2024年厦门建发股份有限公司招聘笔试冲刺题(带答案解析).pdf
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1、2024年厦门建发股份有限公司招聘笔试冲刺题(带答案解析)【下载须知】:1,本套练习包含以下题型:言语理解与表达题、常识判断题、数量关系题、判断推理题和资料分析题等题型;共135道。2、本套试题根据常见招考题总结归纳,主要用于练习答题思路和拓展知识面。3、本套试题非考试真题,且与厦门建发股份有限公司无关。一、第一部分言语理解与表达(本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求,在四个选项中选出一个最恰当的答案。)1、思政课教师要有正确的党史观和过硬的党史知识,只有自己观点正确、史料丰富,才能准确无误地给学生指引方向、有力有理有据地反驳错误观点、地选择恰当的教学方式,推动党史教育入脑入心、开
2、花结果。填入画横线部分最恰当的一项是:A信手拈来 B游刃有余 C轻而易举 D随心所欲正确答案B专家解析文段中强调思政课老师具备正确的党史观和过硬的党史知识,对其教学产生非常积极的影响,因此横线处应填入褒义词,且该成语与“选择恰当的教学方式”形成搭配。B项“游刃有余”比喻做事熟练,解决问题轻松利落,感情色彩偏积极且符合文意,当选。A项“信手拈来”指随手拿来,多形容词汇或材料丰富,不假思索,就能写出文章来,相较于“游刃有余”用来形容选择教学方式不够恰当,排除;C项“轻而易举”形容事情容易做,不费力气,相较于“游刃有余”无法体现出思政课老师的熟练自如,感情色彩上不及B项恰当,排除;D项“随心所欲”指
3、一切都由着自己的心意,想干什么就干什么,侧重“随意”,与文意不符,排除。故正确答案为B。【文段出处】发挥好互联网在党史学习教育中的重要作用2、暖春三月,当你在华南植物园的姜园中漫步时,会看到一种头戴“高帽”的奇特植物,每当微风吹拂,就像是翩翩起舞的“美少女”,甚是惹人爱怜,“她”就是益智,属于姜科,为多年生草本植物,高13m;茎丛生;总状花序在花蕾时全部包藏于酷似“高帽”状的总苞片中;花冠白色,唇瓣粉白色,而中部具粉红色脉纹。由于花果均有很高的观赏性,益智是优良园林观赏植物。这段文字介绍益智的:A植物种属 B观赏价值 C生长习性 D生存环境正确答案B第1页考前练习冲刺上岸祝您成功专家解析文段首
4、先把益智比喻成美少女,强调其外观之美,紧接着从高度、花序、颜色等方面继续介绍益智的外在形态,尾句进行总结,强调益智是优良的观赏植物,故文段重在说明益智具有很高的观赏性,对应B项。A项,仅对应文段“益智属于姜科”,表述片面,排除;C项“生长习性”和D项“生存环境”,文段并未提及,无中生有,排除。故正确答案为B。【文段出处】戴“帽子”的植物益智3、人们一般都认为艺术家是“神经质”的,他们的行为像16个月大的婴儿,这种观点是_的,事实上,“发疯”的艺术家是很_的,我所遇到的许多艺术家都是极具组织头脑、非常成熟的个体。填入划横线部分最恰当的一项是()。A 正确普遍 B 片面稀少 C 偏颇稀缺 D 错误
5、少见正确答案D专家解析A项错误,第二空,由表转折的插入语“事实上”可知,所填词语应能体现出“少”的意思,而不是“普遍”。BC两项错误,“稀少”、“稀缺”为偏正结构的形容词,“稀”修饰“少”、“缺”。“很”一般不与偏正结构的形容词连用。因此D项正确。4、在日常环境中,人们往往有着 的身份标签,一言一行都会影响周围人对自身的评价,所以,自然而然便保持着一种无形的 。但是,当这些社区中的“好居民”,工作中的“好职工”进入一个新的环境,其自身的身份特征 ,“反正也不认识我”人们如是想着,于是一些不文明现象随之产生。依次填入画横线部分最恰当的一项是:A特有 自省 消失 B鲜明 压力 模糊 C明确 自律
