检察院党建工作20检察院党建工作总结汇编.docx

检察院党建工作 20XX检察院党建工作总结汇编
20XX检察院党建工作总结 篇一：检察院党建工作总结 一、关于一把手抓党建情况 在工作中，我们充分认识到“一把手”作为全院的领导核心对工作的重视程度对工作起到直接的推动和促进作用。
一是党建、业务工作同部署，同落实。
二是管人、管事相互结合。在抓党建的过程中，我院一把手从管好“班子一杆人”入手，一方面使班子成员能够各尽其职,各负其责.发挥好各自的作用，进而带动全院整体的发展。
三是自身建设首先抓。“一把手”作为全院核心领导，自身的形象关系关乎整体的发展。
二、关于“一岗双责”的落实情况 建立“一岗双责”党建保障机制，目的是依靠制度本身所具有的根本性、稳定性和长期性，改变以往那种单纯靠主要负责同志的个人素质来重视党建工作，依据领导者个人的党建意识决定党建工作位置的现象，为长期抓好机关党的建设提供根本保障。
一是“领导抓、抓领导”。
二是“配套抓、抓配套”。
三是“具体抓、抓具体”。我们在工作中强调，制订责 任制和作出配套规划都不是目的，目的是通过把大量具体的事情做好，真正提高机关党支部的凝聚力、战斗力，保证各项检察工作目标任务的顺利完成。
四是严格落实“一岗双责”，带动全院廉政建设。每年都制定党风廉政建设责任书，由检察长同各分管检察长、科室负责人分别签订。责任书把遵守中央政法委“四条禁令”、高检院“九条卡死”、省院“六条禁令”等办案纪律情况作为重要内容，将班子成员和党员干警应承担的责任层层分解，细化。
篇二：市人民检察院20XX年工作总结 XXX市人民检察院 20XX年工作总结及20XX年工作安排 20XX年以来，我院在市委和上级检察院的坚强领导下，在社会各界的关心、支持下，全面贯彻党的十八届三中、四中全会精神，以xxx理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻xxx总书记系列重要讲话精神，为建设法治XXX、平安XXX，保障人民安居乐业、社会安定有序，做出了积极贡献。
一、履行刑事检察职能，全力促进平安XXX建设 全力维护社会和谐稳定，将稳、准、狠地打击各种严重刑事犯罪与贯彻宽严相济刑事司法政策相结合，共受理提请批准逮捕案件XXX件XX人;经审查批准逮捕XX件XX人，受 理移送审查起诉案件XX件XXX人，经审查提起公诉XX件XX 人，案件有罪判决率达XX%。其中不捕XX人，XX 人。积极开展检调对接、刑事和解等工作，引导群众理性、合法、有序表达诉求，彰显检察工作人文关怀。妥善处理群众来信来访，共受理各类来信来访材料XX件，举报类XX件,控告类XX件，刑事申诉类XX件, 民事、行政申诉类X件;刑事被害人救助类X件。
二、加大查办职务犯罪力度，促进反腐倡廉建设 不断查处职务犯罪工作，今年以来，我院共初查各类职务犯罪案件线索XX件，立案侦查X件X人，其中贪污案X 件X人，贿赂案件X件X人，挪用公款案X件X人，玩忽职守案X件X人。
滥用职权案1件1人；所办案件中，大案17件21人，特大案件1件1人，要案2件2人，窝案、串案7件8人。向法院提起公诉的案件，有罪判决率达100%。积极加强职务犯罪预防工作，召集市预防职务犯罪领导小组成员单位参加7月31日全省涉农资金领域预防职务犯罪专项行动总结电视电话会议，进行预防咨询108次，开展警示教育65次，受理行贿档案查询417次，进行职务犯罪案例分析8个，预防调查4次，发出检察建议13份，撰写信息40余篇，到单位和村委会、居委会开展法制讲座20次；发放《XXX预防职务犯罪工作条例》、《全国检察机关开展查办城镇建设领域 商业贿赂犯罪专项工作举报宣传材料》1000余份和预防农村职务犯罪教育读本1200本，本院预防职务犯罪工作被省院列为品牌项目工作予以培育。
