学校学年工作参考计划.doc

学校学年工作参考计划

　　一、总则。

　　学校坚持以新的教育方针为指针，全面提高素养教育水平，加速提升业务质量，逐步培养实践才能，确保学校团结、稳定、稳固和开展，努力保持与省“三大”——大解放、大跨越、大崛起精神一致，力争使学校有特色，老师有特技，学生有专长，做一流业绩，创一流声誉，倾力打造精品民校。坚持一手抓教育质量，一手抓素养教育（含身体、思想、心理）使我校沿着健康向上的育人轨道稳步前进，为创立县级民星小学奠基雄厚根底。

　　二、治理

　　详细实行科学有效的治理手段，是开展各项工作的有力保障。本学年里，学校以素养治理为核心，抓质量创特色，提高社会认可度。

　　1、德育第一。加强师德师风建立，培养学生综合道德素养。德育是学校各项工作的前提，是教育治理的天剑，一切工作的效率、效果或质量与道德水平密不可分，能够说德育也是民校持续开展的金字招牌。因而本学年学校德育工作的重心有两处：一是学校教职工的表率作用；二是学生的养成性教育。

　　要求全体教职工必须领先垂范为人师表。从生活的语言、表情、穿着、行为等方面抓起。要让大家明白“学校无小事”。身教重于言教，因而要请教职工用高尚的道德标准、良好的生活适应妨碍和带动

　　学生，在潜移默化中陶冶感染学生、标准学生，构成良性互动效应。

　　详细要求学生的养成性适应有：举止文明、谈话得体、老实守信、坚韧不拔、学习认真、尊老爱幼、团结互动、祖先后己、爱心包容、吃苦抗错、讲究卫生……这些适应的培养分四个阶段：强迫——认内——实践——内化。内化是关键环节，内化成为适应确实是素养。学会做人事实上是学会学习，学会生活，学会劳动，学会制造。有了正常的良好的个人素养，这一切都好学好会，因而学校的目的是从霞光走出去的学生：个个知书达理，人人学业优秀。

　　2、坚持双轨运转机制，突出学生读、写、算才能的培养。

　　“质量求生存，特色求开展”。各科教学要坚持课内外一起抓。除了让学生学好课本知识外，开阔学生视野，使封闭学校在开放教学的治理工作统一起来，既防止了“文明监狱”的强迫性治理，又避开了闭门造车的教育方法。

　　a、培养学生阅读才能。首先要培养学生的阅读兴趣，对教材上要求背诵的篇章、内容一定要严把关，同时要有一定数量的课外阅读篇目，并注重利用多种方式培养和提高学生的语言表达才能，以此推进和提高作文水平。

　　b、“写一手好字”是我校的一大特色，让其成为形象工程。因而从学生的读写姿态入手，从平时作业的治理，指导学生写标准字，提高书写质量，塑造文化形象。

　　3、数学老师要把培养学生的思维创新和正确运算作为第一要务

　　去抓去治理，培养学生口算的精确率和运算速度，并注重结合生活实际，培养学生解答疑难应用题的才能。

　　4、强化平安治理力度。平安教育是学校工作的第一件事，要警钟长鸣，防患未然。充分利用晨会、班会、课间操及政府机关联手进展的平安教育，学习常规的平安常识和自我抢救知识，时刻警觉水电隐患、建筑隐患，及时发觉，及时处理。学校从软硬件上下大力气配合治理，力争装上“电子眼”，将平安之忧消失在严格的治理之中。

　　5、保护公物，反对浪费。从严把关，杜绝认为破环和浪费现象的发生。教室、寝室、餐厅公物实行包干制，一律纳入考核治理中。