6、弱化 D固有 束缚 偏移正确答案C专家解析第一空,横线处搭配“身份标签”,且对应后文“一言一行都会影响周围人对自身的评价”,横线处应表现出周围人会根据你的行为形成属于你的印象之意,A项“特有”意为特别具有,独有,B项“鲜明”意为分明而确定,C项“明确”意为清晰明白而确定不移,放入此处均可形容周围人对你形成的印象,符合文意,保留。D项“固有”侧重本来就有、不是外来的,但文段为“一言一行”都会对印象造成影响,印象可能会发生改变,与后文对应不当,排除。第二空,根据前文“自然而然便保持着”可知,横线处体现的是自己为了保持形象,主动采取一些做法,且通常是积极做法。A项“自省”意为自我反省,C项“自律”指
7、自我约束,均能够体现自己主动采取做法之意,符合文意,保留。B项“压力”指自己无法应对环境要求时产生的负面感受和消极信念,感情色彩不符,同时通常是被外界压迫时产生的情绪,与文意不符,排除。第三空,根据前文“进入一个新的环境”以及后文“反正也不认识我”可知,横线处应表现出原先的“身份标签”在新的环境中不被众人所知,原有的“身份特征”不明显之意,A项“消失”指事物不复存在,人的身份特征不能完全没有,太过绝对,排除。C项“弱化”指变弱,可以体现出原有形象不再清晰,符合文意,当选。故正确答案为C。【文段出处】治理“垃圾顽疾”需变“过客感”为“做客感”5、社交媒体的流量对于二、三线城市经济复苏确实起到了意
8、想不到的积极作用,而且由于社交媒体的视角 ,城市文化的呈现内容也一改过去城市宣传片的那种模板式表达,更能打动人心。地方政府也 ,通过各种渠道加大宣传力度,力图维持城市热度,使“网红”不只是一时之红。打造“网红城市”,成为越来越多宣传、文旅部门关注的重点。依次填入画横线部分最恰当的一项是:A多元 乐见其成第2页考前练习冲刺上岸祝您成功 B新颖 齐心协力 C丰富 顺风使舵 D主观 尽心竭力正确答案A专家解析第一空,根据后文“城市文化的呈现内容也一改过去城市宣传片的那种模板式表达,更能打动人心”可知,横线处要体现社交媒体视角与过去城市宣传片模板式表达的不同之处,A项“多元”、C项“丰富”均可体现不同
9、,B项“新颖”指新奇、别致,也可体现与模板式表达不同,均保留。D项“主观”侧重的是不从实际出发、不客观,与文意不符,排除。第二空,根据后文“通过各种渠道加大宣传力度,力图维持城市热度”可知,地方政府也希望社交媒体能够带动城市的发展,A项“乐见其成”指希望看到某事物发展下去或取得成功,与文意相符,当选。B项“齐心协力”形容思想认识一致,为了一个目标而共同努力,横线处只强调政府的态度,与文意不符,排除;C项“顺风使舵”比喻顺着情势改变态度,强调做事没有原则,含贬义,与文段感情色彩不符,排除。故正确答案为A。【文段出处】文化内涵才是“网红城市”生命力6、北庭故城是唐朝北庭都护府、北庭大都护府、北庭道
10、的治所,规模之宏大,居天山北麓第一、全疆第二。历经岁月沧桑,虽已化作遗世独立的庞大废墟,犹可依稀窥见当重城繁堞、深堑高垣的雄伟气象。这座千年古城同时还是唐代重要军政机构瀚海军、庭州府衙的所在地,成为记录古代历史辉煌的永恒标志。其故址在今新疆昌吉回族自治州吉木萨尔县境,南距今县城仅12公里,为全国重点文物保护单位。从这段文字中无法得知北庭故城哪一方面的信息?()A 地理位置 B 文化价值 C 城市功能 D 人口变迁正确答案D专家解析D项,“其故址在今新疆昌吉回族自治州吉木萨尔县境,南距今县城仅12公里”一句介绍了北庭故城的“地理位置”;“这座千年古城同时还是唐代重要军政机构瀚海军、庭州府衙的所在
