小学音乐四年级上册教学参考计划.doc

小学音乐四年级上册教学参考计划
　　一学生情况分析3、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。4、差生情况分析（含差生名单，现状和差因分析）（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成）
　　四年级的学生平时上课时纪律比拟好，各个都非常认真，整体的音乐根底还能够，学生的接受才能不错，对音乐充满浓重的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也非常优美。大约占整体学生的30%―35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%―55%，这批学生对音乐的兴趣非常浓，但又由于本身的条件缘故或其他缘故，因此歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，关于音乐有缺乏兴趣，因此情况不是非常好。音乐方面比拟差的同学在班中占15%―20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。这些学生对音乐课喜爱，但总是不恪守纪律因此也学不好。例如：戴迪、刘晶、王道文等等，老师应该依照详细情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓舞多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。差生分析：
　　姓名性别差生缘故
　　戴迪男智力差，上课纪律不好，不求上进。
　　刘晶男智力差，好动，对音乐课缺乏兴趣。
　　王道文男好动，上课纪律不好，不求上进。
　　周梦洁女好动，智力差，所学内容接受不了。
　　二教学目的1、知识目的、才能目的和情意目的。2、质量目的。
　　一、知识目的：3、认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。4、通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。二、才能目的：4、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，平衡，看得明白一些简单的指挥手势。5、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。6、通过欣赏，理解几种常见的演奏方式，培养学生对音乐的速度，力度，节拍、节拍、音色、音区的感知才能，培养他们的音乐想象力和联想才能。7、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，培养初步的齐奏、合奏及伴奏才能。三、情意目的：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养浸透到音色教育中，启迪智慧，培养合作认识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面开展的新人。四、质量目的：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱才能，能够完好的演唱歌曲。
　　三教材分析4、本学期教材的知识构造体系分析和技能训练要求。5、本学期教材在学科教学中的地位和作用。6、教学重点、难点分析。
　　4、本学期教材的知识构造体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：歌曲十课，每课还包括"音乐欣赏"、"器乐"、"动手动脑练习"等等内容，这些内容均有机的联络在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求唱歌：学惯用正确的口形唱歌，咬字吐字明晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够非常好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。理解人声的分类和演唱方式，常见的乐器和演奏方式，理解中外出色音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：练习竖迪的演奏姿态与方法，培养初步的齐奏、合奏的才能。视谱：通过学习认识四二拍，四四拍的强弱规律。5、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是根底教育的有机组成部分，是施行美育的重要途径。关于熏陶情操，培养创新精神和实践才能，提高文化素养与审美才能，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面开展具有不可替代的作用。6、教学重点、难点分析。教学重点：演唱歌曲，做标题，完成练习。教学难点：欣赏中学生听音乐，表现音乐的才能，学生演唱歌曲的技巧，培养独立自信的唱歌的才能。
　　四改良教学的措施3、落实教学"五认真"的详细措施。4、提优补差的内容、途径和方法。
　　9、认真研究大纲和教材，在此根底上按课时，并按教诲处统一备课格式，认真写好教学详案。10、认真执行课时打算，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。11、充分作好课前预备。12、认真按照教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给学生自我表现和发咨询的时机。13、依照学生身心开展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好根底，培养学生的学习兴趣。14、依照本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。15、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动才能，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期预备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。16、提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。9、方法：示范：老师示范、学生模拟。鼓舞、表扬法：通过鼓舞表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。