二年级数学教研个人工作参考总结.doc

二年级数学教研个人工作参考总结
　　光阴荏苒，一个忙繁忙碌、充满挑战的学期完毕了，回忆这一学期的工作，我们教研组的三位老师立足岗位，团结协作，在学校教诲处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地完成了各项教育教研任务。现将本教研组一学期来的教研教学工作情况总结如下：
　　一、制定实在可行的教研计划。
　　本学期的教研活动计划以教诲处工作计划为指导，根据本年级、本学科特点，制定了实在可行的教研计划。计划本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了详细的施行措施，每次活动有内容、有中心发言人。
　　二、开展扎实有效的教研活动。
　　1。良好学习适应的培养
　　开学初，全组老师认真学习教材，全面掌握本册教材的目的、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和理解，定出了全期的教学计划，保证了教学的顺利进展。在教研活动中，大家还提出了教学中出现的困惑进展讨论，大家都认为良好的学习适应对学生的学习、生活有着决定性的作用。我们结合各班的奖励制度细心发觉每一个小孩的优点和点滴的进步，及时给予确信和奖励，激发小孩的学习兴趣。如：平时课上奖励笑脸贴，集满10个能够换一个奖，集满5个奖能够换表扬信或捷报等，一个慈爱的眼神，一次悄悄的抚摸，一份小小的礼物，都使学生如临春风，如沐时雨，有效地激发了小孩的学习热情，培养他们良好的学习适应。
　　良好口算才能的培养
　　低年级口算是小孩学习数学的奠基石，为了提快乐趣，奠定坚实的根底，我们开展了多种方式的口算训练，每节课始3分钟口算小火车竞赛，周末你报我算游戏，同时举行班级5分钟口算竞赛和过关，评出口算小能手和口算之星，提高了口算兴趣，培养了良好的口算才能。
　　平时我们还留意对易错题集中练习，开展比一比，谁的课堂作业更美丽，评出作业之星，学期末再评出作业小能手，使学生作业的书写标准也得到进一步加强。
　　3、认真听评课。
　　尺有所短，寸有所长。只有多学习、多交流才能取人之长，补己之短。只要一有空闲，我们就进展组内互相听课评课，有时我们还利用教研活动时间，认真观看优秀老师的录象课，并认真研讨，领悟、学习他们精深的课堂教学艺术，并结合本人的教学实际不断总结反思，也使本组老师的教学理论业务水平有了质的提高。有时大家在办公室里，针对某个教学环节，展开讨论，这种随机教研方式灵敏，谈话自由，效果也非常好！
　　三、获得成绩
　　我们级段人数比拟多，生源比拟广，学生的根底和才能参差不齐，我们组接着坚持走辛勤付出，默默耕耘道路，接着狠抓学生学习适应的培养，同时不忘教学专业水平的提高，所谓一份耕耘，一份收获，本学期小组获得了一些小小的成绩：金新新老师参加市小学数学命题评比获市二等，参加县根本功竞赛获县一等，课件《秒的认识》获县三等，案例《“左右”教学，叫我如何不为难？》获县一等。李海娟老师参加县中小学老师读书征文评比获县一等。郑丽君老师案例《让学生做复习的主人》获县三等，参加县中小学老师读书征文评比获县二等，参加主题教育故事征文评选获县三等，参加现场命题竞赛获县二等，参加县根本功竞赛获县二等。
　　成绩只代表过去，今后，我们组老师会一如既往，再接再厉，接着互相协作，“学无止境、教无止境、研无止境”是我们组永远的教学教研方向与精华。