11、地,成为记录古代历史辉煌的永恒标志”一句介绍了北庭故城的“文化价值”;“北庭故城是唐朝北庭都护府、北庭大都护府、北庭道的治所”一句介绍了北庭故城的“城市功能”,而文段中并未提及“人口变迁”。7、经典之所以为经典,就是因为它不但历久弥新,而且常读常新。常言道,“读书百遍其义自见”,苏轼也说“故书不厌百回读,熟读深思子自知”。经典之书,不同年龄读有不同年龄的体会,不同境遇读有不同境遇的领悟。小时候背诵经典,可能还不能领会其中要旨,但是背熟了,就成为一个人知识积累的一部分,长大后在生活和工作中自然会慢慢领会其中的精髓。这就是所谓“熟读而后能悟,悟而后能用,用而后生巧,巧而后出新”的道理。这段文字主要
12、谈论的是()。A 经典何以为经典 B 经典能常读常新 C 经典阅读具有阶段性 D 经典的精髓需慢慢领会正确答案B专家解析文段首先指出经典之所成为经典,是因为常读常新。然后通过引用名言、举例等方法来论证什么是常读常新,即不同年龄、不同境遇阅读经典会产生不同体会与领悟。由此可见,文段主要谈论的是经典具有常读常新的性质。因此B项正确。8、“手撕钢”是一种超薄不锈精密带钢,不仅有精美的表面、平整的板型,而且有良好的微观组织和性能。生产“手撕钢”,是把一卷原始钢带放进轧机里,轧辊像擀面杖一样把钢带从厚擀薄。其生产有一个重要环节是光亮退火,这是“手撕钢”变软的关键。研发团队历经711次试验,攻克452个工
13、艺难题,终于研制出宽600毫米、厚0.015毫米的国产不锈精密带钢,创造了新的世界纪录。国产“手撕钢”的横空出世,打破了国外技术封锁和产品垄断,从航空航天、高端电子、新能源等重点领域,到当下流行的折叠屏手机,都有它的身影。最适合做这段文字标题的一项是:第3页考前练习冲刺上岸祝您成功 A以无厚者入于有间 B精诚所至金石为开 C百炼钢化为绕指柔 D以尽精微而致广大正确答案C专家解析文段开篇引出“手撕钢”的话题,接着介绍“手撕钢”的生产方式,并指出光亮退火环节是“手撕钢”变软的关键,然后详细介绍了我国研发团队研制出国产“手撕钢”,创造了新纪录,打破了国外技术封锁和产品垄断,在各个领域都有广泛的应用前
14、景。故文段围绕“手撕钢”的炼制展开且提到了其“软”的特点,对应C项。A项,“以无厚者入于有间”指用没有厚度的刀刃切入有缝隙的骨节,文段未提及,无中生有,排除;B项,“精诚所至金石为开”比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决,未提及文段核心话题“手撕钢”变软,偏离文段核心话题,排除;D项,“以尽精微而致广大”指君子要达到宽广博大的境界,同时还要达到细致入微、鞭辟入里的境界,与文意无关,排除。故正确答案为C。【文段出处】可以“撕”的钢铁!从百炼钢到绕指柔9、在市场经济时期,劳动密集型制造工厂普遍采用流水线技术,工人被高度“去技能化”,几乎不需要技能便可完成装配操作,企业没有需求也没有动力去培养
15、中高级技术工人。但是,当一个国家的产业结构向中高端迈进时,高水平职业教育的支撑作用就会显现出来。技术进步与人力资本相互影响、相互促进:企业引进的高端生产线,需要技术工人去操作和维护,否则技术改造和升级就无法实现;如果没有配套的职业技能培训体系,企业的转型升级就难以达到预期效果。这段文字意在说明:A产业结构转型升级需要职业教育的支撑 B技术进步对人力资本提出了更高要求 C“技工荒”会随产业结构升级更趋严重 D职业技能培训需求与经济增长有相关性正确答案A专家解析文段开篇介绍了在市场经济时期,流水线上的工人几乎不需要技能便可完成装配操作,企业无需去培养中高级技术工人,随后通过转折词“但是”提出观点,
