八年级数学组教学案改革年度参考总结（通用）.doc

八年级数学组教学案改革年度参考总结（通用）

　　（暨XX－XX下学期期末总结）

　　各位领导：

　　你们好！在各位领导的正确指导下，在王校长的直截了当领导、指挥、指点、参与下，我们八年级数学组开始了轰轰烈烈的教学案的改革。通过了一个学年的探究和讨论，教学案的改革已见成效。现将这一年改革过程向领导作以汇报，希望各位领导给予指导，让我们做得更好，让我们的学生学得更好，让我们的教师水平更高，让红旗学校的明天更好！

　　在这学年里，数学组全体教师团结协作，奋力拼搏，不怕困难，全力投入到教学案的改革之中。著名教育家名师温中敏说：“发牢骚，喊口号，是特别容易的。但是哪怕工作中的一点点改革，都要将付出特别大的心血和工作。”我们的改革在这一年之内，能走下来，确实经历了特别多的坎坷，其中的辛苦，只有亲身经历才能体会。也创始了红旗学校教学改革成功的先河。为了在全面推进跨世纪的素养教育的情势下，在红旗学校面临的新的开展机遇面前，我们要进一步改变观念，争取把教学案的改革坚持下去并能生根开花，为红旗学校的数学教学质量提高到新的水平而努力奋斗。

　　（一）为什么要进展教学案改革

　　1、教学案改革是适应新情势下数学教学的需要。

　　中学数学教学，其根本出发点是促进学生全面、持续和谐地开展。它不仅要考虑数学本身的特点，更应遵照学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经历出发，让学生亲身经历将实际征询题抽象成数学模型并进展解释与应用的过程，进而使学生在获得对数学理解的同时，在思维才能、情感态度等诸方面得到开展。开展学生的思维才能，是数学教学的重要目的。

　　《新课程标准》更是要求我们，数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同开展的过程。为了实现和贯彻这些要求和标准，让学生的学习更加得心应手，让教师的教学更加轻便快捷。为进一步推进新课程改革，全面实行“以学生为主体，变教案为学案的课堂方式”的要求，到达“以学案为载体，向课堂要效益”效果，八年级全体数学教师积极投身学案教学的研究，为推进全校的教学案的改革做出示范。

　　2、教学案改革是红旗学校接着开展的必定要求。

　　二十一世纪是品牌时代，品牌成为企业核心竞争力的标志。每个企业需塑造本人的品牌，突出本人的特色和与众不同。企业品牌已成为企业最重要的无形资产。可口可乐的总裁说，即便把可口可乐在全球的工厂全部毁掉，它仍可在一夜之间东山再起。缘故就在于，企业品牌作为宏大的无形资产，其重要性已超过土地、货币、技术和人力资本等构成企业的诸多要素。

　　同样的，一个学校要长远地开展，就必须制造本人的品牌，就必需要有本人的特色，就必需要有本人的东西，才能让学校的扬名海内，才能成为真正的名校。江苏的洋思中学因“先学后教，当堂训练”而知名全国，现有在校学生3600多人，其中有3200多人是来自全国12个省、市、自治区的交费生。每天都有成百上千外人到这里来参观学习，至今前来取经者累计已超过30万人次；山东的杜郎口中学因“三三六”教学方式，一跃成为山东初中教育的“东方明珠”，成为初中教学改革的先进典型。现已接待省内外参观人员35000人左右。山东安丘四中的“决心教育、养成教育、感恩教育”使学校从微小到强大，从迷茫到成功，已有25个省市的5000多家单位近五万人次来安丘四中参观学习。河北衡水中学积极推进以“教会学生学习”为目的的教学改革，成为河北省首批示范性高中。江苏东庐中学近几年在“教学案合一”方面办出了本人的特色，教学质量连年提升，已经成为南京市乃至江苏省的一所名校。

　　红旗学校要开展壮大，假设在教学过程中人云亦云，没有本人的特色和品牌，没有本人的独到之处，就不能在项城市的教育界崭露头角，就不能在竞争剧烈的项城教育打拼出本人的一片天地。因而，红旗学校也要有本人的品牌，因而，我们要进展教学案的改革。

　　3、教学案改革是立足红旗实际最恰当的选择。

　　在确定以教学案改革为打破口之前，王校长专门叫来陈培领组长，我们三人进展了细致的热烈的讨论交流，去寻找一个拉动红旗学校教学改革的契入点。前几年，我校也曾下一番心血，去学习洋思中学的教学方式，种种要素的阻碍，洋思方式没能在红旗学校生根。

　　纵观教学过程，无非是课前备课、课堂讲授和课后反响三个主要环节。通过特别长时间的讨论和探究，我们觉察要从课后的反响上制造一番特色并不容易。而课堂教学的方式，现在仍然整个教育界都在“公说公有理，婆说婆有理”。确实是教育大家也无奈地说教无定法，只能因材施教。课堂教学的改革也决非是一朝一夕而就能作出一番成就的。而作为重要一环的课前备课，只要教师愿意多下功夫，齐心协力，定能找出一个切入点，探究出本人的独有的方式。因而，我们就从备课环节的教案改革开始，改成我们的教学案，从而来阻碍教师的教学方式，到达教学改革的目的。