三加强自身建设，着力打造过硬检察队伍 扎实开展主题教育活动。深入开展党的群众路线教育实践活动，举办了“三严三实”专题辅导党课和“增强党性、严守纪律、廉洁从政”专题党课各X次，始终保持同人民群众的血肉联系，努力提高做好新形势下群众工作的能力，引导检察干警增强党性观念、强化宗旨意识、端正执法思想、改进执法作风。加强反腐倡廉和纪律作风建设。紧紧守住拒腐防变这条线，以“零容忍”的决态度实行岗位风险评估，严肃查处自身违法违纪行为。制定《关于组织开展吃喝风、“红包”风专项整治工作实施方案》，坚决整治“四风”问题。切实从严治检，建立重大事项报告制度，规范考勤制度，加强公车管理，严格执行高检院“八小时外行为 禁令”。
20XX年，我院将继续全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神,以xxx理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入贯彻xxx总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕“三大建设”总任务,牢牢把握“三个强化”总要求,坚持以执法办案为中心,以队伍建设为根本,以司法改革为动力,深入推进执法规范化标准化、队伍专业化 职业化、管理科学化信息化、保障现代化实用化建设,为推动检察工作科学发展,服务平安XXX、法治XXX建设,奠定坚实的基础。
一、围绕中心工作，为XXX经济社会发展提供优质服务努力提高服务经济社会科学发展的能力和水平。牢牢把握科学发展主题和加快转变经济发展方式主线，以执法办案为基本途径，不断完善服务大局措施。围绕经济结构战略性调整、保障和改善民生、建设资源节约型和环境友好型社会等国家重大决策部署，充分发挥检察职能作用，促进经济发展方式的转变。依法惩治侵害农民权益、危害农业发展、影响农村稳定的犯罪活动，保障美好乡村建设。坚决依法打击破坏市场经济秩序的犯罪，维护良好市场经济秩序，促进市场主体公平竞争，积极防范、有效打击文化领域的违法犯罪活动，推动社会主义文化大发展大繁荣，为XXX经济社会科学发展创造诚信有序的市场环境、健康向上的舆论环境。
二、深化规范执法，全面加强检察业务建设 1、强化反贪工作。要坚定不移反对腐败，坚持“老虎”“苍 蝇”一起打，加大追逃追赃力度，促进国家工作人员依法行政、廉洁从政。积极主动出击，及时总结推广办理重点领域类案件经验，全年反贪部门立案侦查人数不少于12件（人）。
2、强化反渎工作。要保持办案规模，强化办案力度，完善办案措施，保证办案质量，增强办案效果，全年办理立案案件不少于4件（人）。
3、强化预防工作。要规范强化个案预防、类案预防、行业预防、预防调查、检察建议、警示教育、行贿犯罪档案查询、职务犯罪预防年度报告等工作，提升预防工作专业化水平，坚持做到当年侦结的自侦案件进行犯罪分析率为100%；提出预防检察建议，跟踪监督发案单位整改措施的落实，检察建议回复率为100%。加强行贿犯罪档案查询工作，从源头上遏制和减少职务犯罪案件的发生。积极开展法制巡回讲座不少于12场，加大预防职务犯罪力度。
4、强化民行监督。加强接访和办案人员力量，加强内部沟通及与法院等部门沟通协调，提升办案质量和效率。
5、强化监所检察工作。加强看守所执法监督，杜绝超期羁押、刑讯逼供、非法会见、干警徇私枉法、看守所安全隐患。强化刑罚执行监督，纠正错误判刑、假释。加强监外执行罪犯和刑释解教人员等特殊人群的帮教管理。
6强化法警工作。做好办案工作区的两年考核验收工作，改善办案工作区安防系统，确保办案安全。
三、提高整体素质，着力加强人才队伍建设 1、开展专题教育活动。深入开展以“增强党性、严守纪律、廉洁从检”专题教育活动，筑牢理想信念，坚守政治 纪律，巩固和发展党的群众路线教育实践活动成果。
2、加强党建工作。加强党组织的自身建设,建立一支团结拼搏、求真务实、开拓创新、与时俱进的坚强战斗集体，大力开展业务培训和技能练兵，充分发挥党员干警的主观能动性和先锋模范带头作用，做到党建工作与检察业务工作同轨并向、相互促进、共同提高。
3、加强领导班子建设。以“抓班子带队伍，抓队伍促业绩，抓业绩树形象”为目标，着力建立学习型领导班子。不断强化领导干部的模范带头作用和示范作用。