16、即在产业结构向中高端升级时,高水平职业教育会起着支撑作用。尾句通过对技术进步和人力资本的双向作用进行阐述,进一步支撑论证了转折后的观点。故文段重点在转折之后,强调高水平职业教育对于产业结构升级的支撑作用,对应A项。B项,缺少主题词“职业教育”和“产业结构”,偏离文段核心话题,排除;C项,“技工荒”无中生有,且缺少主题词“职业教育”,偏离文段核心话题,排除;D项,“经济增长”偷换概念,文段重在强调职业教育对于产业结构升级的支撑作用,排除。故正确答案为A。【文段出处】向上的阶梯经济转型时期新技术工人的社会流动10、每一类型的法制本身都经历适应社会发展或不适应社会发展的动态变化历史地看,奴隶制法、资
17、本主义法、社会主义法因生产力的发展前后相继地依次更迭这种变化或表现为由盛入衰,或表现为弃旧扬新,没有永恒不变的法这一阶段的法制在总体上保持旧法体系的同时,不断地“部分质变”,增生着新法的因素,这类型法的因素不断增多在法的这种动态发展过程中,特别值得注意的是,法的“部分质变”贯穿于法的发展过程中,激励法的前承后继,不断完善在一种类型的法与取而代之的另一种类型的法之间,存在着一个为时漫长的过渡阶段将以上6个句子重新排列,语序正确的是:第4页考前练习冲刺上岸祝您成功 A B C D正确答案B专家解析从选项入手,判断首句,对比和首句特征不明显,无法判断。观察可知,中出现“这种变化”,指代中的“动态变化
18、”,故捆绑,排除C项;中的“这一阶段”指代中的“过渡阶段”,故捆绑,排除D项;观察A、B两项,尾句存在差别,对比句和句,可发现,句提出“部分质变”这一概念,而句进一步阐述需要特别注意“部分质变”,故句应在句前,排除A项。故正确答案为B。【文段出处】激励法学与法制发展11、作为互联网的衍生物,博客近年来以迅猛的姿态发展起来,在博客的诸多功用中,其传播功能日益凸显。相较传统新闻传播媒介,博客在及时、全面、包容和互动方面优势明显,对传统新闻媒介构成了强烈冲击。因此,传统新闻媒介更应在保持优势的基础上,积极面对,扬长避短,形成与博客共赢的局面。对这段文字的主旨概括最准确的是()。A 博客在传播功能上具
19、有较大优势 B 博客的发展对传统媒体造成了强烈冲击 C 传统新闻媒体应如何扬长避短 D 传统新闻媒体与博客应取得双赢正确答案D专家解析文段首先指出“博客”的发展速度之快,作用之明显;接着指出“博客”的一些优势对“传统新闻媒介”构成了强烈冲击;最后总结指出在此形势下,“传统新闻媒介”应扬长避短,形成与“博客”共赢的局面。意在强调“传统新闻媒介”与“博客”应取得双赢。因此D项正确。12、面对新时代教育的变革与重塑,教师作为教育实践环节的直接执行者,必须以先行者的姿态投身于这场历史洪流之中,而完成这一蜕变的关键就在于,让教师重新构建起以学习科学素养为核心的知识能力体系。对于新时代高水平教师队伍建设来
20、说,学习科学素养不仅仅是对学习科学知识技能的进一步学习与拓展,更重要的是,它从实践应用和意识形态这两个层次,对教师在一线教学中深入理解和综合应用学习科学提出了更高的要求。教师需要从真实学习的基础机制出发,结合真实学科教学的有效设计与学习的有效评价,逐步完成自身学习科学素养的学习与构建。这一综合素养的形成,不仅需要教师自身付出艰巨的努力,同时也需要外界提供强有力的支持。下列说法与原文意思不相符的是:A教师必须重新构建起以学习科学素养为核心的知识能力体系,否则将难以适应新时代教育的变革与重塑 B教师应该从实践应用和意识形态这两个层次,进一步学习与拓展学习科学知识技能 C真实学习的基础机制,真实学科
