八年级班主任工作参考计划_1.doc

八年级班主任工作参考计划_1

一、班级情况分析

　　1、班级整体情况

　　初中生活已通过去了一个学年了,我班学生的学习习惯和行为习惯有了一定的改观,大部分学生能自觉地遵守学校的各项规章制度,有良好的礼貌和卫生习惯;班干的责任心较强了,都能认真地完本钱人的职责;学生的集体荣誉感较强,根本上构成一个具有凝聚力的班级体。班中绝大部分家长也特别支持学校、班级工作,积极配合教师的工作。

　　2、存在的主要征询题有:

　　(1)学生还不够自觉,教师不在时不能特别好地治理本人。

　　(2)部分同学在学习上还没有构成自我学习的认识。

　　二、本学期工作目的

　　立足学校的“一日常规”和“优秀班级”的评比,加强对学生日常行为标准的教育,养成良好的行为习惯和学习习惯,争取让学生构成自律认识,本人治理本人。接着培养学生的主人翁精神和提高学生的自我治理才能;配合学校的各类活动和竞赛开展他们的兴趣特长,锻炼他们的个人才能和协作才能,进一步加强班级的凝聚力;接着抓两头促中间,遏制两级分化的面,保持勤奋好学,积极向上的班风。

　　三、详细的工作内容及措施:

　　1. 做好常规治理工作

　　经常性地做好校纪校规的检查催促工作,特别是课间追逐打闹、自习课讲话等违纪现象,要及时教育,杜绝打架的现象。做好仪表的标准化教育,催促学生遵守纪律,男生不留长头发,女生不化装。抓好班级的室内卫生及包干区卫生,摆放好学生本人的物品。

　　2. 做好平安防范工作

　　做好平安教育和防范工作,主要做好交通平安教育,遵守交通规那么,不在马路上或校门口飙车,不追逐打闹,上下楼梯拥堵时不要推拉。

　　3. 个性与共性教育

　　(1)坚持“个人阻碍集体,集体带动个人”的共识,使每个同学认识到:本人的成功与失败对班级起着举足轻重的作用,在班级营建惜时如金,争分夺秒的良好文化气氛。

　　(2)抓好两类生的工作:鼓舞尖子生超前学,多点拨,鼓舞他们今后作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会,带动全班共同进步;指导学习困难生,多与之谈话。

　　4. 培优转差

　　加强对学生的心理辅导,在现阶段就开始动起来,把一些有可能阻碍厌学情绪的思想减到最低,阻碍学生学习的要素减少到最少。为了可以让他们学得更好、考得更好,我们也就只有一个方法:笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪,把临界生的名单和人数把握好,及时找学生谈心,理解其思想学习情况。鼓舞勤奋好学,树立学习典范,协同科任教师做好优生的培养工作,争取有较多的同学进入全年级前列,同时做好差生的教育转化工作,采纳正面教育,加强学生自我治理建立治理小组,由学习委员带头,全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;同时联络家长,开展家庭教育指导工作:积极与学生家长进展联络与沟通,多角度进一步理解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进展教育。关心保护,安排班干部一帮一的方法进展转化。

　　5. 学风建立,至关重要;学法指导,必不可少;兴趣引导,事半功倍。

　　严肃班级纪律。加强课间纪律、自习纪律、课堂纪律、以及其它方面纪律的治理,留意教育、引导学生守规守纪,文明礼貌。深化剖析学习。在班级广泛开展“我为谁学”、“要我学仍然我要学”等大讨论,协助学生明晰学习任务和学习情势,明白学习的重要性和紧迫性。加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。坚决杜绝抄袭作业,考试作弊等不良现象,在班级深化开展“我谈学习”活动,让同学们互相交流学习经历、学习方法,教师予以不断的指导,争取让学生在轻松、愉快的学习环境中找到适宜本人学习的方式方法。开展目的性学习活动。让每位同学为本人合理定位,为本人树一个典范,树一个竞争对手,协助学生制造竞争给予,协助学生提供自我展现的舞台,并催促他们完成自我超越。留意促进中间层学生的正常开展。中等生是班级学生的大多数,上等生的起点太高,他们达不到。中等生大多踏实、上进,以他们为主体构成良好的班风和学风比较容易。开展“一助一”学习互助小组工作。实行班干、团员、后进生结对子,每名班干、团员负责一名后进生,全面辅导他们的学习,坚持每天与他们谈心一次,协助他们克服困难,走出迷惘和困惑。严要求,高标准,促优更优。留意抓好优生的学习工作,催促他们向更高目的开展。

　　6. 组织有益的活动,丰富学生的生活

　　班级的各项教育活动必须有一个主题,围绕着主题可以让学生们在课余时间进展预备,这个预备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中,充分发挥集体教育的功能,让学生们自我教育,互相教育。班风的构成必定要经历“导向”,“构成”和“稳定”的过程,因此活动的内容要多样化,经常化。力求使班级在最短的时间内构成“团结向上,心理健康,学习勤奋,全面开展”的班集体。

　　班会的主题:

　　9月:《真情告白:教师,我想对你说小孩,我想对您说》、《做好人,读好书》

　　10月:《我能为国做什么?(建国60周年教育)》、《考试又来了,咋办?》

　　11月:《你会学习吗?(学风学法教育)》、《感恩的心》

　　12月:《我们的班级》、《我的成长(个人成长案例分析)》

　　XX年1月:《我要飞得更高——理想与前途教育》《你离目的有多远?(与学生签订期末考试协议)》

　　7. 组织好班级学生参加学校的各种集体活动,包括校运动会、各种集体活动等。培养学生的集体主义精神和学习的兴趣,从而培养学生的竞争认识。

　　总之,本学期班主任工作从思想教育入手,以提高学习才能为核心,纪律治理为手段,全方位调动积极性。