班级圣诞节活动策划5篇.doc

班级圣诞节活动策划5篇
　　学校班级圣诞节活动方案(一)
　　圣诞活动内容：
　　1、听圣诞故事：班级共读与圣诞有关的绘本。
　　2、看圣诞电影。班级利用晚修时间看。
　　3、给圣诞老人写信、许愿。本周五完成，小孩带回家放在“圣诞老人”能看到的地点。
　　4、圣诞聚会：12月25日下午聚会花卉世界“旺林”。
　　5、后续：给圣诞老人写感谢信。
　　圣诞聚会活动过程：
　　一、12月25日下午三点半，由部分有空的家长先驱车带教师、学生前往旺林。
　　二、四点～六点 圣诞聚会
　　内容如下：
　　1、 工作人员带学生游园，介绍花卉知识，认识各种花草。
　　2、 游戏竞猜：花卉知识和圣诞知识竞猜。
　　3、 学生表演。(班级学生才艺表演，欢迎报名)
　　4、 种花。花可带走。
　　5、 圣诞亲子自助餐。
　　(园内会提供少量奖品，在游戏竞猜环节派发。我们计划班级购置一些小礼物，由园内的工作人员扮成圣餐老人，在小孩就餐时给小孩派发。)
　　报名原那么：
　　全班学生参加，家长有空参加的尽量参加，和小孩一起共进晚餐。没空的，由教师带去，家长在六点半来旺林接小孩即可。
　　报名方式：(选择序号报给家委会成员即可)
　　A、 小孩随班，大人没空参加，六点半来接小孩。
　　B、 小孩参加，大人同往，三点半开车到学校后门，协助接送小孩兼做义工。
　　C、 小孩参加，大人下班后直截了当去旺林参加活动，并参加圣诞亲子自助餐
　　D、 其他：需要加多小孩或大人的。直截了当报给家委会。
　　缴费事宜：
　　小孩：自助餐38，种花52，合计90元/人
　　大人：自助108/人 。
　　关于自助餐：家长讨论后决定选择108的，和小孩一起进餐，可以让小孩有更多的选择。
　　其他：
　　1、本次活动至少需要十个家长做义工，兼做车夫，欢迎报名。现有报名家长：何xx、吴xx
　　2、建议家长假设没有特别情况，能和小孩一起共进圣诞晚餐。
　　3、请在群中报名，缴费联络家委会何xx妈妈、吴xx妈妈等。在此感谢她们的辛劳了!
　　学校班级圣诞节活动方案(二)
　　一、活动主旨
　　新年的钟声立即敲响，伴随着冬日暖阳，20XX年圣诞节和20XX年元旦如约而至，借助双节的浓郁气氛让学生感受有别于我国传统节日的异域风情，我们英语组借此欲为学生搭建充分展示自我的平台，鼓舞学生人人参与，让他们在自由爽朗的生活化场景中展示英语风采，并，提升开口说英语的才能，挖掘每个小孩英语学习的潜力，努力培养学生的创新精神和实践才能，拓展学生视野，丰富校园文化，彰显英语魅力，让学生在兴趣化的活动中体会到学英语、用英语的欢乐，从而进一步推进素养教育。
　　二、活动主题：感受节日气氛、体验英语魅力
　　三、活动时间：12月25日—1月6日
　　四、参加人员：全体师生
　　五、活动安排
　　1.英语视听世界(负责人：xx 后勤处、校务办配合)
　　(1)悬挂英语周横幅：“Happy English Week” ( 第七届英语周欢乐!)“Let’s speak English happily!” (大家一起欢乐说英语!)(后勤处配合)
　　(2)电子屏幕出示主题标语：“Happy English Week” ( 第七届英语周欢乐!) “Let’s speak English happily!” (大家一起欢乐说英语!) 滚动播放每日一句英语励志名言。(校务办配合)
　　(3)期间，早上、中午及大课间播放悠扬经典的英文歌曲。(xx负责)
　　(4)学唱英文歌曲《You are my sunshine》。(全体英语教师)
　　(5)微型课观看视频：英美文化礼仪。(xx负责)
　　(6)经典儿童英语影视欣赏。观看适宜儿童的经典英语影视作品(纯英语)。为学生接触、学习纯粹的英语提供资源。(xx负责)
　　2.英语小使者礼仪队(负责人： xx)
　　(1)选择三十名三、四年级学生(每班三个)做英语礼仪小使者(佩戴醒目的绶带、戴上帽子)，课间用英语向教师、同学征询好。
　　(2)校门口值周学生用英语向教师和同学们征询好：Good morning ，teacher!/Merry Christmas! /Good bye， teacher!/Happy New Year! 同学之间也互相用英语征询好。鼓舞学生在课间活动、师生、生生征询候时使用简单的英语，以渲染校园英语周气氛。
　　3.英语活动秀
　　祝愿大派送：12月25日--29日，在校门口摆放祝愿箱，各班级学生将想要送出的英语祝愿卡片投入箱内(限本校范围内，鼓舞自制卡片，外包装壳写明班级学生姓名或办公室教师姓名)，30日起由专人(打扮好的)进展祝愿大派送。
　　三年级：字母歌谣大家唱(以小组为单位选出每个班的优胜组)(xx负责)
　　四年级：每个班分小组在本人教室make a salad (需要班主任协助分配，家长参与)。然后选派一组，演示西方用餐礼仪，同时进展用餐文化介绍，也可以结合本人做的海报进展介绍。(全体英语教师)
　　五年级：五年级《Beautiful School》手抄报展示。(xx负责)
　　六年级：英语作文秀(按照主题，每班学生人人参与，评选优秀汇编成册)和英语故事我来讲。(xx负责)
　　六、活动要求：
　　1.各项活动负责人应及早预备，精心设计， 认真负责， 保证活动质量， 并做好活动过程中的材料搜集和活动后的小结工作，教研组长在活动完毕后将活动材料做成台帐，撰写好活动报道上传学校教导处副主任刘芬处。
　　2.英语教师和班主任积极合作，统筹安排，确保活动的圆满顺利完成。
　　3.后勤处负责相关活动的预备：展板、横幅、海报等;校务办负责活动照片拍摄。
　　学校班级圣诞节活动方案(三)
　　一、活动目的：
　　1. 爽朗学校英语学习的气氛，激发学生学习英语的兴趣.