4、深入推进队伍专业化建设。进一步完善激励机制，对在业务竞赛、调研信息宣传等活动中表现突出的科室和个人给予物质和精神奖励。进一步开展学历教育和高层次人才培养，鼓励在职学习。进一步推进“素质工程”建设，通过检察论坛、庭审观摩、业务竞赛等活动，逐步形成多元化培训模式，全年自行组织和参加上级院组织是业务培训不少于12次。
篇三：20XX人民检察院党建工作报告 突出特色抓党建创新工作促发展 ***人民检察院党建工作报告 一、当前我院党建工作的现状 我院现在岗49人，有党员41人，占在岗人数的%，整个队伍基本是“党员化”。20**年我院按照市院安排，经报 县委批准同意，设立了机关党委，下设四个党支部。几年来，我院不断抓制度建设和组织建设，目前，基本形成了制度完整、组织健全的党委格局。近年来，我院加获奖情况加获奖情况加获奖情况加获奖情况加获奖情况加获奖情况加获奖情况。
二、我院党建工作的主要做法及取得的成效 （一）突出四个抓好，始终保持领导班子坚强有力的精神状态。一是抓好学习。始终坚持中心组学习制度、坚持“三会一课”制度，严格支部大会、小组生活会。加强政治理论学习，提高党性休养。注重学有所获、学有实效，安排体现计划性，内容体现全面性，形式体现广泛性，要求体现递进性。二是加强班子民主政治建设。坚持集体领导、民主决策、科学决策；认真落实民主生活会、党组成员交心谈心等制度，严格落实重大事项集体讨论，大项开支党组决定，公开公示的民主决策运行机制。院党员、党组结合“学习实践科学发展观”活动，于5月下旬召开了查摆问题生活会，对班子、班子成员及党员中存在的问题进行了查摆，原因分析，并制定可行措施进行了切实整改；三是强化班子成员求真务实的工作作风和表率作用。党组提出了“向我看齐、对我监督”的口号，班子及班子成员带头转变思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风，把心思用在谋划工作上，把精力用在干好工作上，为干警做表率、当排头兵。班子成员 实行“一岗双责”。作为班子整体，要对全院的业务和队伍建设负责，作为分管领导，要对分管的业务和队伍建设负责，确保业绩优异，队伍优秀。要求干警做到的，自己首先做到；要求干警执行的，自己首先执行；要求干警遵守的，自己首先遵守；要求干警不做的，自己首先不做。班子成员凡事从小事着眼，细微处做起。严格落实“一把手”廉政责任制，签订廉政建设责任状。四是抓好后备干部培养。注重对后备干部的培养和使用。对年轻有能力的干警大胆放在办案一线，委以重任，让其在各种场合锻炼能力；采取上挂锻炼、脱产学习和专业培训方式加以培养。积极推行中层干部竞争上岗，形成“能上能下、能进能出，优胜劣汰、公平竞争”的现代人事管理机制，使一批德才兼备、实绩突出、群众公认的优秀年轻人才脱颖而出。
（二）崇尚检察职业精神，铸就现代法治理念。稳定作为改革和发展的前提，稳定压倒一切；司法作为社会公正的最后一道保障，司法公正重于一切；作为全心全意为人民服务的执政党，人民的利益高于一切。检察机关是国家政权的重要组成部分，肩负着宪法和法律赋予法律监督的神圣职责。维护社会稳定、维护社会公正、维护人民利益既是检察工作的出发点和落脚点，也是检察机关共产党员实践“立党为公、执法为民”的根本要求。我院在履行职能中始终把贯彻落实科学发展观、服务发展第一要务作为检察工作的根 本任务，坚持以公正、公开、公平求公信。紧紧围绕“强化法律监督，维护公平正义”检察工作主题和服从服务经济社会发展大局，通过深化社会主义法治理念教育、“规范执法行为、促进执法公正”、“转变作风、服务发展”、“心系群众、反对特权”等一系列行之有效的宣传和主题教育活动，使干警自觉把讲大局、讲政治、讲法治的要求贯穿于检察执法办案的始终；牢记“法律至高无上、权利来于人民、形象重于生命”，始终确立“执法为民、服务发展”的执法观和“匡扶正义、奉献检察”的价值观，培养干警秉公执法、清廉无私、刚正不阿的职业精神。今年来，我院办理的批准逮捕、审查公诉案件，既做到快审、快结、快诉，又做到稳、准、狠；既依法打击了犯罪分子、维护社会稳定、为经济社会发展提供了良好的发展环境，又准确贯彻了宽严相济的刑事司法政策，维护了法律的权威和当事人的合法权益。做到案结事了，没有发生涉检信访、上访。
