2024年春学期中学数学教研组工作参考总结.doc

2021年春学期中学数学教研组工作参考总结

　　本学期的教学教研工作已经完毕。回忆这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分繁忙，也有几分感概……本学期我们数学教研组结合我校新课程改革的施行，本着“为学生效劳，要本人提高”的理念，全体教师们发扬优秀教研组的传统，兢兢业业的工作。现将这一学期的工作总结

　　中学数学课堂教学如何施行素养教育，是当前数学教学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动爽朗自主地进展学习，在思维才能、创新才能等方面都得到开展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素养培养的要求；（2）留意研究有效的教学方法，培养学生的才能；（3）有认识地培养学生主动学习的愿望。

　　我们的详细作法

　　一、集体备课、资源共享

　　为了节约教师的备课时间，发挥每位教师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采纳了集体分节备课，每位教师在这个根底上，按照本人的特点、风格再进展修正，在教学上表达出本人的个性，导学案力求符合以下要求：1、教学目的应有：认知目的、技能目的和情感教育目的，确定数学思想及数学方法的培养目的，提高学生的思维才能及创新才能，通过引导与标准治理，使学生养成良好的学习习惯。2、教学设计应以课程标准为准绳，按照教学目的和本校的学生特点安排教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。3、课堂方式百花齐放。

　　二、认真上好每一节课

　　为了在课堂教学中落实素养教育，从开展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在今后工作中科学地提出征询题、探究征询题、制造性地处理征询题的才能，因而我们要求教师在教学过程中要时时考虑对学生进展学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是如何样听课、如何样做作业和如何样复习，为了能更好地表达学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间。为了上好一节课，新教师石杰主动向老教师请教、取经，这位教师进步特别快。

　　三、课后辅导

　　修正作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天每位数学教师都要用几个小时来修正作业，采纳的方式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位教师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进展个别辅导。

　　四、课堂导学案的研究

　　导学案是改良教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联络实际的中介，本学期以年级备课组为单位，统一完成各年级导学案的编写。每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进展的。通过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。通过如此的活动一方面学习别人的成功经历；另一方面结合本人的教学实践，积累反思的素材，调整、优化本人的教学决策和行为，提高课堂教学效益。

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