班务工作参考计划范文(八年级).doc

班务工作参考计划范文(八年级)
　　2020年班务工作计划(八年级)
　　通过上半学期的全体师生共同的努力，已经构成了民主、团结、稳定、感恩的学生责任感强、学风浓的和谐班集体。本学期是八年级的一个分水岭，是关键的一学期。因而为了使学生可以在这一学期里，学到更多的本领，开展本人的个性，提高个人的素养，争取地生中考的最大成功，特制定如下计划：
　　一、指导思想
　　以学校德育工作计划为准绳，坚持以人为本、和谐开展的原那么，在班级中倡导民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级平安卫生建立，加强集体的凝聚力。坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深化研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。
　　按照指导思想确立本班治班理念照旧为：用爱唤醒爱，用情温和心，让教育走进学生心灵，将海洋文化精神融入学生生命，构成教育习惯。
　　二、工作目的
　　以海洋文化为底蕴，让学生在民主、关爱、自觉、和谐的班级气氛中实现分层与自主治理、欢乐学习、幸福成长，争取地生中考的圆满成功。
　　三、重点工作
　　(一)、良好班风的创立
　　让良好的班风建立开始于班主任的预见萌芽中。常言道："凡事预那么立"。充分说明了预见才能的重要性，作为班主任必须捕捉每个学生在开学第一天的所言所为，并有针对性的预测，可以针对性的采取果断措施，防患于未然。善抓时机，做一个有预见型的班主任。
　　1.座次表的重新编排。
　　2.学生招标自选班级治理职务(班委会、科代表、宿舍长、小组长)。
　　3.卫生值日招标竞选。
　　4.班级博客的创立与使用。
　　5.班委会的分层治理与培训。
　　6.以海洋文化为底蕴的班级口号的改编。
　　(二)、良好学风的构成
　　通过英语课的把握;通过小组长的培训;本人课堂的反思;与任课教师的交流;与征询题学生及家长的交流;对学生作业及方法、合理充分利用学习时间等方面的指导、催促;地生中考的动力教育，促进良好班风的构成。
　　(三)、特别学生特别教育
　　1、通过多种途径，采取多种方法，对特别学生开展教育。
　　班主任要通过观察、与学生谈心(连心桥、回音壁)、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特别学生的心理健康情况和思想行为动向。要力争和科任教师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，获得共识，配合学校教育好小孩。
　　2、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任教师对特别学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进展教育和训练。
　　3.对他们进展前途理想教育。
　　4.对他们进展文明礼仪、平安、卫生教育。
　　5.为其课间活动时间搭建欢乐成长的平台，减少其没事上厕所、上超市等不良现象。
　　6.捕捉学生的闪光点，及时汇报给家长，协助家长树立自信，为教育争取强有力家教力量。
　　7.阶段性的留意学生的思想动态变化，做好心理疏导和耐心教育。做一个明白"读心术"的班主任。
　　(四)、常规治理工作的狠抓落实
　　以合学小组的创立为载体，将纪律、卫生、宿管、就餐、文明等各方面的养成教育纳入合学小组的量化评比中，实现对学生的全方面评价，实现德育与教学的完美结合。
　　1、第一周学生招标自选班级治理职务(班委会、科代表、宿舍长、小组长)及卫生值日招标，构成班级治理核心力量，并召开班委会议和小组长会议，明确详细分工，并听取班干部的班级建立计划，使班委工作正式运作。
　　2、第一周调整部分学生座位，使学习小组到达最优化组合，平衡力量，建立帮扶。
　　3、接着沿用值日包干安排，加强值日组长职责，确保各块卫生干净整洁。
　　4、及时进展班风校纪的教育，以常规治理为载体，标准学生的各项治理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。
　　5、开展礼仪教育和人文素养教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的习惯，同时进一步优化人文素养环境，加强集体凝聚力。
　　6、接着做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。
　　7、加强平安教育，时时处处讲平安，以防为主，同家长经常获得联络，防止各类事故的发生。
　　8、充分利用地生中考的杠杆作用，要求每一位学生写出本人的得与失，查找经历与缺乏，并列出整改计划和本学期的学习目的。
　　9、开展心理健康教育，加强学生的心理质量，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。
　　班主任作为班级德育工作的组织者，应当走进学生内心，力争是学生的朋友，同时是各科任教师德育的伙伴，学校领导的参谋。本人在班级治理过程中不断学习，树立决心，鼓足勇气，以更好地开展班级治理工作。