（三）实施素质立检，打造过硬检察队伍。创新工作举措、创新工作业绩、整体工作上台阶，一支政治坚定、业务精通、作风过硬、纪律严明、团结和谐的队伍是基础。我院始终把建一流班子，带一流队伍，创一流业绩作为一条主线贯穿党建工作之中。以“争创学习型检察院、争当学习型检察干警”为载体，大力开展“素质立检”工程。一是坚持经常性的思想政治教育不放松，确保检察工作的政治方向。组 织干警认真学习中国特色社会主义理论，用马克思主义中国化最新理论成果武装干警头脑，使干警坚定不移地坚持中国特色社会主义检察制度，牢固树立大局意识、政治意识、忧患意识、群众意识和法律意识，始终保持忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律的政治本色，“执法为民，服务发展”，努力为全面建设小康社会提供良好的司法保障。二是毫不松懈地加强队伍作风建设，确保依法、公正、文明执法。深入开展“学习实践科学发展观”、“三进三同三个一”党性锻炼活动，认真查摆问题、分析原因、切实解决队伍中存在的突出问题，培育良好风气，树立人民检察机关的良好形象。三是大力开展岗位练兵和抓好队伍培训，不断提升队伍的执法能力和水平。在学习上，大力开展读书活动，交流学习心得，形成浓厚的读书氛围。认真组织干警参加培训、调训，鼓励干警参加司法资格考试。干警的理论素养得到不断提升。在业务上，开展法律文书评比、庭审观摩、以案析理、自侦案 件逐件评析活动；立足岗位开展传帮带、比学赶帮超活动，以老带新，以强带弱，不断提升实际执法办案能力。四是高度重视干警的拒腐防变教育，确保权为民所用，利为民所谋，两袖清风一身正气。把党风廉政建设责任制落实到检察执法的各个环节，定期用检察机关内部典型案例、自身执法所办案件对干警进行警示教育，警钟常鸣，做到常在河边 走，就是不湿鞋。
（四）营造人文文化氛围，增强团队整体合力。积极向上的检察文化是激发干警工作责任心的重要因素，它可以有效地激发干警的积极性、创造性。一是注重典型引路，营造检察正气。以“七一”活动为载体，表彰了一批“先进党员”，以学习“**”同志为契机，开展学先进、赶先进活动，使每个党员都成为一面先进旗帜；大力开展“优秀公诉人”、“办案能手”、“学习标兵”等活动，在全院形成比先进、学先进、赶先进、争先进的热潮。二是营造相互关爱、和谐向上的机关氛围。从关心干警的政治、工作和生活需要出发，广泛开展交谈心活动，凡遇干警工作变动、家庭变故、个人生病、有思想情绪和单独执行任务，院领导都坚持谈心和家访，把党组对干警的关心支持传达到位；做到干警有困难及时帮助、有错误恰当指出、有成绩公开奖励，积极创造条件，让干警施展自己的才华，实现自我价值。三是帮助弱势群体，培育爱心美德。把干警奉献爱心作为一种社会道德和社会责 doc/31bc8e406e1aff00bed5b9f3f90f76c660374c18.html 教师大学培训学习心得4篇 （篇1） **年11月5—9日，我有幸参加中山市三角镇中小学教师赴浙江大学“核心素养与教学改革”研修班。几天来，我们饱尝著名学者专家所给予的精神大餐，享受大学教授的思想盛宴，经历着一场教学改革的头脑风暴。
