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四年级音乐教学参考计划
让我们介绍下一个四年级的音乐教学打算。我希望我能协助你！
本学期四年级音乐教学打算包括以下几个方面:1是指导思想；二是学习情境分析。第三是教材分析。第四，本学期的教学目的；第五，教材中的重点和难点；第六，教学措施；七是教学内容和进度。
一、指导思想
贯彻落实《音乐课程标准》的精神和要求，提高学生的审美才能，开展学生的制造性思维，构成良好的人文素养，为学生热爱音乐、学习音乐、终身享受音乐奠定根底。
二，学习情境的分析
四年级学生的生活范围和认知领域得到进一步开展，体验、感受、探究和制造活动的才能得到加强。然而，音乐欣赏课仍然缺乏耐心的倾听。学生们最喜爱节拍和音乐活动，在这两个方面表现得特别好。一些学习乐谱知识的学生仍然不太感兴趣。今年四年级的学生有七个班，包括两个民族班。七个班的学生情况是一样的。每班约有20%-25%的学生歌唱时五声音阶和模拟才能较差。主要缘故是内向，不敢表达本人。因而，在今后的学习中，我们应该加强对这些学生的培养，鼓舞他们参与音乐活动，运用生动爽朗的艺术方式来激发、培养和开展他们的兴趣。关于五音不全的学生，能够鼓舞他们参与课堂乐器伴奏，培养他们对音乐的兴趣。
三.教材分析
本书的教科书分为八个单元，即第一单元《森林中的鸟鸣》；第二单元“碧水江南”；第3单元‘56花’；第四单元“学习中国歌剧”；第5单元“搜集世界各地的风”；第六单元“中国功夫”；第7单元“小音乐剧”；第八单元《花的旋律》。每个单元包括感受音乐、表达音乐、创作音乐、学习和理解音乐文化的宽阔世界等内容，所有这些都是有机联络在一起的。这学期的教学内容包括唱歌、欣赏、歌唱表演、群舞、活动等。
四、学期教学目的
(a)知识目的:
1.理解延音线，学习四到三拍的命令手势，同时能够在歌曲中使用它们。
2.理解乐器唢呐和竹笛，以及京剧的主要伴奏乐器，理解它们的音色。
3.理解和理解不同的民族风俗。
4.能够创作简单的动作来伴奏歌舞。
5.通过学习歌曲和欣赏理解歌曲或音乐中包含的小知识。
(2)才能目的:
1.通过学习歌曲，学生学会用正确的口型、姿态和呼吸方法，以及自然圆润的嗓音、明晰的发音和明晰度来进展情感歌唱。
2.通过学习本教材，培养学生制造简单舞蹈动作的才能。
3.通过音乐活动，激发学生兴趣，培养学生合作进取精神，培养学生对音乐的兴趣。
(3)情感目的:通过音乐教学，突出学科特色，将爱国主义和集体主义的培养浸透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作认识和乐观向上的生活态度，使学生成为具有理想、道德、文化和纪律的新人，全面开展。
(4)质量目的:根本上能掌握教材中规定的简单音乐技巧，掌握理解简单音乐乐谱、创作打击乐、能完好唱歌、创作简单舞蹈动作的才能。
V.教科书中的重点和难点
教学重点:
(1)接着提高学生的歌唱和表演才能。
(二)进一步引导学生参与各种音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美才能、制造才能、合作才能。
教学困难:
(一)引导学生用表情唱歌，要适度而不夸大。
(二)引导学生发挥音乐想象力，留意鼓舞学生个人独立感受和理解。
(三)通过学生本身的经历，培养学生制造舞蹈的才能。
六.教学措施
(一)以活动为主要课堂教学方式，设计多种教学活动，采纳多种教学方法，让学生能够在音乐中学中使用，学习，从而保证学生音乐学习的可持续开展。
(2)课前做好充分预备。
(三)因材施教，课堂给学生更多自我表达的时机。
(四)依照学校的条件和设备，充分利用现有教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
(五)在完成教材任务的同时，为了培养学生兴趣，提高活动才能，配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，认真组织舞蹈队开展活动。