高三学期末个人参考总结（通用）.doc

高三学期末个人参考总结（通用）
　　高三学期末个人总结一
　　本学期完毕了，总结这一学期的学习和生活，应该说比前两个学年有了非常大提高，在学习上，课内态度端正，目的明确;课外兴趣广泛，留意多方知识扩展，提高本身思想文化素养，在生活上，养成良好的生活习惯，生活充实有条理，热情大方，老实守信，乐于助人，有良好的做事原则，与同学们和睦相处。
　　在学习之余，我还关于体育有非常强的热情，可以坚持每天都锻炼身体，上好每一节体育课及一切其他课外的锻炼，而且在上体育课的时候可以非常好的完成教师布置的任务。努力锻炼，加强身体素养。
　　作为一名高中生，应该紧紧抓住机遇，不怕挑战，克服一切困难。制定好本人长远的开展目的和计划，不断提高学习成绩、学问、道德涵养等各方面水平。争取改掉往常的缺点，为了本人的梦想，努力学习，课上多下工夫，充分锻炼本人，使本人的学习才能有所提高。广泛搜集学习之类的书籍、杂志以及网络信息。在学习过后认真总结。
　　不管过去是失败依然成功，千万不要骄傲或泄气，我希望我可以在新学期再接再励，争取获得更好的成绩，获得更大的进步。
　　高三学期末个人总结二
　　高中三年生活马上随着我的成长而渐渐逝去，回忆这丰富多彩的三年学习生活，我已在教师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格中学生了，这些日子将永远铭刻在我心中。
　　我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组，努力要求进步。在校，我榜样恪守《中学生守则》和《中学生日常行为标准》。尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班学习委员等职务。工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神，屡次被评为校三好生、优秀学生干部，高二年还被评为市三好生。
　　天资聪颖，学习认真自觉，理解和自学才能强，擅长质疑、析疑、解疑。积极探究，总结出一套合适本人的学习方法。思维敏捷，明白得举一反三，学以致用，不断稳固已掌握的知识。高中三年以来学习成绩优良，名列年段前茅。积极参加各种兴趣小组，丰富本人的知识。在全国中学生生物奥林匹克竞赛中或市一等奖、省二等奖。
　　我积极参加体育锻炼，体锻达标，还曾经代表班级参加校运会，并在接力工程为班争光。
　　尽管高中三年来，我在各方面都有明显进步，但我也清晰地认识到本人的缺乏之处：研究精神还不够。在今后的学习中，我相信我一定能克服这个缺点，以本人的所学所长更好地报效祖国。
　　高三学期末个人总结三
　　光阴荏苒，如白驹过隙，不觉得一个学期又过去了,回首过去的工作,充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有缺乏与遗憾,为总结经历教训,利于今后工作,现总结如下：
　　本学期，我习惯新教材教学工作的要求，认真学习,从各方面严格要求本人，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
　　一、认真备课
　　不但备学生而且备教材备教法，依照教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各种利于吸引学生留意力的有趣课件，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
　　二、加强上课技能
　　提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清晰，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;留意精讲精练，在课堂上老
　　师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映喜爱上数学课，就连往常极厌恶数学的学生都乐于上课了。
　　三、谦虚请教其他教师
　　在教学上，有疑必咨询。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本人的缺乏，并常常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。
　　四、认真修改作业
　　布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集材料，对各种辅助材料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的咨询题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。
　　五、做好课后辅导工作
　　留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要处理他们心结，让他们认识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过
　　各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。如此，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我认识力度一部分。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在非常多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们往常学习的知识断层补充完好，如此，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
　　总之，在工作中我还有非常多缺乏，学生的学风还不是非常踏实，在教学上也需要进一步严格要求本人。一份耕耘，一份收获，今后我还将保持勤学，善思，实干的准则，把工作做好