的家庭后，明白了他的一些生活经历，便觉得能够更好地把握他们的心理。
　　四是换个角度看家长。如今的学生家长年龄都在37-45之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因而他们能认识到教育的重要性，普遍注重对子女的教育，并讲究教育方法，经常协助克服学习上的困难，这对学校的教育起到了特别好的补充作用。
　　二、家访中存在的咨询题
　　第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。　　第二，正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以致于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。　　第三，家长误认为小孩特别聪明，小学回家不学习也能获得好成绩;上中学后，希望也能如此。假如不能如此，会不会是老师的教学存在咨询题或不够关怀小孩。实际上家长最大的失误确实是无视了小孩的行为适应和学习适应的培养。当我们在家访中交谈起这个咨询题时，家长认识到咨询题的严峻性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能处理咨询题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，导致小孩有空子可钻，言行不一。
　　三、家访后的考虑
　　第一，全面的家访，深化到每一个家庭细致理解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联络，理解了家长的期望与要求。理解了学生的个性与办法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
　　第二，全面的家访，理解了家长对子女的关切与期望，也理解了一些学生家庭的窘境，加强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
　　第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的开展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济情况、文化素养、思想涵养、性格脾气各不一样，学生家长可分为好多不同的类型。作为任课老师应该详细咨询题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
　　第四，家访也给老师本人上了一课。由于一个学生在班上不过是五十分之一，特别不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任严重，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
　　第五，家访的目的是教育小孩更好地成长，父母是小孩的第一任老师，家庭对小孩身体的发育，知识的获得，才能的培养，品德的熏陶，个性的构成，都有至关重要的妨碍。
　　总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式。我深知：家访是一门学咨询，是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、对本人负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，不辜负大家的期望。我将接着努力，加大师生之间的联络，为更好的教学努力工作。