高三班主任工作参考总结范文（通用）.doc

高三班主任工作参考总结范文（通用）
为了更好地开展班主任工作，总结了本学期班主任的工作。
首先，掌握班级情况
根本情况:我的班级非常瘦。起初，每个人都不愿意接任班主任。通过上学期的整顿，课堂气氛和学风有了非常大的改善。班上有38名学生，其中近6人无意学习。纪律松散而缓慢。同样严峻的是，他们经常睡觉，上课迟到。他们中有两个人曾经不服从教师，有些人自理才能差。所有这些都给这个班的治理带来了非常大的阻力。
第二，进一步完善班级治理建立。
这学期，新班级委员会和小组委员会的候选人将通过民主选举再次中选。在入围的学生中，候选人将被任命组成新的班级委员会和小组委员会。将制定班级治理量化考核细则(奖惩条例)。班干部将定期接受培训和指导。充分利用班会对学生进展思想教育和法律指导。但是，在确定某些班干部的过程中，有些人对工作不够注重，工作才能也不突出。他们在中途更换了两个班级委员会。通过半个多学期的努力，通过实行值班班委制度，逐步培养了一批工作才能强、责任心强、威信高的班干部，进一步促进了班风学风的改善。实行平安、赌博、一票否决制度，严禁学生在鼓楼河游泳和聚众赌博。这些系统的施行获得了非常大的成绩，课堂气氛和学习方式也发生了非常大的变化。
三、把握典型，一点一点用面来填面。
这个班的学生有两极分化的特点:结果两极分化，思想两极分化，特别是有双重差异的学生更多。因而，要想把这个班级治理好，首先要做的确实是如何充分发挥尖子生的示范作用，教育差生，即掌握典型。学生因材施教，教学和教育集中分批进展，主要分为四类:双优学生(成绩好)、中等学生、差生和双优学生。对这两个优秀学生的生存要给予更多的关注和鼓舞，对这两个贫困生要及时的鼓舞和严格的要求，还要有明确的奖惩措施。
四、质量检验结果的正确归属及对策
1.过度的压力和焦虑。由于上学期大部分学生的成绩都有了非常大的提高，他们担忧在考试前得不到往常的成绩，这给本人带来了太大的压力，导致了考试中的高度焦虑和较差的成绩。
2.对学习的兴趣和热情降低了。平时，认识不够强，课堂上答复下列咨询题的热情不高，不擅长考虑。
3.预备缺乏和方法不当。有些学生不结合本人的实际，喜爱做困难和惊奇的咨询题，无法把握要点。
4.粗心大意、考试错误和答复下列咨询题的技能差。
5、过于自信、骄傲的表现。
6、改革考试方法，部分学生答复时间分配方法。
基于上述缘故，主要采取以下对策:
1、改善学习行为适应
A.科学调整各学科的学习时间。
改良学习方法，疑难咨询题和惊奇咨询题做得少或没有，要留意根底知识的理解和应用，及时稳固和反复培养关键知识。
丰富本人的学习生活，调整紧张的学习情绪，让本人有一个放松和充实的状态。
引导学生培养间接兴趣，对没有兴趣的科目采取“精读”的方法，有一种强迫本人成功的感受。
2.发挥自我暗示的积极作用。
3.留意“战略战术”。
策略:本着竞争的精神努力奋斗，摒弃保守思想的束缚。
策略:强势家庭争夺优势，弱势家庭保护底线。(最低要求必须比省平均水平低5分)
五、家长会议方式的变革效果良好
家长会将分批举行。最近离开学校的学生的父母将利用晚上的时间举行会议。其他分为双差生、后进生和尖子生的学生将分别举行会议。参加会议的主要是英语和十年级的教师。在家长被召集之前，学生名单首先被发送给负责科学技术的教师。负责科学和技术的教师首先与这些学生交谈，并更好地理解他们。当家长会召开时，出席会议的家长和员工都有没完没了的话要说。这种对话式的家长会比往常只有教师说家长听下面的旧方式时更有效。往常，父母听了教师的话后没有时间单独理解情况。如今这种对话式的家长会能够及时答复家长的咨询题，得到了家长的高度赞扬和好评。
六、喜忧参半。
尽管已经为这个班级的建立付出了非常多努力，特别是在改造贫困学生的过程中，他们中的一两个总是做他们想做的事情。效果不明显。不计划学习的学生没有能够有效地激发他们的士气，没有触动他们的灵魂，同时对课堂上学习气氛的改善带来了更大的阻力。此外，一些学生在某些科目上对教师有抵触情绪。在工作中，他们应该更加留意与年龄和学校的协调，并利用他们的力量。主要收获是:能让大多数学生欢乐地在学校度过每一天，教书育人！每天给小孩们一些笑脸！我没有在全班面前生气！标准学生行为！掀起学习热潮，提升自我形象。学生们能够在高三的冲刺阶段互相协助。多鼓舞少批判，从根本上做好后进生的转化工作。