班主任工作范文初二家访案例.doc

班主任工作范文之初二家访案例
　　俗话说：十个指头伸出有长短。转化后进生成了每个老师会遇到的咨询题。我是二（5）班的英语老师，这个班从是初一带上来的，我特别理解本人的班里的学生，后进生、淘气生有七八个。这次学校搞“大家访” 活动，刚好借着这次活动，老师们就下定决心一定要改变后进生的情况。
　　首先我从班上最差的学生入手。李雪是我班的双差生。她不仅成绩差，而且行为适应也差。上课坐不住，听课不专心，喜爱管闲事，作业不能按时完成。下课喜爱追逐打闹。这学期期末考试语数都是四五十分。她是住校生，平时在家都是爷爷奶奶监管，她的父母都在外地打工，属于典型的留守儿童。半年来我没见过她的父母，沟通比拟少，因此乘着家访，我第一站就选择了她家。
　　我从表扬优点开场打开家访场面。李雪待人热情，有礼貌，热爱劳动，讲卫生。家长听了也点头，但是，不学习可不行，今后没有知识干什么都费劲。如今管还来得及，即便小孩今后不能成为什么人才，做家长的也不会懊悔，留下遗憾。严是爱，松是害，不管不教要变坏。家长说他们也管，但是管不好，有时管狠了奶奶就护。我和家长一起分析了缘故。第一家长管得不到位，不能平心静气地坐下来教。第二家长不能持之以恒，快乐就管，不快乐就不管，要么就打，奶奶再一护，就完了。第三可能家长还不明白如何管教，方法不当。接着，我叫李雪拿出练习册，将其中的几道重点标题拿出来当着家长面辅导，也让家长明白该如何针对题型进展有效辅导。同时我告诉她的家长作业主要是检查催促，使之养成好的适应，如今管是为今后不管，家长听了连连点头。
　　最后我又给家长提了几点建议：一、建议家长可抽时间定期和老师联络，以便于与老师及时沟通、交流小孩近期的学习和表现。二、建议家长和小孩定好合约，不完成作业不准玩。管就要管得完全，一边打还要一边教育，要让小孩心服口服。三、建议家长周末陪小孩读半小时课外书。培养小孩的读书兴趣。如此小孩的阅读、理解才能渐渐就会提高，成绩也就会上升。
　　从这一案例中，我得到启示：
　　1.必须从思想上注重家访这一工作。通过家访与家长交流情况和意见，统一认识，既协助老师改良教学工作，又协助家长改良家庭教育，从而能构成教育合力。
　　２、要留意留心观察学生在校期间的情绪波动，发觉咨询题及时的与家长沟通找到咨询题的根源，协助学生处理咨询题。
　　３、家访后学生的咨询题得以处理，要经常的回访，让学生感遭到老师对待本人的注重，从而使咨询题完全铲除。
　　总之，没有爱就没有教育。作为一名老师，我们一定要有一颗爱生如子之心，用真诚的爱去化解学生心中的症结。正如一位教育家所言：“教育过程中要充满期待，假如把一份爱心放在家访中，就会获得意想不到的效果。”