上学期体育教学工作参考计划.doc

上学期体育教学工作参考计划

XX年《体育与健康》科目已被纳入中考考核范畴，占的分值为100分。随着去年国家体育局陆续开展的“阳光体育运动”及“冬季长跑运动”，还有山东省为迎接全运会而开展的“千校乒乓球赛暨万人象棋赛”，能够看出，国家正在举国之力为学生们制造一个良好的环境来锻炼身体。关于学校而言，潍坊市教育局下发的《关于进一步标准义务教育学校课程设置和课程安排工作的通知》中将原来初二初三的体育课提升到三节，可见上级关于体育这一门科目的注重程度越来越高了，我们体育的春天来了！

关于新学期的体育教学工作，我决定从如下几个方面施行：初三学生面临着升学的压力，时间紧、任务重，（但根据上学期学生们的体育检测成绩来看，制定体育训练内容确实不容易）调整后的体育课为3课时，其中两节课为身体素养练习，另外一节则根据学生的兴趣爱好进展调整安排。在课的施行方面要主抓以下几个方面：

一、制定目的要3指向，详细为指向学生的运动技能的掌握、指向学生体能的开展、指向学生的情感培育，一直牢记“方式是次要的、关键是本质”。

二、组织方式要注重学生生理、心理的需求，加强体育教育对学生全面开展的妨碍，把学生的学和社会开展相联络。

三、在教法上一定要多动脑筋，少讲多练，尽量让学生本人积极主动的讨论如何让乐于体育锻炼。由往常“站课时忍耐”变为“活动式享受”让学生在提快乐趣、加强体质、态度培养、技术掌握上在上一个更高的层次。

详细施行时应以以下几种课堂方式为主：

1、 根底课：开学前的习惯阶段，主要表现为挥发体力即慢跑习惯及队列队形练习，培养学生的自觉性、自律性。

2、 技能课：根据使教育局提出的“三步四环节五课型”方式进展教学改革实验，主要是培养学生习惯才能以及自学、创新才能等，着重为田径类模块的课堂研究，引导学生积极主动的学习。

3、 检测课：设置检测工程以便催促学生同时也是为加强学生阶段性练习的成就感。

4、 放松课：着重开展球类工程如开展小型竞赛等。适当减少课堂密度，培养学生密度。

新型的教学方式给学生自主练习的空间更大了，给学生灵敏的时间更多了，但是，学生的活动是在老师的指导和要求下来开展的。