学校2024年度第一学期德育工作参考计划.doc

学校2020年度第一学期德育工作参考计划

　　本学期我校将认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神，以培养学生的良好行为适应为重点，加强行为标准的养成教育和班集体建立，营建健康向上的育人气氛，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建立，不断提高德育工作水平，加强德育工作的实效。

　　一、指导思想

　　以养成教育为主线，培养学生良好适应为重点，以多种方式为手段，以全员参与为保障，对学生进展培养教育，使之学会做人，学会学习，为成高素养的人才打下坚实根底。

　　二、成立德育工作领导小组。

　　三、工作思路：

　　1、确立一种认识：以学生为主体。

　　2、抓住一条主线：自主治理。

　　四、主要任务和目的：

　　（一）、加强学习，提高认识，确立人人都是德育工作者的理念。

　　通过学习，充分认识未成年人思想道德现状和特点，积极研究学生思想道德建立的新对策、新方法，加强学校德育工作打算的针对性。教书育人是每位老师肩负的神圣使命，坚决克服只教不育，重教轻育的错误思想，确立人人都是德育工作者的理念。把提高学生思想道德的评判才能，养成良好的行为适应，作为学校德育的重中之重来抓，所有的老师都要实在履行教书育人，治理育人，效劳育人的职责，努力提高德育工作的自觉性、针对性、实效性。

　　（二）、组织学生认真学习新标准、新守则，实在加强学生良好行为标准的养成教育。

　　新标准和新守则是学生学会做人的根本要求，一定要组织学生认真学习，反复训练，学生良好的行为适应养成决不是一朝一夕能够完成的，也不是教育一次二次就能养成的，必须通过一个相当长时间的反复教育，反复训练的过程，因而学生行为标准的养成教育具有长期性、反复性。学生行为标准和养成教育要留意做好以下方面的工作：

　　1、从小事抓起，从坐、立、行抓起，要抓住行为养成教育的打破口，一抓到底。

　　2、要深化学生，理解学生，使行为标准的养成教育具有针对性。

　　3、要充分发挥学生骨干的带头作用，培养学生本人教育本人，本人治理本人的才能。

　　4、各班要建立班级值日监视员，建立检查、监视、评比表彰机制。

　　5、开展主题教育活动，寓教育于活动之中。

　　6、关于咨询题学生要建立帮教制度，要加强和家长联络，家校共管，家校合力，做教育转化工作。

　　学生的行为适应养成教育是一项艰巨的、长期的工作，学生的好适应一旦养成将终生受用。

　　（三）、加强班集体建立和班级治理工作。

　　班集体建立是学校德育的根本建立，本学期，接着开展班集体的创立工作。我们要在以往创立的根底上，总结经历，发扬成绩，提高班集体创立的主动性和自觉性，提高班主任的责任心、事业心，抓好班主任队伍建立，提高班主任本身素养。为了把班集体建立提高到一个新水平，班主任在工作中，要理解学生、洞察学生、明白学生在想什么，在做什么，充分利用周会课，针对学生的思想实际，有的放矢地进展教育引导。要着力培养学生的荣誉感、上进心、集体认识和竞争认识，争先争优，为班级添光，为磁小增彩。要实在加强班风学风建立，要注重发觉学生中的先进榜样，发挥典范的带头示范作用。要着力培养学生推断是非的才能，教育学生学会选择，学会推断，学会交往，学会合作，学会学习，学会做人。各班期初都要依照班级实际和学校工作打算的安排，认真制定争创优良班集体的打算，要认真组织开展主题班队活动，把思想教育寓丰富多彩的活动之中。

　　（四）、深化“平安文明校园”的创立活动，加强平安认识　　

　　1、成立平安领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追查。　　

　　2、建立健全平安制度，制度约束行为。班主任严格执行学校的各项制度，就平安咨询题不给一次出错的时机。　　

　　3、充分利用广播、宣传板、标语等多种方式向学生宣传平安知识，让学生认识到平安的重要性、严峻性，并定期召开班会、平安演练等。各班除按照学校统一要求外，每周将进展一次班级的平安讲座，班主任要认真把讲座内容记录在班务笔记上。把平安教育做实，让平安深化人心，从而使学生关爱生命，学会生存，掌握多种自我保护的防备措施，让不平安事故为0。　　

　　4、加大检查力度，有制度就有落实，有布置就有检查，不搞方式主义，不拿学生的平安开玩笑。

　　5、抓好“学生自主治理”。建立学校“纪律、卫生、学习、平安”等的治理方式，必需要学生参与，坚持天天有考核评价，周周有考核小结，以评价促学校自主管治理。同时要求班级要建立相应的考核评价体制，促使学生都参与到学校治理中。表达每一个学生既是治理者，又是被治理者。班级治理中各班均设置“比拼榜”，“比”确实是同学之间、小组之间开展竞赛，比一比、谁最好；“拼”确实是学生要有拼搏精神、勇于争先。建立小组考核制度，日检查、周评比、月小结、期总结。学校的纪律、卫生、学习、平安等都有少先队干部治理。每天都有值日干部，定时检查和不定时抽查相结合，及时检查、及时总结、及时考核、及时评比。以少先队治理促班级治理，以自主治理促学生自律，使学生在自主治理中成长。　　

　　（六）、加强校园文化建立　　校园环境是学校精神文明建立的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境气氛，高雅的校园文化，给人以发奋向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向开展。　

　　1、精心布置校园环境。充分利用可利用的空间，精心设计，突出人文主题，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，熏陶情操。　　

　　2、在美化校园环境的同时，更注重校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境；地面无纸屑杂物，墙面无脚印、无乱涂乱画乱刻乱贴现象；物品堆放、停放标准整齐。做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。　

　　3、搞好班级文化环境建立：各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，构成有个性、有特色的班级文化育人环境，办好班级比拼榜，在班级环境建立中表达学生全员参与的主体认识。　　

　　4、充分发挥红领巾广播站。红领巾广播站具有便利、直观、快捷、有效的特点，是进展爱国主义、集体主义等教育的重要阵地。红领巾广播站每天广播。　　

　　5、加大贯彻《小学生日常行为标准》的力度，培养良好的班风、学风，红领巾监视岗要发挥作用，做好检查，维护学生良好的秩序，向粗鲁辞别，向陋习坏事辞别；把礼仪带进校园，把微笑带给同学。常规治理力务实效。

　　五、几项工作制度：　　

　　1、每天定期检查纪律卫生，放学后做好净校工作。认真做好记录，发觉咨询题及时处理，并向教诲处汇报。　　

　　2、坚持每天一检查一公布，每周每级段选出一个文明班集体。　　

　　3、值周统计及时、透明，通过值周记事向全校师生公开，每天一记，以到达警示别人、教育本人的作用。　　

　　4、加强对值周学生的教育、培训，使他们首先是一名合格学生，是学生的典范。发觉值周生违纪，加重处分。　　

　　5、值周生在做好值周工作的同时，负责催促本班值日生的扫除工作。

　　6、为了调动值周生的工作积极性，本学期将评选出优秀值周生进展表彰　　

　　7、每月一次班级治理检查　　

　　8、每学期评选优秀班集体