人教版四年级语文上册教学工作参考计划.doc

人教版四年级语文上册教学工作参考计划
　　一、教材简析
　　人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册课本，共分四个部分：培养良好的学习适应、课文、习作和单元练习。
　　教学重点　　1、可以有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的适应。
　　2、能精确认读347个生字，按笔顺正确书写、默写227个生字。能按字的构造特点把字写端正、写匀称。
　　3、留心四周事物，开场习作，能把本人看到、听到、想到、做过的写明白。学会写"留言条"、"请假条"，书信。
　　4、能联络语言环境和生活实际，理解常用词语，能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵、复述指定课文，会分角色朗读课文。
　　5、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，明白课文的大意。
　　6、能按要求预习课文。能借助字典学习生词，初读课文，提出咨询题
　　7、能当众说话，愿意与别人进展口语交际，做到语句比拟通畅，态度大方。讨论咨询题能主动发言，说清晰本人的意思。
　　教学难点　　1、可以有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的适应。
　　2、留心四周事物，开场习作，能把本人看到、听到、想到、做过的写明白。学会写"留言条"、"请假条"，书信。
　　4、能联络语言环境和生活实际，理解常用词语，能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵、复述指定课文，会分角色朗读课文。
　　5、能按要求预习课文。能借助字典学习生词，初读课文，提出咨询题
　　6、能当众说话，愿意与别人进展口语交际，做到语句比拟通畅，态度大方。讨论咨询题能主动发言，说清晰本人的意思。
　　二、教学目的
　　1、学习适应。
　　（1）接着掌握正确的读写姿态，并养成适应；养成爱惜学惯用品的适应。
　　（2）接着掌握正确的写铅笔字的方法，接着培养积极发言、专心倾听的适应。
　　（3）接着培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的适应。
　　（4）接着培养勤查字典，主动识字的适应。
　　（5）接着培养认真写钢笔字和毛笔字的适应。
　　（6）接着培养自主预习复习、认真完成作业的适应。
　　（7）可以有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的适应。
　　2、汉语拼音。
　　（1）接着稳固汉语拼音，利用汉语拼音协助识字、学习一般话。
　　（2）能熟记《汉语拼音字母表》。
　　3、识字写字。
　　（1）精确认读266个生字。
　　（2）能按笔顺正确书写、默写生字216个，能按字的构造把字写端正、写匀称。
　　（3）接着练惯用钢笔字，写得正确、端正、整洁。
　　（4）接着练习写毛笔字，写得端正，纸面洁净。
　　4、口语交际。
　　（1）能认真听别人讲话，听明白别人说的一段话和一件简单的事，能转述根本内容，能讲述课文所写的故事。
　　（2）能在看图或观察事物后，用一般话说几句意思完好、连接的话。
　　（3）能就所听所读的内容，用一般话答复下列咨询题，做到语句完好，意思连接。
　　（4）能当众说话，愿意与别人进展口语交际，做到语句比拟通畅，态度大方，有礼貌。
　　（5）讨论咨询题能主动发言，说清晰本人的意思。
　　5、阅读。
　　（1）接着练习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。