一、关注学生的生命成长 “小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你。才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利……才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。”全国知名家庭青春健康专家周仁娣老师为我们动情地唱起这首歌《长大后我就成了你》，她为我们讲课的主题是《关注学生的生命成长》，拉开了我们这次学习培训的序幕。周老师告诉我们要树立“健康第一”的指导思想，阐明开展青春健康教育的重要意义。她还从专家的角度谈了我国青春期性健康教育的大致情况：据保守统计，我国每年人工流产1300万例以上，60%的青少年接受婚前性行为，22.4%曾有性行为，有性行为女孩中21.3%怀过孕。我国艾滋病患者人数每年在上升，形势严峻。这些数据触目惊心，这些教育刻不容缓。周老师指导我们教师开展青春期教育的具体内容及可行性操作做法，让我们可以根据不同年龄段学生身心变化的实际，确定实施青春期教育的具体措施。让我们教师对于性教育不再有口难开。
二、 我们的专业与我们的发展 张寿松教授从三轮备课、阅读建构两个方面阐述了教师专业成长的方法，而这正是我们一线教师的短板，张教授的讲座为我们指明了方向。张教授讲座有三个地方给我印象深刻：第一，我很认同他的“闭关修炼”说，的确，像“命制试题”“写教研论文”“备课写教案”等，不都是需要我们静下心来，远离喧嚣和嘈杂，关键在于我们要善于反思与总结，加强“闭关修炼”的精神，不断反思，改进行为。第二，张教授给我们播放一个动画游戏《fish is fish》（鱼就是鱼）,我很荣幸被选中去用我自己的武汉家乡话为大家解说台词。很有趣，也给人很多启发。故事是这样的：有一条鱼，它很想了解陆地上发生的事，却因为只能在水中呼吸而无法实现。它与一个小蝌蚪交上了朋友。小蝌蚪长成青蛙之后，便跳到陆地上。几周后青蛙回到池塘，向鱼描述了它在陆地上的所见所闻。鱼根据青蛙说的，展开了丰富的想像，但都带有鱼的形状，只是根据青蛙的描述作了适当的调整——人被想像为用鱼尾巴走路的鱼，鸟是长着翅膀的鱼，奶牛是长着乳房的鱼……多么简单的故事，多么朴素的道理。这就需要教师很好地研究自己的教育对象——学生。正如《人是如何学习的》一书中指出：教师需要注意学习者原有的不完整理解、错误观念和对概念的天真对所学科目的影响。教师还需要依据这些概念来帮助每个学生达到更成熟的理解。第三，张教授最后教我们玩的记忆游戏也令人难忘，感触颇深。通过游戏，大家明白：理解记忆、联想记忆比机械记忆好，学生的学习能力有差异，记忆存在近因、首因效应；接近生活的学习活动肯定好过远离生活的活动。
三、 成全每一位孩子的个性化成长 杭州市育才外国语学校张军林校长为我们作了《成全每一位孩子的个性化成长》的主题讲座。育才学校最核心的是办学理念：为每一位孩子的幸福人生奠基。以“培养会生活、会学习、会创造的永远的中国人和可爱的世界人”为办学宗旨。着力打造了优质服务兴校、艺术教育强校、英语口语亮校、校本课程立校四大教育品牌。
育才学校按照“挖井理论”挖出的第一口井——优质服务，即优质服务兴校：做教育就是做服务，做服务就是做细节。育才挖的第二口井——校本课程。继续深挖井：个性化教育实践，包括校本社团、特长培养、校园吉尼斯、群星荟萃、自主购书。育才的孩子都特别的自信，特别的阳光。这也是育才希望的，就是让孩子六年以后非常自信地走向中学，走向社会。相信一个可以保持极高兴趣的，又能够非常自信展示自我的孩子，将来走上社会后一定会成为一个有用之才。张校长的讲座非常生动，在座的老师们无不为为育才学校先进的教育理念和超前的教育实践打动和折服。
四、数字媒体技术及其最新发展 浙江大学外国语学院石其乐教授为我们带来了题为《数字媒体技术及其最新发展》的精彩授课。石教授以数字媒体技术为主题，分别从其技术简介、数字多媒体的编辑及制作、数字媒体的演示工具、iPad在课堂上的应用以及数字媒体技术新发展等五个方面诠释了数字媒体技术的数字化、集成化和交互性等特点，以站在高科技的高度俯瞰教育教学中新技术的应用，令学员耳目一新。石教授首先从翻转课堂的发端说起，融教学微视频的产生、发展、现状、展望和录屏软件、绘画软件等教育技术的示范讲解于一体，辅之以鲜活的案例观摩。大家专心致志、目不转睛，学习的热情在如梦如幻般的展示中一次次被点燃。接着，石教授使出“看家本领”，在边教边学中让学员们领略了Powerpoint**版在动画效果、灯片切换、背景去除、图像处理、图片替换、影片剪辑等多方面的强大功能。这既是为我们制作效果更好的微视频提供技术支撑，也是为“翻转课堂”的研究与实践提供教学资源保障。石教授的两句话让我印象深刻：第一句是“多媒体技术永远是为教师的教学服务的而不能超越于教学之上”。第二句话也就是“乔布斯之问”：为什么在教育领域信息技术的投入很大，却没有产生像在生产和流通领域那样的效果呢？所以这两句话值得我不断揣摩和思考。