21、教学的有效设计与学习的有效评价是教师学习科学素养建构不可或缺的要素 D教师依靠自身,无法形成以学习科学素养为核心的综合素养正确答案B专家解析A项,由“面对新时代教育的变革与重塑知识能力体系”可知,表述正确,排除;B项,由“学习科学素养不仅仅提出了更高的要求”可知,“学习与拓展学习科学知识技能”与“从实践应用和意识形态这两个层次,对教师提出了更高的要求”为“学习科学素养”的两部分内容,表述错误,当选;C项,由“教师需要从真实学习的基础机制出发科学素养的学习与构建”可知,表述正确,排除;D项,由“这一综合素养的形成同时也需要外界提供强有力的支持”可知,表述正确,排除。本题为选非题,故正确答案为B。
22、【文段出处】高水平教师需养成学习科学素养13、过去注重补充乡村教师、提高乡村教师待遇、给予乡村教师职称评审优待,未来要通过推进乡村学校内涵发展来加强乡村教师专业能力的第5页考前练习冲刺上岸祝您成功提升。一是适时推出乡村学校内涵发展提升专项计划。建立优质学校、乡村学校所在区县教育行政部门和教育科研部门、乡村学校“三位一体”的内涵提升机制,全方位打造乡村学校,给予乡村教师发展肥沃的土壤和多元的平台。二是加快实施县级教师发展机构能力提升计划。发挥好县级教师发展机构在乡村教师能力提升中的主导作用,通过专题培训、主题教研、科研驱动等方式,全面提升乡村教师的专业能力。这段文字主要介绍了:A学校以及社会各界
23、要给予乡村教师更多的理解与支持 B乡村教师队伍建设从外在资源保障转向改善内涵质量 C加强乡村教师队伍建设的核心是教师专业能力的提升 D乡村学校的内在发展质量是能否留住乡村教师的关键正确答案B专家解析文段首句提出观点,指出过去是注重补充乡村教师、提高乡村教师待遇、给予乡村教师职称评审优待,而未来要通过推进乡村学校内涵发展来加强乡村教师专业能力的提升,后文从两方面对此展开论述,详细论述通过哪些推进乡村学校内涵发展的计划来提升乡村教师的专业能力,故文段重点为首句,对应B项。A项,“更多的理解与支持”文段并未提及,无中生有,排除;C项,“乡村教师队伍建设的核心”文段并未提及,无中生有,排除;D项,“能
24、否留住乡村教师的关键”文段并未提及,无中生有,排除。故正确答案为B。【文段出处】综合发力全面改善乡村教师整体面貌14、20世纪50年代初,海明威在老人与海中宣告:“一个人并不是生来要给打败的”“你可以把他消灭掉、可就是打不败他”。这种铮铮鸣响的语言,充满了对人的同情与崇高的信仰。而几乎就是在同时,当人们被战争的阴云所困扰,福克纳大声宣告:“我不想接受人类末日的说法人是不朽的”“作家的特殊的光荣就是振奋人心,提醒人们记住勇气、荣誉、希望、同情、怜悯之心和牺牲精神,这就是人类昔日的荣耀。”人的生存的挫折感是真实的存在。在人遭受苦难陷入迷惘的时刻,看来只有那些具有海明威、福克纳精神力量的作家,会给人
25、们以鼓舞,让人们勇敢地生存下去。下列关于这段话的理解,正确的一项是()。A 海明威、福克纳的作品都集中展现了人们在苦难与挫折面前的迷惘 B 海明威、福克纳的作品都表达了乐观主义的主题 C 海明威、福克纳都过分夸大了人的精神力量 D 海明威、福克纳都强调作家要以自己的作品振奋人心、给人们以鼓舞正确答案B专家解析A项错误,文段中海明威、福克纳的作品并未集中展现了人们在苦难与挫折面前的迷惘。C项错误,明威、福克纳具有精神力量,并没有说他们夸大了人的精神力量。D项错误,强调作家要以自己的作品振奋人心、给人们以鼓舞并非海明威、福克纳。因此答案选B。15、科学家的使命,是丰富人类的知识,增进人类的能力。科
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