教导处范文春学期实施素质教育工作总结.doc

教诲处范文之春学期施行素养教育工作总结
本学期，我校各项工作接着开辟创新、与时俱进。学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，高举和谐治校的旗帜，坚持“特色立校，科研兴校，治理强校”的主旋律不动摇，以弘扬校园文化内涵为使命，强化学校内部治理，全面提高教育教学质量，全力打造学校品牌，在良好的校风、育人的高质量、教育教学的较高水平和治理的日趋标准化等方面都获得了令人满意的成绩。　　一．     全面贯彻教育方针，全面施行素养教育　　依照党的教育方针，确立“一切为了学生的开展，为了一切学生的开展，为了学生的一切开展”的办学思想，结合我校实际，制定出学校的长远开展规划和学期工作计划，做到办学有目的，工作有条理，教学有秩序。尽力使每个班级、每堂课都活力勃勃，充满人文情怀，严格按教育规律办事，全面施行素养教育。　　二．     加强老师队伍建立，提升老师专业素养　　1.努力优化队伍，提升老师专业素养。深化贯彻落实科学开展观和构建社会主义和谐社会的严重战略思想，充分发挥党支部、教代会、工会等组织在学校治理中的作用，推行校务公开、述职报告制度，认真开展民主评议行风工作。认真开展党建“创先争优”、行风建立和党风廉政建立。充分发挥党员老师骨干榜样先锋作用，为提高教育教学质量作出典范。　　2.加强老师培训工作，积极塑造良好的师能。坚持“校本培训”为主的原则，通过集体备课、听课评课、论文撰写等方式，加强老师在新课标、信息技术、教学才能、教育科研才能等方面的现代综合素养培训，并制造条件，让老师参加各级教育教学培训、研修、学习和交流，不断提升老师的专业素养。建立传、帮、带制度，倡导能者为师，采取多种方式培养青年老师成长。　　三．加强教育教学治理，全面推进素养教育　　（一）德育工作
　　一年来，学校德育工作贯彻落实《关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》精神，树立“以人为本、自主开展”的教育理念，努力提高德育工作的根底性、针对性、实效性，促进学生自主、和谐、健康、全面开展。
　　1.加强常规治理工作。安排好值周行政指导和值周老师的工作，值周老师实在履行职责，做好出入校门、课堂课间、宿舍卫生、按时作息及其它学生行为标准的治理及记录工作，在值周后第二周的星期一课间操集会上做好小结，并把记录及时交给政教处，制造良好的学习和生活环境。　　2.标准班级治理制度。依照教育局工作安排，德育处依照实际制定班主任培训方案。本学期，依照学校要求各个班级纷纷建立班级日记，施行班级自主治理，每天记载班级情况、班级大事等，同时要求健全班级点名制度，加大力度进展班级文化建立。丰富班队工作内容。以培养质量高尚、学业优秀、富有个性，学会学习与生活的建立者和接班人为主旨，标准学生的行为适应，提高学生的道德素养，塑造学生完满的人格。　　3.加强心理健康教育。老师深化学生，把握学生思想脉膊，通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作，促进学生健康和谐开展。5月，学校邀请心理健康教育李文华老师为全体学生做心理健康辅导讲座引领学生走出成长中的心理误区，以积极的向上的姿势投入到紧张的学习当中。　　4.注重校园文化建立。作品展示栏、班级板报每月一期，保证质量，并以此作为评选先进班集体的重要条件。丰富多彩的德育活动，让学生在体验生活、感悟生活中升华品德，实现知、情、意、行的统一，获得德育工作的新成效。　　（二）教学工作
　　1.认真贯彻省、市教学常规治理施行方法，加强对老师工作的过程性治理，通过检查和催促，加强老师教学工作标准性、有效性和创新性。学校成立教学常规督查组，定期检查老师执行课程计划及教学常规工作的情况；通过随堂听课、随机点课制度，进一步标准了老师的教学行为。这些制度及措施都在一定程度上调动了老师常规工作的积极性，实现治理效益的大力提升。　　2.积极建构学科开展性评价体系。确立“以人为本”、“为开展而评价，以评价促开展”的评价思想，改革评价方法。依照市学生评价会议精神和各学科特点，构建学科评价体系，使学习评价体系表达内容多元化、评价过程动态化、评价主体互动化、评价方式综合化的特点。同时，学校改变了以往把分数作为评价老师和学生的唯一依照的做法，从老师的德、勤、能、绩等方面采取定量与定性、自评与互评相结合的考核方法，全面科学地衡量一位老师的工作业绩。