五、 教师的教学智慧 浙江省教研室方张松主任，立足有效教育和教学，通过丰富的案例，与我们分享了他对教学多年的观察、分析和思考，如何打造理想课堂、如何实现有厚度的课堂，课堂教学的规则、打造会提问的课堂等，形象生动、睿智幽默，在点拨教师教学智慧的同时，也引发教师的自我反思。“合格的教师教知识、优秀的教师教方法、智慧的教师教思想。”“德育工作本身最好的效果就是无痕，学生的思想工作从来都不是做通的，是想办法让他自己想通。”讲座中方老师抛出了一个个发人深省的教育教学理念。在众多观点中，对于教师的教育智慧的阐述，引起了广大教师的思考和共鸣。
他提出，教师的教育智慧大致可以分为：语言智慧、角色智慧，对象智慧、教材智慧、正和智慧和问题与反思智慧。并旁征博引，分别从各个方面提出了许多鲜活而又真实的案例，让老师们惊讶地发现，原来自己身边常见的问题，竟都可以用智慧的方式得到更好的处理。我认识到要从提升自我多方素质入手，做有智慧的教师，争造智慧型课堂。
六、课堂观察——走向专业听评课 课堂观察与诊断是非常重要的教育教学研究方法，它在课堂研究、教师的专业发展以及教育决策与评价中有着重要的作用。浙江外国语学院教师培训学院张孔义教授为我们作《课堂观察——走向专业听评课》的专题讲座。张孔义教授首先对听课的两种方法随感式听课和量表式听课进行比较，接着把我们从随感式听评课引导走向科学地观察课堂教学，对“观察什么”、“怎么观察”及怎么分析说明观察结果都进行了阐述。张教授用生动诙谐的语言，深入浅出、通俗易懂。让我们明白科学的课堂观察和随感式听评课的差别，如何科学地观察课堂，用多种切入点对教师的教和学生的学进行听评课观察研究，要求教师科学处理数据，用数据说话，并得出科学诊断，从而用来总结和指导教师改进自己的教学。
听评课作为教师日常工作的一部分，并未能为教师的专业发展提供有力的支撑，究其原因在于随感式听评课活动很少能为教师专业发展提供支持元素，而张教授所讲的课堂教学观察与诊断为我指明了方向，只有学以致用，让自己的听评课走向专业化，从而提高自己的教育教学水平。
“淡妆浓抹总相宜”，浙江大学的培训虽然结束，但是西子湖畔的湖光山色总让我记忆犹新。“他山之石可攻玉”，专家教授们精彩纷呈的讲座，也必然会对我的教育教学有所触动，有所改变。
（篇2） **年5月7日至11日，我有幸来到风景如画的杭州，参加了在浙江大学举办的为期一周的**年潍坊市农村义务教育中青年教师业务培训班。一周的学习，让我得以近距离感受百年浙大厚重文化，同时又能够与各位同行交流工作经验和方法，收获颇丰，受益匪浅。
一、浙大印象 离开学校10多年的我，对校园总有种莫名的渴望，现在能够在浙江大学重温食堂、宿舍、教室三点一线的简单学校生活，还是让我兴奋了好一阵子。我们培训的地点在浙大城市学院，整个校园满目葱茏。每天沿着绿柳掩映的湖堤去上课，经过浓密树荫的层层过滤，阳光变得斑驳，变得温柔，变得亲和，浮躁的心变得宁静、简单且满是清凉。徜徉于有着百年历史的校园，常感叹“大不自多，海纳百川”、“昔言求是，实启尔求真”，或许也只有马一浮老先生抒写出的如此有胸怀和境界的校歌，才能衬得上浙大这百年老校。一周的时间很短，却让我真正领悟到了“大学之大在于大师之大，而非高楼之大”之真意。
二、学习感悟 收获一：丰富了知识，充实了自己。
