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班主任反思：如何搞好班主任工作（通用）
班主任重新考虑：如何做好班主任
与教学工作相比，班主任的工作也是一个可以锻炼本人工作才能的新世界。我觉得我们学校的教师是对的。没有当过班主任的教师并不完美。当我第一次进入学校时，我跟随刘俊玲担任副校长。刘先生拥有丰富的治理经历和战略，这使我多年来学到了特别多东西。我于年9月正式开始担任班主任。起初我感到特别新鲜和有趣，但随着时间的推移，我觉得班主任的工作是一项特别繁琐但同时特别重要的工作。转变落后的学生，为学生进展心理征询，与家长沟通，开设家长会等，真正提高了他们的综合才能。因此，每个人都不应该抱怨班主任的工作。事实上，学生和班主任的感受比班主任的感情要深化得多。这部分关系也是我们每位教师的宝贵智力财富。我认为班主任的工作既是科学又是艺术。我对作为班主任的经历有深化的理解。我觉得至少需要完成以下几个方面的工作：
首先，班主任必须学会理解学生，这是班主任工作成功的保证。
要快速，准确，全面地理解学生，关键是要有敏锐的观察力和细致的研究和研究才能。其次，要培养一种令人服气的说服才能，班主任的主要工作作风是“说话”。 “说话”的艺术在于说服人们，阻碍人们，使“说话”具有针对性，鼓舞人心和传染性。诗人但丁指出：“语言作为一种工具对我们特别重要，就像马对骑士特别重要一样。最好的马匹适宜最好的骑士，是最好的方法的最正确语言。 '班主任必须以言语为动力。首先，他必须理解学生的心理，理解教育的艺术。说到学生的思维脉搏和心理特征，可以使学生考虑并打动学生的思想。与此同时，当他们说“说”时，他们必须擅长操纵和调理本人的感受。由于语言是最危险的武器：剑的伤口比语言的伤口更容易愈合。
其次，班主任必须学会宽容学生。
1，多赞，少训斥，留意遵照善与诱惑。
教师应该试着找出本人的亮点，由于每个学生都渴望得到别人的认可，特别是教师确实信。当他的一个优势得到确信时，他将激发更多的热情。可以纠正他的缺点。关于同学来说，有优点给予适当的赞扬，但并不是说他们忽略了本人的缺点，不要批判。相反，应该立即批判它的缺点，以直截了当的方式指出它的缺点，以便区分是非。
2，看优势，多鼓舞，趁势
小学生的可塑性特别大，每个人都有明显或隐藏的优势。班主任应该多挖掘本人的优势，发挥本人的优势。例如：我班上的一个同学上学期有一场冲动的斗争。我想严峻地批判他，但事实上他仍然是一个好学生。我觉察他有特别多忏悔，父母也和教师合作。教育工作，我会给他一个纠正船的时机。果然，这已获得了良好的效果，因此学生有必要看看优势并利用这种情况。
第三，班主任应该学习与父母进展社交互动的艺术。
家庭教育越接近学校教育，教育的协同作用越大，效果越显着。为了使家长的教育与学校教育相匹配，保持一致性，关键在于班主任与家长的联络，构成了校园家庭德育的统一战线。为了建立统一战线，班主任应该留意他与父母互动的内容，方式和艺术。
仅仅通过查看学生档案来理解学生和学生的家庭是不够的，由于这些材料是静态的，不全面而且不详细;反映学生是不够的，由于学生有不同的视角，有时不一定明白真实情况，有时反映不方便，有时反映失真。为了实现学校和家庭教育之间的有机伙伴关系，必须有计划，有系统地访征询所有学生家庭。
班主任必须有明确的目的，为学生家庭制定详细可行的计划。在您访征询之前，您应该考虑与学生家长交谈的征询题。在访征询期间，态度应该是真诚的，应该认确实话。家庭访客的中班主管应该以现实的方式介绍学生的表现，不要夸大或缩小。通常，我们首先要先谈谈学生的优点，然后再提一下缺点，即首先确信学生的优势，然后指出他们的缺乏，最后提出建议和措施，以协助和教育学生。一进门，就不要谈论学生的缺点和缺点。告诉学生情况，忽略学生的成就和优势。这特别容易引起学生家长的愤慨和仇恨，这不利于家长的合作，甚至导致父母对小孩极为不满，小孩觉得教师特别可怕，特别可恶。