　　3.扎实开展信息技术教育。以“创办现代教育，培养高素养人才”为目的，加强学习探究，不断更新观念，运用现代信息技术，装备专职信息技术老师，有计划按要求开好信息技术课，为全县信息技术课的开展起示范作用。学校在集体备课的根底上，充分利用网络资源，搭建网上教研平台——老师成长博客，将老师封闭的个人备课转化为开放的集体备课，为老师备课注入新的活力。学校博客创立至今，撰写发布各种教学设计、教学随笔、反思、论文达1000多篇。它以开放、灵动、便捷、免费的方式，使更多的老师在长期的参与中，逐步积淀出一个以本人教育智慧为主体的特色教学资源库。　　（三）体育卫生艺术教育工作
　　1.认真贯彻落实《学校体育工作条例》，按体育课程标准要求，开足上齐体育课，并加强体育教研，以娱乐和健身为主，以竞技为辅，课堂上杜绝“放羊式”。贯彻“健康第一”原则，大力开展“阳光体育”活动，保证每天“两操”，保证学生在校的活动量；严格执行《学生体质健康标准》，依照教育部、国家体育总局关于施行《国家学生体质健康标准》的通知，认真做好学生体质检测工作，并及时上传至全国学生体质健康标准数据治理中心，此项工作得到了上级教育主管部门的好评。　　2.认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，设置卫生室，配有简单医疗器械和常用药品，并指派专职老师负责。努力改善学校卫生环境，对学生进展有效的健康教育，培养学生养成良好的卫生适应，建立健全学生体质健康档案，定期对学生进展体检，做好登录、统计、分析、反应等工作；加强对传染病等学生常见疾病的预防和操纵治理工作，杜绝了集体食物中毒事件的发生；认真做好近视防控工作，坚持要求学生做好眼保健操，教育学生留意用眼卫生，定期检查视力，实在保护学生的视力。对校园环境卫生进展了完全的整治，把卫生工作落实到师生学习生活的每一细节，养成良好的卫生适应，从而使全校环境卫生得到完全改善，为全校师生工作、学习制造了良好的环境。　　    （四）综合实践活动　　学校注重现代信息技术教育，进一步开辟网上教研通道和课改专栏，使学校信息化施行由根底建立向深化运用转移，促进学校向省级“现代教育技术实验校”方向开展。学校从三年级开场在必修课中开展研究性的学习活动，有研究性的学习指导方案，注重学生自主活动，提供开放的学习空间，每个年级有各科学习的目的、内容，要求，活动方式多样，特别关注过程，并做好记录。学校注重社区效劳与社会实践，经常组织学生参加公益劳动、家务劳动、社会实践、艺术欣赏、体育锻炼等，不断提高学生综合素养。　　（五）教科研工作　　教科研工作中，认真做好省级课题的结题工作，撰写课题研究工作报告和成果报告，近三万字。复印各类材料约六千张，装订成册的课题研究材料40本。为我校省级课题的顺利结题做好了充分预备。　　组织老师参加各级各类论文、教学设计、多媒体课件评比，做好宣传发动、指导组织工作，力争多出成果，多拿等级奖。本学期，我校老师的教研成果在各级各类刊物发表和在各级各类评比中获奖的作品有80多篇，成效明显，使得我校的教科研工作稳步开展，提升了我校的办学质量和办学档次。　　举办以有效教学为主题的教科研讲座，促进了老师教学理念的转变，优化了老师教育理论构造和教育才能构造。推进了学校的教育教学改革，尤其促进了学校课堂教学改革的深化，引领老师的教学行为向民主、平等方向开展。带动了学生学习方式向“自主、合作、探究”方向开展，注重了三维目的的落实。实践并构成了一系列富有学校特色的课堂教学方法，如自学指导法，咨询题教学法，讨论教学法，经典训练法等。强调课后训练的科学性、人文性和有效性，大面积提高了学生的学业成绩，促进了全体学生综合素养的提高。　　一年来，在上级教育主管部门的关怀指导下，在学校领导的正确带着和全体老师的不懈努力下，我校施行素养教育工作尽管获得了一定的成绩，但也存在着一定的缺乏，如：学校各项常规工作的过程性治理还不够细致，需进一步改良；学校各方面工作还需要进一步从标准教学中提升质量等。今后我们将接着努力，制造条件，因校制宜，不断总结经历，改良和完善我们的工作，为全面推进素养教育做出应有奉献。