六年级下学期工作参考计划范文.doc

六年级下学期工作参考计划范文
　　小学六年级下学期工作打算篇一
　　一、指导思想
　　本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践才能，促进学生的全面开展。教学中以兴趣为先导，时刻留意培养学生对语文喜爱的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的根底。
　　本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的根底上制定学期打算。
　　二、学生情况分析
　　本学期担任六(2)班和六(3)班的语文教学工作，二班学生共有38人，三班学生共有36人。学生多为外地生，广，素养不一，根底参差不齐。总体上分析，二班学生上学期末成绩有所上升，三班尽管保持，不过和二班还有点差距。两个班班学习态度还比拟端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的失去了决心。毕业班面临升学压力，需要引导学生以一个积极端正的心态来面对。
　　三、教材分析
　　1、内容和编排
　　教材接着按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的思念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组"古诗词背诵"，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了"综合复习"，为老师预备了9篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材的综合性学习安排在第六组"难忘小学生活"。这个专题采纳的是任务驱动、活动贯穿一直的编排方式，包括"活动建议"和"阅读材料"两大部分。
　　2、教材的主要特点
　　(一)全面、精确地落实语文教学目的
　　(二)加强整合，使教材成为互相联络的整体
　　(三)加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式
　　(四)"口语交际·习作"的编排，加强指导，明确要求
　　(五)综合性学习培养学生的语文综合运用才能
　　(六)加强语文学习与生活实际的联络
　　四、教学目的及学习方法
　　1、在语言训练过程中，使学生遭到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;遭到为人民效劳、无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，加强民族骄傲感和振兴中华的责任感，遭到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，熏陶爱美的情趣。
　　2、能利用汉语拼音识字，学习一般话。
　　3、培养独立识字的才能。学习100个生字，能读准字音，认清字形，理解在语言环境中的字义，并能正确书写。
　　4、能联络上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。留意语言的积累，初步养成积累语言的适应。
　　5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习搜集有关的材料。
　　6、能借助字典或有关材料独立阅读程度合适的读物，理解主要内容。逐步养成课外阅读的适应。本学期课外阅读不少于20万字。
　　7、乐于参加讨论或辩论，稍作预备，能讲清晰本人的意思，表达有条理，语气、语调适当。听别人说话认真耐心，能抓住要点。
　　8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察考虑和乐于动笔的适应，能写简单的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、词句、标点等方面修正本人的习作。
　　五、教学重难点
　　1、加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重根本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
　　2、在全面完成各课教学任务的根底上学习课文表达思想感情的方法，指导学生把作文写得更有真情实感。
　　六、教学措施
　　1.教学中努力表达新课标的理念，留意把握同组各部分内容的内在联络，制造性地使用教材。同时留意结合教学实际情况，使理论和实践交融为一体。
　　2.在教学过程中，面向全体学生，依照学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定详细的教学目的，杜绝以往简单的"一刀切"的做法。
　　3.上课前，认真研究教材内容，广泛参阅教学材料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。
　　4.授课过程中，按照设计好的教案，灵敏多样地采取各种教学方法，在课堂上营建一种轻松的教学气氛，从而提高学生的学习兴趣，加强课堂教学效果。一直以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。
　　5.课后，留意有针对性地对学生进展集体辅导和个别辅导，协助学生及时复习好所学的新知识。
　　6.认真、及时地修正学生的作业。
　　7.平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经历。
　　七、营建毕业考试气氛，让学生尽早进入状态
　　1、通过主题班会、讲座，让学生理解和认识毕业考试情势和动态，强化毕业考试在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。
　　2、树立典范和典型，鼓励学生发奋向上。
　　3、通过有效方式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为适应的纠正与监视，大力协助他们提高自决心、自尊心。
　　4、在学生中开展"一帮一"方式多样互帮互助的活动，加强同学之间的友谊，互相推进，共同进步。
　　5、关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克服任何困难。
　　6、在毕业考试的全过程中贯穿决心教育。
　　7、严格纪律治理。
　　八、培养学生正确的学习方法