　　2. 让学生理解体验西方的节日文化.
　　3. 提高学生口语交际才能.
　　二、活动时间：
　　20XX年12月23日上午9：05---11：50
　　三、活动预备：
　　学生：
　　1. 学生提早预备圣诞帽等
　　2. 学习圣诞歌曲理解与圣诞节有关的文化知识
　　教师：教唱英语歌曲
　　全校学唱： Try everything
　　非洲优秀作品展(美术组，负责人：朱雅琴)
　　一二年级 Jingle bells
　　三四年级 God is a girl
　　五六年级 Joy To The World
　　四、活动人员分工：学生处、英语组、体育组、美术组
　　学生处：负责组织、落实、协调
　　英语组：全校集中活动筹划
　　体育组：各项游戏活动筹划及安排
　　美术组：游戏奖券设计及分发、非洲面具优秀作品展示
　　后勤处：奖品采购、分发
　　五、活动过程
　　预备阶段：
　　1. 第一节大课后全校听广播按照体操队行集合
　　2.播放背景音乐：We wish you a merry Christmas.
　　活动阶段：
　　1. 主持人和外教上场征询好，简单介绍圣诞节。
　　2. 全体师生齐唱英语歌曲Try everything(英语教师站在本人班级前)
　　3. 非洲优秀作品展
　　4. 一二年级唱 Jingle bells
　　5. 三四年级唱 God is a girl
　　6. 五六年级唱Joy to the world
　　7. 集体舞：兔子舞
　　8.各年级美术教师组织学生展示优秀非洲面具，针对优秀作品进展评比。班主任、英语教师给班级最好的非洲面具外型照相留影。
　　9.各项表达非洲元素游戏活动(体育组)
　　学校班级圣诞节活动方案(四)
　　1. 同学进展乐器演奏，有关圣诞和春节的歌曲，
　　2. 主持人进展活动开始的演讲。
　　3. 开始英语歌曲卡拉ok大赛。(参赛同学请自备好英语歌曲，可以独唱或者是小组唱，最后同学打分，分数最高的即可获得7张积分卡)
　　4. 文艺汇演同学表演节目，表演者每个人2张
　　5. 开始英语小游戏(主持人也参加游戏，如有计时，请教师协助)：
　　1) 第1个游戏：反义词对抗赛。规那么：按照座位分成4人小组，屏幕上出现词语依次轮番作答，每小组限时4一分钟答复不出的小组淘汰，最后剩下的一个小组每位同学得到3张，倒数第二组淘汰的小组每人2张，倒数第三淘汰的组每人1张。
　　2) 第2个游戏：快速写词语。规那么：6人为一小组，屏幕上出现一个字母，在一分钟时间内，写出以此字母为开头的单词，个数最多的小组每人获得4张，第二组3张，第三组2张。第四组1张。
　　3) 第3个游戏：单词排序。屏幕上出现打乱顺序的一些所学单词，同学们大脑快速运转，十秒钟将打乱的单词排出顺序，主持人发出指令后，立即举手答复，读出单词，同时拼写，答对一个一张积分卡。
　　4) 第4个游戏：你画我猜。规那么：两人一组，一人猜。一人笔画，笔画的人可以进展描绘，但不能说出此单词中文。受主持人邀请后，来到教师中间，主持人会将单词卡片出现在屏幕上，猜的人背对屏幕，描绘着，看过单词后，计时3分钟，猜对最多的两个人可获得4张积分卡，在座同学不可以提示。(此只邀请3或4组同学)
　　5) (可有可无，假设时间有多，就开始进展)第5个游戏：boggle(找单词)。规那么：7分钟每一个同学齐心协力凭借本人的英语知识从九个字母当中，找出单词，不可以跳过其中的一个字母，三个单词两张积分卡。
　　6. 每位同学分享本人新年心愿，活动完毕。
　　获奖以及奖品设置：
　　1. 获得积分卡前五的同学为一等奖。
　　2. 获得积分卡6至10名的同学为二等奖
　　3. 获得积分卡11只15的为三等奖。
　　Ps：积分卡，同学将会设计好，活动当天使用。
　　班级圣诞节活动筹划五
　　节日是幼儿获得生活经历的渠道之一，圣诞节尽管是一个洋节日，但里面却包含了丰富的教育价值,我们的主要目的不是过洋节，而是利用其节日情境，挖掘出丰富的教育资源促进幼儿的开展。