跨进浙大的校门，感受到浙大浓厚的文化氛围和学术氛围。名校大师们的言传身教，为我开启了一道感悟之门。课堂上教授们广博的知识、活跃的思维、独到的见解，使我在理念上完成了一次洗礼，在知识上得到了一次强劲的充电。他们对当前国际国内政治经济形势的分析、中国社会问题的解析、社会管理与体制创新以及对自我的正确认知等理论知识的学习，使我茅塞顿开，以前一知半解的东西或知其然不知其所以然的问题也因此找到了答案。同时，我深深地感到自己的不足与肤浅，深刻体会到学习的重要性和紧迫性—我们必须树立勤学习、终身学习的思想，不断充实自己，才能适应时代发展的客观要求。
收获二：开阔了眼界，更新了观念。
一周的学习，我们学到的与其说是丰富的知识，不如说是一些先进的理念或是思考问题的好方法。同时，学校安排参观了杭州安吉路实验学校和浙大校史馆、科技馆。安吉路实验学校黄雄校长做了《二十二年的心路历程：校长管理的五条建议和五个着力》报告，报告中，黄校长以自己二十二年校长的丰富经历，深入浅出的讲述了如何做一名优秀的校长，给人带来了惊喜和振奋；而安吉路实验学校浓郁的人文气息以及学生的综合素质能力更给人带来了极大震撼。浙大的科技馆和校史馆更是让人赞叹，校园微公交、世界上最轻的材料、高速电子提花机、浙大皮星一号等等新技术让人目不暇接。这成果的背后也有心酸，从浙大的成立到分校，再到合并，中间的曲折与艰辛，让我们体会到了浙大拥有今天这般辉煌的成就是多么不易！ 初入杭州，给我印象最深还是每个十字路口都设立有方便行人和骑车市民的遮阳棚，街头随时可以看到共享自行车，尽显人文关怀。机动车主动礼让过斑马线的行人、西湖免费开放等等，都让人感受到了杭州这个城市人文素养。
走进浙大的校门，我又一次感受到学习带来的快乐，同时也感到些许遗憾。吾生也有涯，而知也无涯，学习的时间很有限，而当今社会发展日新月异，新知识和新信息层出不穷，需要学习的方面和内容很多，涉及面很广。因此，我会倍加珍惜这次学习机会，决心在今后的工作中更加勤奋学习、细心思考、扎实工作，达到学习和工作相互促进、相互提高的目的，用不懈的努力来争取更大的进步。
（篇3） **年11月18日，在黄山市教育局的精心组织下，我们一行50人带着激动的心情奔赴美丽的浙大进行为期一个星期的学习，在这短短的几天，感受了名校的风范，聆听了各位专家的精彩讲座，参观了在改革中求发展的杭州师范大学附属中学¬——东城中学，收获多多，收获之余更多的是感慨，可以说这将是一次终身难忘的培训，现将这次培训的心得总结如下： 首先、培训整体课程安排科学合理，整个过程有条不紊。可以看出无论是市教育局还是浙江大学继续教育学院的领导做了大量的工作，付出了艰苦的努力。这次培训分别从“教师的魅力与竞争力”“名师的自我修炼”“学生心理危机干预”“考试评价与改革”等多个角度展开，深刻体现了大师成长之路与风范，诠释了前沿的教育教学理念，给我们很多遇到教育困境的老师提供了一个了解自身、完善自我的机会。另外浙大负责培训的人员工作非常认真细致，特别是结业时负责培训的老师播放了由他们制作的学员们一个星期学习生活的简短视频，这使我们每一个人都很感动，也感受到了浙大的工作作风。
其次、参与培训的教师专业水准高。这些教师都是专业学术领域声名卓越的专家学者，且讲课风格各异，有风趣幽默的，有娓娓道来的，而其中印象最深刻的的方张松讲的《考试评价改革与教学质量管理》，他分别从“考试与命题改革”、“学考测验与作业设计”，“主观题编制与评分标准”，“综合素质评价与运用”四个方面讲述了如何建立科学的课程评价体系，他指出教育质量评价应该更多的关注学生的全面发展、关注学习过程的成本与路径、关注学生学习品质的发展、关注学生的成长环境，讲话中处处风趣幽默，夹带这学者的睿智。
