学年度第一学期幼儿园班级工作参考计划.doc

学年度第一学期幼儿园班级工作参考计划
　　一、班况分析　　幼儿：我班幼儿共有37名，其中，女生15名，男生22名，老生35名，新生2名。幼儿整体特点：常规好，吃饭、喝水、如厕特别有秩序，
　　老师：今年我班老师有人：班主任：吴学香，音乐专业，工作十五年，从事幼儿教育三年。董建敏，音乐专业，工作14年，从事幼儿教育1年，最大特点是有特别强的责任心，和小孩们相处的特别融洽。张雪玲，工作10年，从事幼儿教育4年，最大的特点爽朗、爽朗，一看就跟小孩似的，因此特别容易跟小孩们打成一片，跟小孩没有间隔感。刘真，工作7年，幼儿教育专业，从事幼儿教育7年；幼儿园最年轻的老师，最大的特点是她的授课方法特别合适小孩，在轻松愉快中和小孩一起完成互动。
　　在新学年，我们将在《园工作打算》的指导下，结合本班幼儿的实际情况，家园合作，开展班级各项工作，促进幼儿富有个性的开展。
　　二、班级目的：
　　1、养成小孩间互相学习的好习惯，培养幼儿自主和决策的才能，建立一个共同讨论的团体。
　　2、营建一个充满爱的班级气氛，让幼儿有平安感，培养幼儿的责任感。
　　3、接着认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。
　　4、协助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性才能的培养，使家长认同熟悉我们的教育主旨、目的和课程方式，并支持参与幼儿园的教育活动，构成良好的“家园对话互动网”。
　　三、本学期工作重点：
　　1、教育教学方面：
　　（1）本学期我们开设了情境数学、分享阅读、建构式课程三大特设课程，全方位培养幼儿智力才能的开展。
　　（2）接着以主题活动的方式开展教育教学活动。在活动中，注重观察小孩的情况，以便生成新的活动，更有利于小孩的开展；
　　（3）依照本班幼儿学习与开展的详细情况，针对性地设计和组织一些游戏，协助幼儿在游戏中获得或扩展相关经历。如，将教学内容延伸至区域活动中，保证使每个幼儿都有充分操作的时机；将智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地浸透到幼儿的一日活动中去，让幼儿在游戏活动过程中主动地建构多方面的认知才能。
　　（4）为了让幼儿在活动区中真正“活”起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高才能，本学期重点引导幼儿参与活动区的创设，满足同一年龄阶段不同幼儿的需要，依照教育目的、主题的转变，定期进展材料的更换投放，并在实践中进展总结研究。
　　（5）加强艺术表现才能的培养。通过丰富多彩的活动，让幼儿喜爱听音乐，唱歌，绘画，感受音乐及艺术作品的美；学习对音乐对物体进展想象，能用动作，表情或语言表达，或描绘；喜爱表演，积极大胆地参与表演活动；明白得保持画面清洁，绘图的色彩丰富，艳丽；能欣赏别人及本人的作品，尝试进展一定的评价。
　　2、班级建立方面：
　　尊重幼儿的年龄特点，在各领域中开展丰富多彩的教育活动，将蒙氏阅读渗入其中。如在各教育活动中浸透与幼儿年龄相习惯的教育目的及教育内容，通过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段，通过集体阅读、图文并读、拓展想象等多种途径开展各种活动，让幼儿在各个领域的交融中养成良好的阅读习惯，引导幼儿体会分享阅读的乐趣。
　　3、德育建立方面：
　　（1）有打算地开展环境教育主题活动。依照幼儿年龄特点和实际情况，充分挖掘生活中环境教育内容，并融入到各大领域之中，让幼儿在参与的过程中，树立环保认识，丰富环保知识。
　　（2）把环境教育浸透于幼儿一日活动中，从小事做起，点点滴滴培养幼儿良好的环保行为。
　　（3）注重幼儿环保实践。制造时机，引导幼儿参与环保的宣传与实践活动，初步养成幼儿良好环保行为习惯。
　　（4）老师、幼儿、家长自觉恪守日常行为标准，保持幼儿园及四周环境的整齐、清洁、优美，营建良好的环境。
　　4、平安、保健方面：
　　（1）、创设平安温馨的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的平安情况，发觉咨询题，妥善处理，将不平安要素降低到最低限度。