　　在圣诞节中有"圣诞老人"这一形象，可以说是幼儿梦想世界的人物，他可以满足愿望的魔力总会唤起小孩们对他的好奇和期待，不管愿望有没有实现，永远让小孩们有希望，而且暗喻着生命的哲理。因此结合节日，我们设计了以“亲亲圣诞，走进童话世界”为主题的圣诞节主题活动，旨在进一步促进”读书活动“的开展，为小孩们提供一次充满"想象和欢乐"的童话阅读之旅。
　　活动目的
　　1、借助圣诞这一具有童话色彩的节日，给予幼儿各项活动以情境(如区域活动、户外游戏、环境创设等)，让小孩在童话世界里欢乐的参与各项活动，培养幼儿的审美才能、动手才能、语言表达才能表现力等，体验节日的喜悦。
　　2、以圣诞节为切入口，让幼儿接触优秀的世界童话名著里的故事，理解安徒生、格林等著名童话大师。
　　3、明白圣诞节是西方节日，理解相关的的节日风俗，如圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的意味，圣诞节是赠送和接受礼物的日子。)，比照中国的春节，渗透多元文化教育。
　　按照班里的情况，特制定活动方案如下：
　　活动第一阶段(10月10日--16日)
　　1师幼共同搜集圣诞节童话、世界著名童话故事等，利用睡前故事、餐前故事等时间进展讲一讲，回家时请家长也同小孩们一起讲一讲。
　　2将英文版的《铃儿响叮当》作为区域活动及绘画活动的的背景音乐。可让幼儿模仿学唱、表演
　　3同小孩们一起商量，本人喜欢的有关童话的形象，并一起筹划并着手布置“童话世界”主题环境，让小孩做筹划的主人。
　　4各区域交融童话情境进展材料投放，如制造圣诞帽，制造圣诞袜，还有剪圣诞树等。
　　5调查一下家长，他们喜欢如何样方式让小孩参加这个大型的综合活动，以便教师写出方案，制定节目。通过调查，家长大部分喜欢教师先制定一个大的方案，然后小孩们按照本人的喜欢进展报名，因此我从大部分小孩的谈话中，小孩们都喜欢白雪公主，因此我灵机一动，何不在童话故事的背景下，进展各种的文艺活动呢，所有的活动，我将用故事串联起来，这是一次大的尝试，而且，就算不成功，但是小孩们都特别喜欢这个故事，也不至于有多失败。
　　因此我把本人的方法与其他两位教师说了，因此我们分组行动，找适宜的音乐，我写串联词，预备早下手，早行动。也同家长们说好，让家长们同小孩们商量好之后，按本人的喜欢进展报名，教师给与分组，并分组指导，家长们配合教师给小孩制造服装与道具。
　　6学习一首圣诞节手指歌
　　附儿歌：
　　礼物
　　看见圣诞树上礼物了吗? (用手遮住双眼)
　　有些是给你的，(用手指)
　　有些是给我的，(用手指)
　　长的，(伸开双臂)
　　高的，(用手从地板开始比画)
　　短的，(也从地板开始比画——低)
　　啊，这儿有个圆的。(用手臂环成圈)
　　包装成蓝色，真有趣呀，真有趣(用手遮住双眼)
　　哦，圣诞树的礼物。(将双臂打开)
　　活动第二阶段(12月17日-12月23日)
　　1结合环境布置、故事等给幼儿讲述圣诞节的由来、风俗等，在区域活动中进展有关的活动。
　　2预备落实“走进童话世界”圣诞联欢会方案并开始进展筹备排练。在家请家长让幼儿欣赏经典童话故事的视频、话剧及芭蕾舞剧等，对活动表演前有一些经历借鉴。
　　3主题区域活动观摩(周五，上午大班，下午中小班)
　　活动第三阶段(12月22日-12月26日)
　　1教师和小孩们共同进一步美化环境，并请家长协助带一些圣诞树或者别的背景，装饰舞台，与教室，家园合作一起创设浓郁的童话气氛
　　2请家长给小孩们按角色制造好衣服，以便幼儿扮本钱人喜欢的童话形象参加联欢会，邀请家长参加。
　　3在区域活动中同小孩们一起制造拉花，并装饰教室，并一起预备礼物。
　　4活动前建议家长圣诞节给小孩们送一本书作为圣诞礼物送小孩们，教师并告诉小孩们---圣诞老爷爷喜欢爱看书的小孩。