教导处范文小学教导工作总结.doc

教诲处范文之小学教诲工作总结
本学期，我校教诲处在中心学校的正确领导下，认真贯彻落实育上级会议精神，结实树立和全面落实科学开展观，全面贯彻党的教育方针，按照学校提出的工作思路和工作要求，努力减轻学生过重的课业负担，向治理要质量，深化教学改革，提高教育质量，充分调动每一位老师的积极性，圆满完成了上级交给我们的任务。现将一学期来，教诲处工作总结如下： 一、以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素养在新课改的情势下，我们努力加强老师队伍建立，制定与素养教育要求相习惯的老师开展目的，转变教育思想，提高教育教学才能，树立全新的现代化教育理念，加强了老师的整体素养。1、组织老师接着学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。要接着加强老师的理论和业务学习，采纳理论联络实际，集体学习与个人自学相结合的方法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，倡导每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有效地指导了本人的教学实践。本学期我们重点学习了教育局所发的《关注课堂、走进课改》一书，每位老师都有详细地学习笔记，提高了本身素养。2、多方面制造条件为老师提供提高和培训的时机，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经历。本学期教诲处进展了一次新课程老师培训，并组织老师到宿州市十一中观摩学习，组织老师到宿城一中观摩骨干老师的示范课活动。二、狠抓教学常规治理 教学常规治理，是教学治理的根本内容，加强教学常规的建立与施行，是提高教学质量的根本保证。本学期，我们仍然遵照此规律，狠抓教学常规治理，向治理要质量。为了标准教学行为，我们依照教学常规的流程，从老师的备课、上课、作业修改和课外辅导以及质量检测等六个方面提出了详细明确的要求，并建立了相应的考核内容，使全体老师的教学行为统一到标准的尺度之内，克服了往常“重结果，轻内容”，“重教学成绩，轻教法”的弊端。 各项制度的建立和完善，尽管使教学治理逐步走向标准化、制度化，但更主要的是引导老师注重教学常规的执行。为此，本学期我们采取了强化检查，分层治理的有力措施，使常规治理实在执行。强化检查，教诲处不定期抽查和分阶段普查相结合的方式，检查每位老师的教案、作业批阅、听课笔记、学生成绩考核等，随查随记载入老师业务档案，并做总结通报，到达标准教学各环节的目的。三、深化教研教改，推进教学质量全面提高 本学期，教诲处深化开展教研教改活动，以教研为龙头，促进教学质量的全面提高。１、充分发挥教研组教学研究的职能，努力创始教研工作新场面。老师在集体备课的根底上，认真上好每一节教学研讨课，既把本人新的教学方式，展现出来，共同发觉缺乏，找出改良的方法，逐步提高教学水平，提高老师对课程的建立才能、施行才能和研究才能，习惯课改的需要，提高了本身的授课水平。2、做好教研教改的总结与汇报工作。本学期，教诲处重点抓了教研活动的开展与业务学习笔记的检查工作，使教研论文真正起到总结与推行经历的作用。   四、注重老师队伍建立，促进素养教育的施行 加强老师队伍建立是提高办学效益的关键。学生全面素养的高低，在一定程度上取决于老师全面素养的高底，因而，建立习惯现代教育的老师队伍至关紧要，加之我校青年老师比例非常高，实行岗位练兵，校本培训势在必行。１、练内功，提高老师业务素养。我们不仅注重青年老师的培养与成长，而且从不无视对中老年老师的再培训。组织他们学习新课标、新教材，更新知识，借鉴新教法，及早打破旧框框，杜绝陈旧的教学方法。鼓舞青年老师通过函授等方式提高学历，优化知识构造。2、加大青年老师培养力度，构成我校名师老师梯队对青年老师做到“放心、放手、不放松”，鼓舞争先，鼓舞挑重担，从思想、业务、生活等方面给予关怀、协助，要求青年老师“争先、争鸣、不争利”。在全体老师的共同努力下，本学期，学校各项教育教学任务完成较好。学校工作开展得扎实有效，学校已步入健康开展的快车道。