第三、认识到了差距、拓宽了视野。这次学习时间虽短，但带来的心理冲击还是很大的，培训之前，自己一直是闭门造车，不知道外面的教学理念这么先进，教学方法这么多元。在缪华良校长《以核心素养为本——新时代学校课程改革的设计与实施》讲座中，通过梧桐树小学的办学经验深刻阐述了课程因学生而生，课程因教师而长，教师因课程而智，学生因课程而慧的新型课程观；在伍小斌校长《教育依时代而变，学校以课程而变》的报告中，详细介绍了“四备三思”的备课模式，运用团队的力量提升教师的教学水平，很快取得了显著的成就，缓解了学校尴尬的地位；在程庭亮教授《校园心理危机干预与沟通策略》讲座中，分析了当前中学生群体中有心理不健康或者心理障碍的学生比例呈上升趋势，因此加强对中学生的心理问题干预是预防一些极端现象出现的重要途径。程庭亮教授教给了我们很多心理干预的技巧，可谓干获多多，这对我们日常工作特别是班主任工作的开展有很好的帮助。
第四、加强学习，提升自我。通过这次培训，我深深感受到“学无止境”的内涵，也不得不承认自己知识储备的欠缺。虽然每位老师授课的主题都不一样，但他们都提到了一个共同的词，那就是学习。作为一名一线的政治教师，不仅要将课本上的知识点理解透彻，讲给学生听懂，更应该多途径多方面的加强学习，真正做到习主席所说的“学习应该是一种生活态度，一种工作责任，一种精神追求”。
学习不是一朝一夕，知识的积累，个人素质的提升也不是短时间内完成的，在今后的工作生活中，我将自觉地去学习，主动地去学习，不断更新，不断进取，储备知识，提升自我。
一周的学习虽然已经结束，但我认为这不是学习的终点，而是新的起点。作为一名一线教师，在今后的日常工作中，我要进一步强化学习意识，创新思维方法，主动履行好工作职责，秉承浙大“求是创新”精神的校训，将学习成果投入到今后的工作当中，教育无止境，且教且珍惜。
（篇4） “西湖美景使人痴，浙大学术惹人醉”，7月21日，是我们斑小17位教师跟一师系统所属学校的骨干教师在浙大培训的最后一天，大家战酷暑迎台风，激情高涨。培训课程全面系统地学习了小学教师采取行动研究法进行课题研究的具体方法和方案；从语文、数学、综合学科角度，把握核心素养，整合思维，引导学生深度学习。
上午，为我们带来精彩讲课的是杭州教科所的金卫国所长，金老师通过对比课题研究中教师角色的时代变化：从原来的课题实施者转变为课题的设计者、实施者以及总结者，提出一线教师只有担当好这三个角色，才能成为一名真正的研究型教师。接着金老师从课题研究概述、文献检索方法、推进策略、格式规范四个方面详细讲述了教师该如何进行课题研究，从选题、设计到最后结题论文，金老师以其二十几年课题研究经历为例，为老师们的课题研究指明了方向，理清了思路。
下午按学科分三个会场学习，分别是语文学科、数学学科与综合学科。
汪燕宏老师细致解读了语文核心素养，并通过PIRLS阅读能力测试的真题，让我们直观感受到了国内外阅读能力培养的不同，建议一线语文教师要更加注重培养孩子们的四种阅读能力：提取信息能力、推论能力、整合信息能力以及评价能力。以提高孩子们的思维能力。
浙江省杭州市滨江实验小学校长张翼文就点化思维，内化素养——力争做一名行动研究智者为主题给数学老师们上了一节干货满满的课。张校长与老师们分享了自己的教师成长之路，并就如何成为一名研究型教师和处理好数学课的课堂设计进行了分享，带给了老师们深深的思考。
吴筱泉老师从**年教育部印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》为切入点，为我们介绍了综合实践活动课程的重要地位。综合实践活动是从学生真实生活和发展需要出发，从生活情况中发现问题，转化为活动主题。综合实践活动课程以问题为中心，不同于学科课程以知识为中心，而且更加关注学生的素质发展。学生自主探究生活是综合实践活动课程的本质。吴老师还从多个案例剖析综合实践活动课程的课程目标。让学生在探究性学习中，学会赞美别人，并为别人着想。要让学生劳动，并培养他们的生存能力。学生要有提高，有改变，让学生学会生活，热爱生活。
通过观摩名师课堂、聆听大师讲座如醍醐灌顶，让人受益颇丰、深受启发。虽然这次浙大学习结束了，但学习的内容仍记忆犹新。让我们明白了学无止境，教无止境的道理。我们将继续努力在教学实践中学习、将学习所得用以教学实践，努力提高自己的教书育人水平。
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。