在家访期间，您还应该按照不同的家庭类型留意不同的谈话方式：
1.对受过教育的家庭，尽可能反映学生对家长的表现，并邀请他们提出教育措施，认真听取他们的意见，充分确信和采纳他们的合理化建议，并在适当的时候提出本人的意见和家长和学生一起努力，在教育学生方面做得特别好。
2.关于心爱的家庭来说，在谈话时，首先应该确信学生的优点，给予他们对学生良好表现的真诚欣赏和欣赏，然后指出学生的缺点。要充分尊重学生家长的感情，并确认父母对小孩的爱的正确性，以便对方可以从心理上接受你的意见。同时，我们还必须用真诚的语言指出爱对小孩成长的危害，耐心，热情地协助和说服父母采纳正确的方式教育小孩，鼓舞父母实在反映学生的情况。不要因爱而保护本人的小孩。并掩盖了小孩的错误。
3.关于自由放任的家庭，班主任在回家时应该报告更多的欢乐，并减少担忧，让家长认识到小孩的开展前景，激发父母对小孩的爱和期望，改变他们的态度。小孩的放纵，吸引他们主动参与小孩的教育活动。与此同时，我们必须委婉地向父母指出，不管对小孩的阻碍如何，父母都明白，小孩在缺乏爱心的家庭中长大是特别痛苦的，从而加强了对小孩的父母照顾和加强父母与子女的关系。为学生的良好开展制造一个适宜的环境。
家长协会是接触父母，处理共同征询题，吸引父母参与学校教育的重要途径。它通常由班主任发起和组织。它在学期开始时，学期完毕时和学期完毕时举行。邀请所有家长参加。家长会可以报告班级学习情况，介绍班级工作计划，提出学生的要求和希望，学生的存在倾向和下一个工作安排。要开设家长会，目的和要求必须明确，时机应当适当，会议内容应事先通知，同时必须做好充分预备，同时会议时间应妥善确定，以便大多数父母可以参加。与此同时，会议应该按时举行而不是拖延。班主任必须发表演讲，班主任的讲话应充分表达对父母的尊重和对学生的爱，才能与父母产生共鸣。这将到达预期的效果。
第四，班主任必须学习如何治理班级
班级的组织和治理只能在班主任和班级成员的积极活动中实现。所有这些都能成为现实，都与校长的教育思想和教育行为直截了当相关，直截了当关系到班主任本身的修养，人格和由此产生的声望。
在组织和治理课程时，班主任应通过特定的教育活动来阻碍和促进课堂活动的开展。其教育活动主要包括以下几个方面：
1.建立一个一般的班级制度。班主任应将建立过程视为初级班级建立的重点。通过该系统，该类成为一个社区，对每个成员都有一些根本要求，同时只有原始个体的简单集合。重要的是，教师应遵照最大化班级成员从成立之初参与其他课堂活动的原则。
2.班主任教育工作的重点应放在日常课堂活动上。这产生了真正强大，持久，微妙的阻碍。
班主任必须承担协调各种教育力量的责任。主要包括：与班主任协调，协调教师之间的关系;学生与教师之间的关系;赢得父母和其他社会力量的支持和关怀;协调学生与学生之间的关系。
4.班主任应及时掌握班级及其活动的情况，不断积累班级构成和开展的档案。类文件分为两类：学生个人文件和类集体文件，主要基于事实。此外，班主任应接着为其工作积累相关材料，如课堂计划，工作总结，会话记录，班级教师日记等。
5.班主任应加强培训班级活动的才能。班主任应该有广泛的兴趣和专业。最好先理解声音，身体，美容，科学和技术的常识，并擅长组织丰富多彩的课堂活动，让学生欢乐。提高学习兴趣和活动中的自我鼓舞。例如，每个学期我都会选择一个主题来开展主题教育课程。因此，从内容主题的角度来看，课堂与道德教育直截了当相关，但是不同年级的年级和年龄组有一些独特的内容。
我特别明晰班主任工作的艰辛和艺术性。以上只是我练习中的一点经历。我想和大家分享一下。
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