主题班会教案主题班会：我们在健康成长.doc

主题班会教案之主题班会：我们在健康成长
标题：《我们在健康成长》
活动目的：
通过这次活动，协助学生理解人际交往的通常知识，理解青春期的一些知识，树立健康的异性交往观念，理解异性交往应该留意的一些准则，明白中学生的恋爱是“弊”大于“利”。
活动方式：
1、讲述与讨论
2、小品表演
3、歌曲演唱，情感熏陶
活动预备：
1、“你对本人理解多少”的讨论
2、欣赏歌曲《对面的女孩看过来》
3、情景剧《矛盾》和心理剧《情书》
4、图表“中学生恋爱的“利”与“弊”。
活动过程：
主持人：各位老师，各位来宾，晚上好，欢迎大家来参加我们07秋财会3班的主题班会，我们的主题是：《我们在健康成长》。有一个词语叫“成长”，它会使种子发芽，小树长高。同样，它会使青春妙龄的我们天天发生变化。它象不请自来的客人，当少男少女还没有心理预备的时候就迫不及待地跨进青春的门槛，是少男少女有身体到外貌发生特别大的变化，给我们制造不少的“苦恼”，引发我们无穷的担忧苦恼。但又应该感谢“成长”，它使我们从毛头小子成为肩宽臂阔的男子汉，使我们从黄毛丫头变成亭亭玉立的少女。 我们明白，从我们一出生，首先就确定了男性和女性，到了青春期，男性和女性的外貌体形等逐步变化，显示出不同的特征。下面我们请大家畅所欲言，谈谈各自的心理变化。先请男同学们讲讲近年来本人心理的变化（包括对今后，人生，理想，人际关系，同学之间的交往和男女生之间的关系）
男孩的心理变化、女孩的心理变化
＊充满自信，富于梦想，向往今后
＊勇于探究和创新，求知欲强，好奇心重
＊要求独立，觉得本人已长大，希望本人做决定
＊希望得到别人的尊重，想尝试成年人的行为
＊本人的行为受同伴的阻碍比较大
＊情绪不稳定，容易冲动，对行为后果考虑不周
＊开始对异性有好感
＊开始注重外表，注重服饰打扮
主持人：上面的标题我们提到同学之间的交往，同学之间的交往要留意什么征询题呢？要如何样交往呢？请看小品《矛盾》。讨论，情景剧中的同学的交往犯了如何样的错误，同学之间的交往要留意什么征询题？
主持人：一辈子同学三辈子亲，我们都是一家人，下面请欣赏歌曲《朋友》
主持人：刚刚的标题中提到了异性间的交往，同学们的发言中也讲到了对异性的留意，有一首歌《对面的女孩看过来》，确实是表达了如此一种被吸引的心理，接下来请大家欣赏《对面的女孩看过来》。
主持人：相信大家也被这首优美的歌所吸引，那么异性间为什么会互相吸引？理解多少呢？
下面我们来做个游戏：《你对异性理解多少？》
3个给女生，3个给男生。
（l）女生的征询题：印象中如何样的人比较像男子汉？印象中男孩哪些方面比女孩强？印象中大多数男孩喜欢做什么活动？
（2）男生的征询题：印象中如何样的人比较像女小孩？印象中女孩哪些方面比男孩强？印象中大多数女孩喜欢做什么活动？）
主持人：请大家考虑征询题，分别从心理、智力、兴趣等方面，把选择好的描绘异性的适宜词语写在黑板上。
主持人：通过刚刚的游戏，大家可以着到，男女生之间是存在着差异的，正是这些差异吸引着异性间进展交往。
主持人：渴望、喜欢与异性同学交往，这是我们性心理开展的必定。但在我们的现实生活中又会有如此的现象。比方有些同学因受传统“男女授受不亲”的思想阻碍，表现为异性交往的害怕、紧张；相反，有些同学则受社会文化的阻碍表现为异性交往过分随意、没有分寸，交往过密甚至是出现了我们都敏感的早恋。那么我们应该以什么样的方式与异性同学交往呢？下面请同学们看心理情景剧《情书》。
进入职一已经一个月了，王亮同学喜欢上了班里的婷婷，她聪明大方，爽朗爽朗，可以看出她不仅人长得美丽而且成绩特别好，王亮利用整整一个夜自修的时间给婷婷同学写了一封信。
情境表演引出讨论话题
1．王亮该不该寄出这封信？
2．假设寄出这封信可能有什么结果？
3．找出摆脱这份感情困惑的方法。　　
（1）王亮不该寄出这封信
（2）王亮寄出这封信的结果
a．会打搅婷婷的学习和生活
b．假设婷婷不接受，对王亮来说将是一个沉重的打击
c．假设婷婷接受它，两人可能会越陷越深，阻碍学习
(3）摆脱困扰的方法
A．把苦闷的情绪宣泄出来
a．找知心朋友倾诉，获得协助
b．记日记，把这份感情变本钱人的机密
c．参加各种体育运动
B．转移留意力
a．培养积极的兴趣爱好，把精力转移到这些爱好上来
b．扩大交往范围，投入到集体学习活动中
c．将这份感情升华为无穷的动力，去刻苦学习，立志成材
主持人：我们希望像王亮和婷婷一样的可以从单恋的情感中摆脱出来，进入了正常的学习和生活，我们也相信我们本人可以做好。
下面请同学们看一个图表。 　
利
1、可以满足本人的情感需要
2、爱恋可以防止人际孤单
3、爱恋可以协助双方提高
4、爱恋有助于对异性的理解
5、爱恋是令人激动的
6、爱恋是浪漫的
弊
l、使本人的请该堕入两人世界的狭小圈子里
2、在某种程度上使人际关系更加疏远
3、带来更多的苦恼，阻碍学习的效率
4、限制了与更多异性的交往，达不到理解的目的
5、恋爱也使人冲动，甚至会导致越轨行为
6、中学生的恋爱有特别大的随意性，缺乏对爱的真正理解
7、不能正确面对恋爱中的摩擦和挫折
8、面对学习的压力，不能协调学习与恋爱的矛盾
主持人：通过刚刚的小品和讨论，同学们理解到：青春期对异性的喜爱、关注 是一种正常的生理、心理现象，不必深深自责。但我们更要明白我们应该倡导 同学间纯洁的友谊，互帮互助，刻苦学习，不能陷进早恋的旋涡。显然，这个 “弊”是大于“利”的。少男少女对异性产生朦胧的情感是一种正常、自然和 健康的事情，关键是看你如何对待！哪个季节就做哪个季节该做的事情，等到 青苹果熟了的时候滋味才美！
主持人：总之，我们的初中生活丰富多彩，美丽浪漫。假设我们可以把美丽的 “爱之舟”停扩留在爱河的岸边，不要跨越友谊，开展爱情，那么我们己经是 欢乐而成熟了。等我们考上大学、走出社会以后，我们会觉察一个绚丽多彩的 人生。
完毕语：
我们明白青春期是人生的必经阶段，是人脱离儿童时期，走向成熟的过程， 是生理发育和心理发育急剧变化的时期，也是人生观和世界观构成的关键时期， 我们要把本人充分的精力用于提高身体素养，提高科学文化素养和思想品德素 质，迈好青春的第一步。